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1、 【例1】（2010沈阳高二检测）第一次世界大战给人类带来了深重灾难，痛定思痛，人类开始探寻维护世界和平的新途径。国际联盟的成立就是这种探寻努力的结果。国联从一成立就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下了不太光彩的记录，并放任了二战的爆发，其原因不包括A.国联成为英法等少数大国操纵下的维护霸权的工具B.国联盟约的很多规定模糊不清、漏洞百出C.美国与英法在国联内争夺领导权，使国联成为双方争霸的场所，降低了国联的效率D.苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入，大大降低了国联的权威性【解题分析】本题主要考查学生的分析、理解能力。美国虽然在巴黎和会上坚持倡导成立国联，但由于国内的反
2、对而未能加入国联，致使国联被英、法等少数大国操纵，因此C项说法不合史实。答案：C【变式训练】（2010台州高二检测）1920年，美国参议院共和党人亨利洛奇说：“不能为了维护世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家我们必须首先考虑到美国。”这段话反映了美国（ ）A.对威尔逊总统“十四点和平纲领”的支持B.对苏维埃俄国新生政权发动军事围攻C.在华盛顿会议上限制日本在远东的扩张D.对英法操纵国联不满，拒绝参加国联答案：D 【例2】（2010吉林模拟）阅读下列材料，回答问题：材料一 在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；联盟各会员国应保证“领土完整和政治独立”；如果发
3、生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地。材料二 国际联盟盟约规定，国联的主要机构是全体代表大会和行政院。每个会员国包括自治领，都拥有一票。材料三 美国总统威尔逊签署了和约后，带病在美国作了1万公里的旅行，到处兜售他的国联方案，直到1919年10月中风瘫痪。但是，参议院就是不买账，参议院共和党领袖洛奇说：“美国不能为了世界和平而削弱自己，不能使我们的主权从属于别的国家。我们必须首先考虑到美国。”1920年3月，最后表决时，参议院以5328的多数否决了参加国联的议案。 均摘自王绳祖主编国际关系史（1）根据材料一，分析美国建立国际联盟的目的。（2）根据材料二，分析如此规定对哪国有利，
4、其主要意图是什么？（3）根据材料三，指出美国总统与参议院之间的分歧，并利用所给材料分析原因。（4）上述材料反映了什么国际矛盾？指出其实质。【解题分析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第（1）题实际上要求学生透过现象看本质，不要被美国冠冕堂皇的表面理由所迷惑。第（2）题实际上要求学生回答英国和自治领之间的关系，由于英国拥有不少自治领，在国联大会上自然会占上风。其主要意图应结合其国家利益来回答。第（3）题依据材料三归纳、总结。第（4）题实际上要求学生回答英美之间及美国国内斗争的相同点，其实质都在于对世界霸权的争夺。答案：（1）利用国际联盟干预世界事务，在联盟内部利用德国对抗英法，控制联盟进
5、而称霸世界。（2）对英国有利。意图：加强对国联的控制，回击美国的争霸。（3）是否参加国联。原因：美国没有达到操纵国联的目的。（4）英美帝国主义之间的矛盾。实质：帝国主义争夺世界霸权。 1.国际联盟成立的历史条件包括（ ）国际交往的日益紧密“一战”后的和平思潮威尔逊的“十四点和平纲领”巴黎和会的召开A.B.C.D.【解析】选A。本题主要考查学生对国际联盟成立背景的分析、理解能力。据史实可知均属于国际联盟成立的历史条件。2.国联盟约的宗旨是（ ）A.增进国际间合作并保持和平与安全B.维持世界和平的国际组织C.处理世界范围的卫生、经济、社会方面的问题D.裁减各国军备【解析】选A。本题主要考查学生的分
6、析、理解能力。解题关键是注意题目问的是盟约的宗旨。3.下列不属于国际联盟创始国的有（ ）英国、法国 苏俄、美国德国、奥地利日本、意大利A.B.C.D.【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。苏俄和战败国一开始都被国联拒之门外，美国未参加国联。中国也是国联的创始会员国。4.（2010淄博高二检测）1946年，在国联最后一次会议上，创始人之一罗伯特塞西尔勋爵总结说：“国联是一个伟大的实验。”下列各项中，对这一总结理解不确切的是（ ）A.国联是人类历史上第一个全球性国际组织B.国联第一次建立“集体安全”机制以维护和平 C.国联维护和平的努力留下了宝贵的经验和教训D.国联是英法主导的维护凡尔赛
7、体系的国际组织【解析】选D。本题考查学生的分析理解能力。“国联是一个伟大的实验”意思是国联给后人留下了宝贵的经验，值得借鉴。A、B、C三项都属于经验。D项指出了国联的实质，与题干所表达的意思无关，故选D项。5.哪一项不是国际联盟留下的不太光彩的历史记录（ ）A.纵容日本1937年侵略中国B.放任第二次世界大战的爆发C.纵容德国吞并捷克斯洛伐克D.放任第一次世界大战的爆发【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。第一次世界大战的爆发发生在国际联盟成立之前，因此，D项符合题意。6.1946年，国际联盟解散的主要原因是（ ）A.被联合国代替B.无力制止战争和侵略行为C.曾经受法西斯的支持D.世
8、界反法西斯战争胜利【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。面对一系列战争危机和侵略战争，国联毫无作为，无力制止战争和侵略行为，已失去存在的意义。一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，共24分）1.美国主张建立国际联盟的主要目的是（ ）A.与日本争夺远东地区 B.攫取战后世界领导权C.扩大海外市场 D.与英国争夺海上霸权【解析】选B。本题考查学生透过现象看本质的能力。美国主张建立国际联盟，根本上是为了国家利益着想。所以其主要目的就是攫取战后世界领导权。排除A、C、D，故选B。2.国联实权被英法所掌握，这说明（ ）A.美国不希望建立这个组织B.美国无意谋求世界霸权C.美国的经济实力不如英
9、法D.世界格局的中心仍在欧洲【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联主要是英法控制下维护凡尔赛体系的工具，而凡尔赛体系的重点在欧洲。3.一战后在操纵国际联盟问题上的争夺，实质上反映了（ ）A.英美争夺对世界的领导权B.英法要维护国际联盟的领导权C.英法间的矛盾不可调和D.美国具有攫取世界领导权的野心【解析】选A。本题考查学生分析历史问题的能力。在国际联盟问题上，英法沆瀣一气、狼狈为奸，二者没有什么不可调和的矛盾，C项表述与史实不符。英法要维护国际联盟的领导权但起主导作用的还是英国，B项表述不确切。操纵国联与否，实际上就是英美在争夺对世界的领导权。排除B、C、D，故选A。4.美国首先
10、提出建立国际联盟的建议，后来却没有参加，原因是（ ）英法等国和美国有矛盾美国国内的阶级矛盾空前尖锐国联盟约未能满足美国的要求盟约否定了“十四点和平纲领”A. B. C. D.【解析】选B。本题为组合选择题，考查对历史事件相关原因的理解和判断能力。因为不符合史实，所以A、C、D三项应排除。美国未参加国联，是因为国联为英法所操纵，未能满足美国的要求。5.（2010济南高二检测）从机制上看，国际联盟制止战争、制止侵略的宗旨成为空谈的主要原因是（ ）A.国联成员国并非真心维护世界和平B.德国等具有发起战争危险的国家参与C.国联行政院的权力过大D.国联代表大会和行政院决议坚持“全体一致”的原则【解析】选
11、D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题关键在于把握题干中“从机制上看”这一信息。A项具有迷惑性，但A项不是机制问题，机制指制度方面的问题，D项属机制问题。6.“九一八”事变后，国联调查团公布的国联调查团报告书（ ）A.不承认日本是侵略行为B.为日本的行动辩解C.主张列强共管东北D.对日本进行经济制裁【解析】选C。本题主要考查学生的识记能力。据教材知识可知，A、B、D三项与史实相反，而C项态度主张则符合史实。7.（2010聊城高二检测）下列有关国际联盟的叙述，不正确的一项是（ ）A.国联盟约是凡尔赛和约的组成部分B.是英法美维护凡尔赛体系的工具C.宣称促进国际合作，保证国际和平与安全D.其总
12、部设在瑞士的日内瓦【解析】选B。本题主要考查学生的分析、理解能力。国联由美国倡议，最终由英法控制。A项知识点易被忽视，据教材可知国联盟约列入凡尔赛和约的第一章。而B项中的美国不正确。8.国联威望急剧下降的直接原因是（ ）A.纵容意大利侵略埃塞俄比亚B.纵容日本侵华C.未能制止二战的爆发D.未能制止法西斯的侵略【解析】选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。解题关键在于把握题干中重要信息“直接原因”。由教材知识可知，正是由于未能制止法西斯的侵略，国联的威望急剧下降。 二、非选择题（本大题共2小题，第9题14分，第10题12分，共26分）9.（2010宁波高二检测）阅读下列材料，结合所学知识回答问
13、题。材料一 （威尔逊认为）使国际安全建立在国际组织的基础上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚，仅靠纸上协议和条约是不够的，需要用组织和规则来加以补充安全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起，那么力量的天平就会倒向善的一方。美小约瑟夫奈理解国际冲突：理论与历史材料二 6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政治制度。9.按民族的分布重新调整意大利的边界。 10.给予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会。12.奥斯曼帝国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统治的其他民族应享有发展自治的机会。13.建立独立的波兰使其拥有安全自由的出海口。摘自美国总统威尔逊“十四点和平纲领”材料三
14、凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。国联盟约材料四 殖民地及领土于此次战争之后不复属于从前统治该地之各国，而其居民尚不克自立于今世特别困难状况之中，则应适用下列之原则。国联盟约（1）材料一和材料二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些“理想主义”主张和原则？（4分）（2）结合材料三、四，根据一战后有关史实说说威尔逊这些理想的实现情况。（6分）（3）结合上述材料，说说你对一战后国际局势的认识。（4分）【解析】本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。第（1）题中的“理想主义”主张根据材料一中关键信息“使国际安全建立在
15、国际组织的基础上”来回答，其原则分别依据材料一、二中关键信息“安全必须是集体的责任”“按民族的分布重新调整意大利的边界”归纳。第（2）题依所学知识回答。第（3）题据材料并结合所学知识回答。答案：（1）建立国际组织维护国际和平，集体安全原则，民族自决原则。（2）1919年成立了国际联盟，提出了维护和平原则和集体安全原则；一战后对欧洲国际秩序的调整，一定程度上体现了民族自决原则；英法等国以“委任统治”的形式瓜分战败国殖民地，违反了民族自决原则。（3）维护世界和平与安全成为重要主题。开始了在国际组织等方面进行维护世界和平的探索。帝国主义国家的殖民主义和利益角逐影响了国际和平与安全的实现。10.观察下
16、图漫画，回答问题：注：“车夫”背心上英文为“国联”；马背上英文为“和平”；车身英文为“国际事务”；路标英文为“结束战争”。（1）对该漫画作一简要解说。（8分）（2）给漫画加个标题。（4分）【解析】本题以漫画的形式考查学生对国联实质的认识能力。第（1）题结合国联在20世纪30年代的所作所为，根据漫画内容逐一解说，从而明确国联是英法维护凡尔赛体系的工具，无法阻止战争。第（2）题作为开放性题目，解答时注意开拓思维。答案：（1）1920年国际联盟成立，宣称其宗旨在于“增进国际间合作并保证和平与安全”，但这幅漫画却反映了国联的实质。画中“车夫”背心上的英文为“国联”，他奋力挥鞭，驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的方向行进，但“国际事务”这辆大车分明是在冲向战争，“和平”马儿虽然竭尽全力，却寸步难行。这幅漫画揭示国际联盟虽然标榜“和平”，但由于其本质不过是
