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1、语语 文必修 人教版新新课标导课标导课标导课标导 学学第一单元第 2课 雷雨第二课时 素质提升1课堂互动2合作探究3随堂练习返回导航第一单元语文必修 人教版课 堂 互 动返回导航第一单元语文必修 人教版(一)学习第一部分第一部分(从开头头到“周朴园：可是你”)写周朴园和鲁鲁侍萍的矛盾冲突，揭露了周朴园家庭的罪恶恶对对待鲁鲁侍萍的始乱终终弃。1开头一段的舞台说明有什么作用？答：这这段舞台说说明十分简洁简洁 ，交代了故事发发生的时间时间 和舞台气氛。这这种气氛同剧剧情紧紧密配合，烘托了人物烦烦躁、郁闷闷不安的情绪绪，预预示着一场场雷雨的到来。这这不仅为仅为 完整地塑造人物服务务，而且感染了读读者和
2、观观众，使之产产生了一种压压抑感。返回导航第一单元语文必修 人教版2周朴园为什么觉得鲁侍萍奇怪？答：因为鲁为鲁 侍萍的一举举一动动是那样样的自然，完全不像陌生人，另一方面周朴园又有些熟悉。3周朴园说梅家小姐“很贤惠，也很规矩”，而鲁侍萍说“她不是小姐，也不贤惠，并且听说是不大规矩的”，这样写表达上有何效果？答：夸奖奖的话话从周朴园嘴里说说出，更可反衬衬出其内心的虚伪伪、灵魂的卑劣；而鲁鲁侍萍的自贬贬恰恰表现现了三十年前发发生的事对对她的打击击之大，以及其内心的怨愤愤之重。返回导航第一单元语文必修 人教版4鲁侍萍为什么不直接告知自己的身份，而当周朴园说要为之修墓时，她何以又说出来了？答：先前是因
3、为为不愿提及那些于她并不光彩的事，后来说说出来是为为了揭露周朴园虚伪伪的本质质。5周朴园口口声声思念侍萍，而一旦她出现在眼前时，他又为何“忽然严厉”起来，且变得惊恐万状？答：因为这为这 已不是从前那个让让他日思夜想的侍萍。而且那先前的思念只是一种惺惺作态态。鲁鲁侍萍的出现现，将威胁胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶恶将昭然于天下。他以为为搬了家，离开了无锡锡，从前的罪恶恶就无人知道，可鲁鲁侍萍的突然出现现，却打他个措手不及，惊恐万状正是他内心虚伪伪的表现现。返回导航第一单元语文必修 人教版6阅读第一部分，周朴园对鲁侍萍的到来是怎样理解的？请简要分析。答：可以结结合周朴园前后的语语言和当
4、时时的心理理解，注意舞台说说明的提示作用。周朴园对鲁对鲁 侍萍的到来是十分害怕的，他认为鲁认为鲁 侍萍是来敲诈诈他的，于是他“突然”明白了，说说：“痛痛快快的！你现现在要多少钱钱吧！”当鲁鲁侍萍表示不是来要钱时钱时 ，他又接着问问“那么，你现现在要什么”，可见见周朴园一直认为鲁认为鲁 侍萍是来敲诈诈的。返回导航第一单元语文必修 人教版7当鲁侍萍提出要见周萍时，周朴园为什么要断断续续地说“他很大了”“以为他母亲早就死了的”这样的话？你是怎样理解的？答：(回答时时要重点思考周朴园说话时说话时 “断断续续续续 ”的原因，以及“他很大了”的言外之意。)周朴园对鲁对鲁 侍萍提出见见周萍的要求感到意外，一
5、时时不知所措，他担心鲁鲁侍萍会在周萍面前揭穿他的虚伪伪，破坏他“幸福”“体面”的家庭，故而断断续续续续 地说说上述一段话话。返回导航第一单元语文必修 人教版8周朴园为什么一再提到钱？为什么在“我们就这样解决了”之后，他还要签好五千块钱的支票给鲁侍萍？答：(对对周朴园的这这一行为为，可以从周朴园对鲁对鲁 侍萍的“怕”入手，这实际这实际上是周朴园想彻彻底解决这这个问题问题 的做法。)在周朴园跟中，金钱钱至关重要，他认为认为 一切问题问题 都可以通过过金钱钱解决，所以他一再提到钱钱。最后他签签好的支票，也并不是想解决鲁鲁侍萍的养老问题问题 ，而是想收买鲁买鲁 侍萍的感情，稳稳定这这个罪恶恶的家庭，使
6、其不至于因鲁鲁侍萍的揭穿而崩溃溃。返回导航第一单元语文必修 人教版(二)学习第二部分第二部分(“外面争吵声”到结结尾)写周朴园和鲁鲁大海的冲突，揭露了周朴园罪恶恶的发发家史，揭示出资产阶级资产阶级 和工人阶级阶级 不可调调和的矛盾。9如何理解周朴园厉声呵止仆人打鲁大海的行为？答：“不要打人！”包含了复杂杂的心理：作为为工人代表，领头领头 造反，虽虽然可恶恶、该该打，可他毕毕竟是自己的亲亲生儿子，故又不忍心看到仆人们们无情地打他。返回导航第一单元语文必修 人教版10如何理解下面鲁侍萍的两句台词？鲁鲁侍萍 (大哭)这这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，凭凭什么打我的儿子？周萍 你是谁谁？鲁鲁侍
7、萍 我是你的你打的这这个人的妈妈。答：鲁鲁侍萍这这两句欲言又止的话话包含了复杂杂的感情，她想看一看大儿子周萍，但周萍打自己亲亲弟弟鲁鲁大海的举动举动 又使她愤愤慨、伤伤心，所以叫了一声“你是萍”，又马马上以谐谐音字掩饰饰：“凭凭什么打我的儿子？”当周萍问问她是谁谁时时，她想说说“我是你的妈妈”，但看到自己眼前的儿子已经经成了资资本家的强盗和帮凶，又马马上转转口：“我是你的你打的这这个人的妈妈。”充分表现现出她当时时痛苦、愤愤恨、失望而又无可奈何的心情。返回导航第一单元语文必修 人教版合 作 探 究返回导航第一单元语文必修 人教版探究1 本文以“雷雨”为题的含义是什么？探究之旅：雷雨写的是一个封
8、建资产阶级资产阶级 大家庭的矛盾，这这些矛盾的酝酿酝酿 、激化，在一个“天气更阴沉，更郁热热，低沉潮湿的空气，使人异常烦烦躁”的下午趋趋向高潮，最终这终这 个罪恶恶的大家庭崩溃溃了。这这一切都是在雷电电交加的急风风暴雨之夜进进行的，整个故事的背景、情节节都和雷雨有关。可以这样说这样说 ，“雷雨”是整个作品的自然环环境。另一方面，作者又交代了作品的社会环环境，以象征的手法告诉诉人们们，在中国这这个半殖民地半封建的沉闷压闷压 抑空气里，一场场改变变现实现实 的大雷雨即将来临临。返回导航第一单元语文必修 人教版探究2 周朴园在鲁侍萍离开周家30年后，仍保存昔日房间旧状，表示“想把她的坟墓修一修”，这
9、是不是虚伪？怎样理解他的这种感情？探究之旅：周朴园是一个由封建地主转转化而成的资资本家，两种不同的性格集于一身。他由于自己婚姻的不如意，对对以前与鲁鲁侍萍的生活有着怀怀念之情，所以为为她保存房间间的旧状，他打听侍萍的情况，并表示想修一修侍萍的坟坟墓，这这其中不免带带有虚伪伪的成分，但应该应该 承认认他对对侍萍还还是有怀怀念的。但是，他怀怀念的已不是眼前的鲁妈鲁妈 ，而是那个年轻轻貌美、贤贤惠体贴贴的梅小姐。所以当他得知侍萍没有死，而且就是眼前的鲁妈时鲁妈时 ，他的幻想破灭灭了，现实现实 的利害关系占了上风风，于是发发出冷酷无情的质问质问 。返回导航第一单元语文必修 人教版探究3 请你结合全文，
10、分析剧中周朴园的形象。探究之旅：周朴园是个由封建地主转转化而成的资资本家，两种不同的性格集于一身，冷酷、虚伪伪、残忍与奸诈诈。为为了迎娶门门当户对户对 的小姐，在大年三十的晚上把侍萍赶出了家门门，他的冷酷于此可见见一斑。但是，三十年后却为为她保留房间间原貌，想修侍萍的坟坟墓，反复述说说自己的思念，等等。虽虽然这这不免带带有安抚抚侍萍的成分，但也应应承认认他的怀怀念是真实实的。因为为他晚年生活寂寞孤独，因此难难免怀怀念起过过去。但他怀怀念的不是眼前的“鲁妈鲁妈 ”，而是那个年轻轻貌美、知书书达理、贤贤惠体贴贴的“梅小姐”，是已投河自尽而不会对对他构成威胁胁的“梅小姐”，他的怀怀念又是虚伪伪的。返
11、回导航第一单元语文必修 人教版所以当他得知侍萍就是眼前的鲁妈时鲁妈时 ，于是发发出了冷酷无情的质问质问 ，尔后的给给支票，实际实际 是为为了把侍萍打发发走，以免威胁胁到自己。所以说说，他与侍萍的相逢，更多地表现现了他的自私与虚伪伪。周朴园与鲁鲁大海的冲突，则则深刻地揭露了他的残忍与奸诈诈。对对待罢罢工工人，他一方面进进行血腥镇压镇压 ，一方面采取收买买分化政策，并开除了立场坚场坚 定的罢罢工工人代表鲁鲁大海。他在包修江桥时桥时 故意叫江堤出险险，唆使矿矿警开枪枪打死工人等，更突出了他的狠毒与残忍。返回导航第一单元语文必修 人教版探究4 请你结合全文，分析剧中鲁侍萍的形象。探究之旅：鲁鲁侍萍是一
12、个受侮辱、被损损害的旧中国劳动妇劳动妇 女。她善良，正直，备备受屈辱，又始终终保持着自己的刚刚强与自尊，她尝尝尽了人间间的辛酸。年轻轻时时在周家当女佣，后来与周朴园恋爱爱，生了两个儿子。但第二个儿子刚刚生下三天，就被周家赶出了大门门，投河遇救。为为了孩子，她嫁过过两次人，但都不如意。她什么事都做，“讨饭讨饭 ，缝缝衣服，当老妈妈子，在学校里伺候人”。三十年的悲惨遭遇，把她磨炼炼得很坚坚强，对现实对现实 也有了一定的认识认识 。课课文中她出现时现时 ，先是冷静地回答周朴园的提问问，观观察他的变变化，当周朴园翻脸时脸时 ，她终终于看清了周朴园的本性，悲愤愤地诉说诉说 了自己的不幸，并当场场撕毁支票
13、，保持了自己做人的尊严严。返回导航第一单元语文必修 人教版探究5 请你结合全文，分析剧中鲁大海的形象。探究之旅：鲁鲁大海在同周朴园的斗争中表现现出他是一个觉觉醒了的工人，代表广大工人。他刚刚生下三天就被母亲亲抱着投河，侥侥幸地跟着母亲亲屈辱地活下来，又饱尝饱尝 了人间间的痛苦。后来他到周家矿矿上当工人，由于具有较较高的觉觉悟，成了罢罢工工人的代表。他看透了周朴园为为了赚钱赚钱 什么都干得出来的阶级阶级 本性。当他知道周朴园这这次又用金钱钱收买买了工人败类败类 平息了罢罢工斗争后，无情地揭露了周朴园的种种罪恶恶，顽顽强地同打手们们“还还手”对对打，痛骂骂周家的人是一群强盗。虽虽然由于他的斗争经验
14、经验 不足，有着鲁鲁莽的弱点，但通过过他的斗争毕毕竟表现现了工人阶级阶级 的大公无私和英勇顽顽强的反抗精神，表现现了中国无产阶级产阶级 斗争到底的决心。返回导航第一单元语文必修 人教版随 堂 练 习返回导航第一单元语文必修 人教版【解析】 弥：m。B 返回导航第一单元语文必修 人教版【解析】 表示话题的转换。D 返回导航第一单元语文必修 人教版D 返回导航第一单元语文必修 人教版D 返回导航第一单元语文必修 人教版返回导航第一单元语文必修 人教版返回导航第一单元语文必修 人教版5处处周朴园“惊愕”的原因是什么？答：侍萍突然提起那绣绣在袖襟上的周朴园本人都几乎已经经忘记记的梅花，使周感到意外。6
15、处处台词连词连 用几个“你”，反映了人物什么心理？答：反映出周朴园的恐慌心理。7处处表现现人物什么心理和性格？答：可由“低声”一词词依据人物的身份、地位分析人物的心理_，表现现周朴园害怕丑事外扬扬，于己不利的虚伪伪。返回导航第一单元语文必修 人教版8对对处处“你来干什么？”这这句话该话该 如何理解？答：(要结结合人物当时时的处处境、性格和内心世界去分析把握。)周料定鲁鲁是来者不善，她肯定有所图图，所以有此一问问。9处处周朴园为为什么要问问“谁谁指使你来的”？答：(周朴园是个资资本家，他的言行自然会依照他的卑鄙推测测和强盗逻辑逻辑进进行。)周对鲁对鲁 的性格相当了解，他认为鲁认为鲁 此来定有人出
16、谋谋划策。表现现了周的奸诈诈多疑的性格。返回导航第一单元语文必修 人教版10对鲁对鲁 侍萍的“命，不公平的命指使我来的！”这这句话话理解正确的一项项是( )A鲁鲁侍萍相信这这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹叹来表达对对凄苦不幸命运的无可奈何。B一方面，鲁鲁侍萍相信命运，认为认为 自己命苦；另一方面，也表现现出她对对黑暗的不公平世道的诅诅咒和反抗。C鲁鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说这样说 完全是对这对这 种不公平世道的极度愤愤慨与谴责谴责 之辞，表现现出她的觉觉醒与反抗精神。D这这是鲁鲁侍萍作为为一个劳动妇劳动妇 女彻彻底觉觉醒的标标志，是她向封建势势力与不幸命运的大胆的挑战战。B 返回导航第一单元语文必修 人教版11两句的舞台说说明该该怎样样理解？答：由“悲愤愤”到“怨愤愤”这这些舞台说说明突出表现鲁
