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1、通化县振国学校 王成军 Tonghuaxianzhenguoxuexiao wangchengjun我的学习成果展示王成军 2011年11月目 录 作品名称 作品内容 作品中最出色的地方 作品中需要改进的地方我展示的作品名称无土栽培教学实施计划无土栽培授导型教学设计方案作品内容授导型教学设计教学流程图学习活动评价表学 习 者 分 析学习目标重难点及解决措施教学设计思路学 习 内 容 分 析信息技术应用分析教学过程教学实实施计计划教学实施计划教学单元 实施前的准备具体内容活动课程名称无土栽培上课时间2010年11月15日上午10:00第二节课上课地点实践操作室学生人数50人教学环境多媒体教室 技
2、术设备投影仪教师机一台电子琴、音响设备一套 软件环境Flash软件PPT课件学生技能要求掌握无土栽培的基础知识掌握植物栽培的基本技能 了解无土栽培的一般技法教学管理提问、与学生交流、评价学生的学习结果 教学实施准备提前一天与电教室负责教师联系通知学生上课时间、地点以及课前的准备检查计算机等设施是否运转正常检查Flash动画效果的准确性检查教材配套光盘运行的流畅性学 科综合实践学 校通化县振国学校授课年级六 年教师姓名王成军活动主题无 土 栽 培计划学时1学时学习内容分析依据我校对对小学综综合实实践活动动方案的总总体实实施与部署；在不断的拓展与延伸、逐步的挖掘与充实实种植劳动课劳动课 的内涵与外
3、延的基础础上；坚坚持贴贴近我校教育资资源的实际实际 ，坚坚持贴贴近学生的生活实际实际 需要，坚坚持贴贴近未成年人思想道德建设设的原则则；为为了满满足广大基层层学校领导领导 、教师师、同学们们的要求；充分发挥发挥 我校综综合实实践活动课动课 的平台与载载体作用，在彰显显我校资资源特色，立足于校本教研开发发与创创新的基础础上，本学期种植劳动课劳动课 开设设了：以“无土栽培”为为主题题的实实践活动动。学习者分析这个主题活动的专业技术含量相对较低，方法容易掌握，实践内容丰富，趣味性强，比较适合针对小学生开展，在教学内容上也符合小学生的年龄特点，能够贴近学生们的生活实际需要，而且具备丰富的课程资源，并能
4、启到很好的辐射作用。同学们不但可以在实践过程中体验到无穷的乐趣，回到家里还可以和家长及亲友一起体验这个栽培的过程，无形中树立了孩子们自信、自立、自爱、积极进取的良好个性品质！ 教学目标1.知识与技能通过对无土栽培基本的知识的学习与基本方法的掌握，让同学们在实践中获得更多的收获与体验。从同学们对无土栽培的简单了解到发自内心的热爱，逐渐培养他们形成热爱科学、刻苦学习的良好品质。 2.过程与方法同学们经过小组合作、自主学习、探讨交流、实际操作、主动探究的活动方式完成了小萝卜菜的无土栽培过程。在指导教师的帮助与指导下，他们在实过程中掌握了多种实践方法，例如：豌豆的雾培、生菜的水培、西红柿的基质栽培等。
5、3.情感、态度与价值观通过同学们利用无土栽培技术来生产小萝卜菜和豌豆苗、实践后制作标签记录观察日记等活动形式，培养同学们形成合作分享、认真负责的态度. 教学设计思路教学设计思路子课题生成教学器材教学目标教学重点难点活动时间表活动内容教学方式教学参考作品中出色的地方综合实践活动课程是教师与学生共同开发实施的，有效实施综合实践活动课程要处理好学生自主选择、主动探究与教师有效指导的关系；恰当处理好学校对综合实践活动的统筹规划和活动具体开展过程中生成性目标的关系；有效地整合校内校外课程资源；实施好综合实践活动课程。在无土栽培主题活动的实施过程中，当我看到孩子们对无土栽培主题活动那种发至内心的热爱时；看
6、到他们对新生事物从质疑到接受并强烈的追求时；看到那种毫无掩饰的快乐表情在孩子们脸上流露时；看到孩子们的眼神由怀疑神奇惊讶信服满足欣慰时；看到孩子们具备的那些活泼、天真、好奇、趣味、等特点都在这个过程中体现的淋漓尽致时看到带队教师那种钦佩的目光时；我深切的感受到选择并设计好一个活动主题对孩子们是多么的重要，我们不仅要在选择主题时具有敏锐的捕捉能力，还要在活动内容设计时贴近孩子们的生活实际需要，给孩子们提供一个时间充足、空间广阔的实践过程。作品中需要作品中需要 改进的地方改进的地方在活动成果展示与交流阶段，还需采用更多的汇报方式和手段；在拓展与延伸环节，如果能够进一步的跟踪的记录效果会更好！很多同学基本掌握了无土栽培的技能的方法，可是否真正地回家实践没有反馈，需要进一步加强！
