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1、PEP小学英语五年级下册贵州省遵义市务川县丰乐镇完小刘 娟UNIT 5 Do you like pears? 教学设计丰乐中心完小刘娟课 题UNIT 5 Do you like pears? 课型New lesson 教学 目标知识目标1、让学生掌握四个水果类单词apple pear orange banana。2、掌握问句Do you like pears/apples/oranges/bananas?并能作肯定和否定回答。能力目标1、能听、说、认读单词：apple pear banana orange. 2、能在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like, ?Yes, I do
2、./ No, I dont. 询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3通过活动，进一步培养学生分工、合作、创新等综合能力。情感目标1、让学生知道吃水果对健康有益。2、激发学习英语的热情，用英语宣传健康饮食。教学重 难点1、用英语说出常见水果名称。2、用英语交流对水果的喜好。教学 用具PPT、黑板、卡片教学方法情景教学法、任务型语言教学法教学过程设计教学环节教师活动学生活动Step1 Warming up Warming up:1.Greetings Hello, boys and girls . Nice to see you. How are you? I think you know mu
3、ch about your te achers. Who s you English teacher? I am your new teacher today ,2.师：我们先来做一个游戏好吗？师： 这个游戏主要是测一测大家的反应速度如何，规则是我说“1”男同Greetings根据老师的口令做相应的 动作。PEP小学英语五年级下册贵州省遵义市务川县丰乐镇完小刘 娟Step2Lead in Step3 Presentation学起立，我说“ 2”女同学起立；看谁反应最快！师开始喊口令： 1、2、1、2、2、1、2、1, 师喊的速度随着加快创设情景趣味导入：1.分组，以水果名字给每一组命名。2.T
4、: You did a good job. Now I will take you to the garden to pick up the fruits. Ready? Let s go! （出示课件，读课题）呈现新知齐学新知：“魔法袋”游戏：（1） 让学生从“魔法袋” 中摸出一个水果，T: Hey kids! Look ! What s this? T: Yes. 是苹果， How to say “苹果”in English？引导学生学习： apple T：Follow me, apple, apple, apple, apple. 教师在板书 apple 的同时， 运用 phonics引
5、导学生拼写出apple，用“剪尾巴”等方式加强练习。（点名读）（2）用 apple造句。（3） 用类似方法教学单词pear orange banana. （4）提示： orange 有两个意思：橙色学生记住自己所在小组的名字，也就记住了该水果的名称，引入课题。Ss: Yes. Go, go, go! S1：摸出一个水果 Ss：观察摸出的水果，回 答问题。 （根据学生表现加 星星。 ）生：学习新词 apple. 学生跟着老师的引领一起 在情景和句子中学习四个 水果单词。PEP小学英语五年级下册贵州省遵义市务川县丰乐镇完小刘 娟Step4practice and consolidation Ste
6、p5 Homework和橙子。（5）让学生将图片贴于单词下面。（6）整体教读所学新词。（7）播放录音。（8）Point and say. 趣味操练巩固新知：1.Game： “找卡片”游戏。Task Time：播放课件，给出例子，让学生在情 景中进行交际，并完成调查表格。 （小 组合作）Let s do. 让学生初读感知，再播放磁带，跟 读，并做出相应动作。学生总结信息反馈以小组为单位，总结在这堂课上学到了 什么、学会了什么、 会运用什么？还有 哪些地方需要帮助？ （课堂评价） 1、评价贯穿于整个课堂。 评价的方式： 按照学生的课堂表现贴画奖励。 2、课堂结束前， 统计每组获得的贴画， 数量最多
7、的为 Winner. Home work: 1、为家人做一份创意水果拼盘。生：跟读单词和句子。生：听音，跟读单词和句 子，正音。生：Point and say. （奖励）每个组一名代表到台上， 遮住眼睛，老师抽出一张 卡片，给班上其他学生看 后藏在其他卡片中，口令 发出后，台上的同学去找 （谁先找到，就给该组奖 励。 ）小组合作完成任务。 小组展示。（奖励）（小组讨论，记录员记录， 小组代表汇报。 ）（奖励）PEP小学英语五年级下册贵州省遵义市务川县丰乐镇完小刘 娟(课件出示案例 )板书设计：Unit 5 Do you like pears? apple orange pear banana （图片）（图片）（图片）（图片）Do you like pears/apples/oranges/bananas? Yes, I do. / No, I don t.教学反思：1.本节课的成功之举：2.本节课的不足之处：3.本节课的教学机智：4.学生见解：5.再教设计：
