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1、无规矩，不方圆河北省围场县山湾子小学佟立伟内容摘要：本文以弟子规里的行为规范，文明礼貌，道德，心怀大爱以及余力学文为核心，结合弟子规原文进行讨论，扣住题目。最后得出社会价值是什么。 弟子规通过挖掘中国儒家文化中伦理道德教育的价值， 对青少年道德品质的养成教育进行了积极的探索，将儒家德育思想具体化，使其具有现实可操作性；将它生活化，使其具有生动情境性。 孩子在读诵时，不仅能体验到母语的优美、 增长见识，还可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，养成良好的生活习惯和行为习惯，培养敦厚善良的心性。关键字：小学生弟子规 经典 德育 规矩正文：当今社会， “国学热”越来越吸引众人的眼球，而我校也非常与时俱
2、进，一直在举行师生共同学习弟子规的活动，学习的人都受益匪浅。古人常说“三岁看小， 七岁看老”顾名思义， 小孩儿三岁时的行为规范文明表现就可以看出来它年轻时候的品行，七岁时候的文明礼貌就能看出它年长时候的品行， 足以看出对于孩子的教育真的要从娃娃抓起，而弟子规又名训蒙文，正是从教育孩子的道德、文明礼貌、行为规范、心怀大爱、余力学文等方面出发，让孩子成长为一棵参天大树。道德即是真理法则。一个人如果没有道德修养，那也就愧为人。什么是道德？而你怎么样做到遵守道德？譬如弟子规里讲“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒”。也就是说父母呼唤你，应立刻答应不可吞吞吐吐，父母命令你做什么事情，应该立即去做。道德修养是
3、一个人的魅力体现。 品德与价值才是道德修养的核心。其实整篇弟子规都在讲述道德，做到了，道德素质就会提高，古代也有“修身，齐家，治国，平天下”的说法。修身排在第一位，足以见它的重要性。我们要教育学生，做一个有道德，有知识，有理想的年轻人。文明之花处处开放。作为一名教育工作者，我常常和学生讲，做一个文明人。自省吾身，在学校里，你是否做到了不打骂同学，文明用语？你是否做到了不乱扔垃圾，不随地吐痰？你是否做到尊敬老师，团结同学，孝顺父母，友爱兄弟？你是否在用餐时不争先抢后，排队就餐，节约粮食？你又是否遵守交通规则， 不闯红灯，礼让行人？“不成才，则成人”，你可以没有才华，碌碌无为，但你不可以做一个没有
4、素质，没有修养，不懂文明的人，文明就像是贴在自身的一张标签，它决定了你自身的价值， 高或低。向学生讲清文明的重要意义，培养学生讲文明树新风的道德情操，播下每一颗文明的种子， 文明之花将开满整个校园。规范的钥匙打开行为的锁。如题，没有规矩，不成方圆。如果说家长是孩子行为规范的启蒙老师， 那老师则是引导者。二者缺一不可。孩子们的潜意识里都在向父母老师学习，并且模仿。家长老师的做法会对孩子产生潜移默化的影响。而我校组织学习弟子规活动， 恰恰从正面很好的引导了学生的行为规范，比如，弟子规里讲“或饮食，或坐走，长者先，幼者后”也就是说，无论是饮食还是坐下走路，对于长者，我们应处处让他先， 辈分小的应该跟
5、在后面。弟子规里详写了很多的行为规范，告诉孩童，对于一件事情，你的正确做法是什么，你的行为怎么样才算是规范。 像这样的例子不胜枚举。 弟子规句意易懂，读起来朗朗上口，学生学习起来更是快而稳。在我看来，弟子规不仅仅是童蒙经典， 更是一本教人行为规范的书， 一个人的行为如果不规范，就好像交通没有规则，将会杂乱无章。爱是美德的种子。 我常常教导学生，心中要有爱。就像雨果先生说的“人间如果没有爱，太阳也会灭”，心存大爱的人，才能看懂世界。弟子规里说“凡是人，皆须爱”。爱是洁白的。它是美德播种的种子。在爱的世界里，你要明白善与恶，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”己所不欲，勿施于人，懂得报恩，羊有跪乳
6、之恩。何况一个大写的人呢。 有了爱就像随身携带了一个大太阳，它可以保证你的心情永远舒畅，永远天天向上。而没有爱，则是头顶永远有乌云雨下，生活在黑暗的世界里。要记住，大爱无疆。敏而好学，不耻下问。军人以服从为天职，那学生就要以学习为天职。学习与寻找宝藏相似，通过自己的努力，宝藏找到的会越来越多。学习也一样。 很多同学把学习看做一个艰苦的过程，其实并不是这样，调整好自己的心态， 学习就会变成一种乐趣。 学进心里的东西，它永远都会在，不会丢失。弟子规里也写到“读书法，有三到，心眼口。”它在教给学生读书的方法。 工作之余，可以研习六艺之文。 “业精于勤，荒于嬉”。要经常温习以前学过的东西。让我们活到老，学到老。有人问我， 我的价值是什么？我说， 我要成为一个对社会有用的人。这句话很官方，可这就是我所想。什么事对社会有用的人？能够用自己所长，为社会贡献一份力量。 我想很多人都有这样的雄心抱负。那么在体现自己的社会价值之前，就要做到先“修身”。 一个有道德修养，有文明礼貌，有大爱且行为规范的人，一定会实现自己的社会价值。让我们以古人为目标，努力学习吧。记住，诸恶莫作，众善奉行。
