高中(鲁教版)地理必修3课件:2章高效整合

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1、第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3知 识 体 系第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3专 题 归 纳第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3我国自然资资源总总量丰富,但由于庞庞大的人口数量,我国的资资源、环环境都面临临着巨大的压压力,具体分析如下:中国实施可持续

2、发展战略的必然性第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3我国人口众多,资资源相对对不足,在发发展经济经济 的过过程中,更应该坚应该坚 持走可持续发续发 展的道路。在发发展过过程中,要注意以下几个问题问题 ,具体表解如下:我国实施可持续发展战略的重要途径第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3项项目含义义工业业清洁洁生产

3、产在产产品生产过产过 程和预预期消费费中,既能合理利用自然资资源,把对对人类类、环环境的危害减至最小,又能充分满满足人类类的需要,使社会经济经济 效益达到最大的一种生产产模式。它的含义义包括三个方面的内容:一是清洁洁的能源,二是清洁洁的生产过产过 程,三是清洁洁的产产品农农业业生态态农农业业用生态态系统统的观观点,将农业农业 生产产和生态态平衡纳纳入协调协调 一致的轨轨道,充分发挥发挥 生态经济态经济效益以促进进持续续增产产的农业经营农业经营 方式第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3综 合 检 测第二单单元 走可持续发续发展之路专 题 归 纳综 合 检 测知 识 体 系地 理 L必修3谢谢观谢谢观 看!

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