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1、四年级科学上册复习 n第一单元天气 n第二单元溶解 n第三单元声音n第四单元我们的身体 第一单元天气复习提纲n1、我们每天都能感觉到天气带来的变化， 通过云量、降水量、气温、风向和风速等 天气特征来描述天气。n2、天气是指我们居住的地区，在某个时间 的大气状况。n3、天气日历是记录每天各种天气现象的表 格。在我们的天气日历中，一般要记录日 期和时间、气温、云量和降水情况，风速 和风向，如果有云，还要记录云的类型。n4、观察天气应该在每天的同一时间，同一 地点。n5、一个月的天气变化不能代表这一年的气 候特点。n6、温度、风向和风速、降水、云量是天气 观察中的重要数据。 7、测量气温时应该选择室
2、外阴凉通风的地方 。这个地方的温度才能反映当地的气温。n9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来 测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。n10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。 风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为 13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风 速等级来划分风速。n11、降水的方式很多，常见的有雨、雪、冰雹等 。n12、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的 集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就 是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器 。n13、 天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或 冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的 许多 信息。
3、n14、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是 ，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量 填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分 。n15、 气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三 类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。n16、 靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰 色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大 雨或雪。n17、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫 做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨 。n18、 纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微 小的冰晶组成。n19、 对天气信息进行整理、总结和分析， 可以帮助我们认识天气的某些特征，了解 天气变化的一些规
4、律。第二单元溶解复习提纲n1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看 不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用 过滤或沉降的方法分离出来。n2、做过滤实验时，要注意“两低”。两低： 液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下 端的管口靠紧烧杯的内壁。n3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、 透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。n4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、 酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用 油不能溶解在水中。n5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽 水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞, 看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射 器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了
5、。n6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解 氧气、二氧化碳等气体，水中动物和植物就是靠 溶解在水中的氧气进行呼吸的。n7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法 可以加快物质在水中的溶解。n8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐 。n9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食 盐和水分离出来。n10、酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三 个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰 心的温度最低。n11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能 用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可 用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免 以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！n12、酒精是容易挥发和燃烧
6、的液体，万一有洒出 的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙 土扑灭。n13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分 离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的 热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。声音单元复习提纲n1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听 到的声音是音量不同还是音高不同？n答：音高不同。n2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪 个音叉发出的音高？n答：大的音叉音低，小的音叉音高。n二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低 ，这是什么原因造成的？n答：弦的粗细。n3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声 音高？答：短的。n4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声
7、音高？答：细的。n5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声 音高？答：小的。n6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声 音高？答：快的。n7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是 指音高？哪些是指音量？n答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量 。概念n1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和 测试音高。小的音叉发出的声音高，大的 音叉发出的声音低。n2、一个物体在力的作用下，能不断重复地 做往返运动，这个物体就是一个振动物体 。声音是由物体振动产生的。n3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅 度越大，声音越强，振动幅度越小，声音 越弱。音量的单位是分贝。n4、声音的高低可以用音高
8、来描述，音高是描述物 体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的 声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越 低，音高的单位是赫兹。n5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会 使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质， 从一个地方传播到另个一个地方的。n6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不 能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有 可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也 不能互相通话，必须要使用无线电设备。n7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物 体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳 朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到 充满液体的内耳
9、，引起液体的振动，液体的振动导致听觉 神经的移动产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来 的信号，我们便感受到了声音。n8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出 现问题，也有可能听不到声音。n9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是 很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所 以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保 护装置。第四单元我们的身体复习提纲n1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、 躯干、四肢四部分组成。身体能够做秀多工作， 而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成 。n2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼 支撑着我们的身体，保护着我
10、们的内脏器官，使 我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动 。n3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉 发达，关节更加灵活。n4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量 的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。n5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气 进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程 中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比 平时多，呼出和吸入气体的数量比平时多。n6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心 脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二 氧化碳等废物，再排出体外。n7、伴随着身体运动量的增加，人需要更多氧气， 心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。n8、
11、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小 肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进 一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。n9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头 、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可 分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）n10、 老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿 将食物磨碎，以利于食物在体内消化。n11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增 大，能为身体提供更充足的氧气。n12、如果食物在体内消化得好，我们就会吸 收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供 养料。n13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还 会影响整个身体的运动。n14、消化食物时，也会消耗氧气的。
12、n15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协 同工作才能完成。n16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的 食物。n17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需 要我们爱护。n18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌 肉协同工作。n19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、 横膈膜。四上的一些疑难问题胶水、洗发液怎样溶解于水？ n1、它们在水中是漂浮还是下沉？学生会发现胶水和洗发液一开始是沉入水底 ，并蜷缩在杯底。n2、它们水中是怎样扩散的？学生可以清晰的看到他们在水中缓慢的扩散 。n3、搅拌之后，他们溶解了吗？学生会发现它们可以形成稳定的水溶液，均 匀的分散在水中。第一课“听听声音
13、”的第二个活动，“听听音叉 发生的声音”的编排，你觉得有点乱吗？答：是的。教学时应该先选取一种音叉，轻轻击打 ，再重一点击打。我们能从声音的强、弱来描述 这个音叉发出的声音吗？然后，小组实验，完成 P46教学内容。那么，接下我们来比较大、小两种 音叉发出的声音，我们能用声音的高、低来描述 吗？设计一张声音高低的表格(大音叉、小音叉、 大铁钉、中铁钉、小铁钉)让学生填写。最后完成 P45黑方框里内容。这样编排能让学生顺序渐进的 去观察探究，教师在教学中觉得顺手。饭后为什么不能剧烈运动？ n答：饭后不能剧烈运动的原因：消化器官 的活动需要循环功能的配合，饭后不宜进 行剧烈活动，以免运动时胃肠道活动
14、受抑 制，血液供应少，不利于消化吸收的进行 。现代机械上的哪些构造和我们人体相似？ n答：台灯所用的蛇皮管，类似脊柱的结构 ；高塔能起到类似骨骼的支撑作用；天线 的万向节，相当于肩关节与髋关节的结构 ；门窗上的合页类似身体多个部位的关节 ；液压动力部分类似肌肉，吊臂相当于手 臂上的骨骼。我们呼吸的空气中只有21的氧气，那么吸入纯氧气对人体是否更有利？ n答：吸入纯氧气对人体有害，吸入纯氧会 损害肺的上皮层。吸入100的氧气，只需 几天就会发生肺氧气中毒。而吸入高压氧 气会更快引起肺的严重损伤，主要是破坏 肺泡毛细血管屏障结构，并使纤毛的功能 发生障碍。登山运动员、潜水员、飞行员 和病人所用的都不是纯氧气。医院中所用 的是40100的氧，其中纯氧仅用于初 生的窒息儿童或休克病人，但时间都不能 太长。
