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1、1 专升本大学语文复习笔记一总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操，提高人文素质。2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。3.能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。4.掌握常用的文体写作知识，具有较高的写作能力。复习考试内容一、汉语基本知识要求1.识别古今意义有所不同的词语；了解文言词语一词多义现象；注意掌握现代汉语中仍然在运用的文言词语。识别通假字和古今字，理解其含义。2.掌握常用文言虚词之、其、者、所、诸、焉
2、、则、而、于、以、且、乃等的用法，识别同一个文言虚词在不同语言环境中的不同含义。3.理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词用作动词、宾语前置、判断句、被动句等，并能正确地译成现代汉语。2 4.理解古今作品中比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘等修辞格。二、作家作品知识要求掌握中外作家的名号、国别、时代及所选课文的体裁和出处。了解其主要思想倾向、文学主张、成就、代表作及在文学史上的贡献。三、文体知识要求1.议论文议论文是指以议论说理为主的文章，包括论点、论据、论证三要素。论点是作者的观点或主张；论据是证明论点的根据，可分为事实论据和理论
3、论据；论证是用论据证明论点的过程，一般分为立论和驳论两大类型。论证的方法有归纳论证（例证论证）、演绎论证、比较论证（类比论证、对比证论）、比喻论证等。驳论的方法有驳论点、驳论据、驳论证等。2.记叙文记叙文是指记人、叙事、写景、状物的文章。它以叙述为主，往往间用描写、抒情、议论等多种手法。3.诗、词、曲、赋诗、词、曲都属于诗歌的范畴。诗歌以丰富的情感反映生活；对生活作高度集中的概括；语言凝练而富有形象性；富于节奏感和韵律美。中国古代诗歌分为古体诗和近体诗。3 词有词牌，写词必须受词调的限制，句式以长短句为主，押韵比较灵活。曲可分为散曲和剧曲。散曲有小令和套数之分。散曲句句押韵，一韵到底。赋是汉代
4、形成的特殊文体，讲究铺叙、文采、对仗和韵律，一般采用主客问答、抑客伸主的结构方式。4.小说小说一般具有三要素：人物、情节、环境。小说要塑造典型环境中的典型人物。小说的情节一般包括开端、发展、高潮和结局。小说的环境包括自然环境、社会环境、人物活动的特定环境。四、写作知识要求1.主题和题材主题即文章的思想观点，要求正确、深刻、鲜明、集中。题材即用于写作的材料，要求真实、典型、新颖。2.结构结构即文章内部的组织构造，包括层次、段落、过渡、照应、开头、结尾等。文章的结构要求完整、清晰、严谨。3.表达方式（1）叙述叙述的方式有顺叙、倒叙、插叙、平叙和补叙。叙述要线索清楚，详略得当，有变化，有波澜。4 （
5、2）描写描写大体可归纳为人物描写和环境描写两大类。人物描写包括肖像描写、行为描写、语言描写、心理描写和细节描写等。环境描写包括自然风光描写和社会环境描写等。描写要有的放矢，突出特征，富于情感。（3）抒情抒情的方式有直接抒情和间接抒情两大类。间接抒情有借景抒情、寓情于事、寓情于理等方式。抒情要自然真挚。（4）议论议论要论点正确鲜明，论据真实典型，论证严密充分。4.语言语言是文章的第一要素。文章的语言要准确、生动、简洁。2010 年专升本大学语文复习笔记二五、作品阅读分析要求理解课文的主旨，把握结构特点，掌握表现手法，体味作品的审美情趣和思想情操，提高人文素质和语言表达能力。阅读篇目：议论文1.*
6、季氏将伐颗臾论语2.*寡人之于国也孟子3.*秋水 (节选) 庄子5 4.*谏逐客书李斯5.陈情表李密6.答李翊书韩愈7.*五代史伶官传序欧阳修8.答司马谏议书王安石9.论毅力梁启超10.*灯下漫笔鲁迅11.论气节朱自清12.论快乐钱钟书13.心灵的灰烬傅雷14.选择与安排朱光潜15.论学问培根记叙文16.*郑伯克段于鄢左传17.冯谖客孟尝君战国策18.*李将军列传 (书选) 史记19.*张中丞传后叙韩愈20.*种树郭橐驼传柳宗元21.报刘一丈书宗臣22.马伶传侯方域23.往事 (之十四 ) 冰心24.故乡的野菜周作人6 25.故都的秋郁达夫26.沙滩上的脚迹茅盾27.爱尔克的灯光巴金28.箱子
7、岩沈从文诗词典赋29.*氓 诗经30.国殇屈原31.*陌上桑汉乐府32.*短歌行 (其一) 曹操33.*饮酒 (其五) 陶渊明34.从军行 (其四) 王昌龄35.山居秋暝王维36.*行路难 (其一) 李白37.*蜀相杜甫38.白雪歌送武判官归京岑参39.杜陵叟白居易40.无题 (相见时难别亦难 ) 李商隐41.(泊秦淮) 杜牧42.*关山月 (和戎诏下十五年 ) 陆游43.炉中煤郭沫若44.再别康桥徐志摩45.*北方艾青7 46.门槛屠格涅夫47.*虞美人 (春花秋月何时了 ) 李煜48.八声甘州 (对潇潇暮雨洒江天 ) 柳永49.*水调歌头 (明月见时有 ) 苏轼50.声声慢 (寻寻觅觅 )
8、 李清照51.*水龙吟 (登建康赏心亭 ) 辛弃疾52.*天净沙秋思马致远53.长亭送别王实甫54.*前赤壁赋苏轼小说55.*宝玉挨打曹雪芹56.*风波鲁迅57.*断魂枪老舍58.*米龙老爹莫泊桑59.苦恼契河夫60.*麦琪的礼物欧亨利2010 年专升本大学语文复习笔记三36.行路难 (其一)这是一首乐府旧题诗，七言歌行体。作者李白，我国古代伟大的浪漫主义诗人。划分本诗层次。了解诗人是如何表现从茫然、激愤到希望、自信的感情的，体会作者复杂矛盾的内心世界。8 理解诗中比喻句的含义。说明诗中所用历史人物典故的内涵。重点句子：(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
9、。重点词语：(1)玉盘珍羞直万钱。(2)多歧路，今安在 ?(3)直挂云帆济沧海。背诵全诗。37.*蜀相这是一首着名的七言律诗。 作者杜甫，我国古代伟大的现实主义诗人。理解、分析本诗各联的内容。了解本诗对诸葛亮一生功绩的高度概括，体味诗中所寄寓的感慨。说明全诗将写景、叙事、抒情和议论融为一体的特点。掌握本诗颔联对仗工整的特点。重点句子：(1)三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。(2)出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。重点词语：(1)锦官城外柏森森。(2)三顾频烦天下计。9 (3)两朝开济老臣心。背诵全诗。38.白雪歌送武判官归京这是一首雪中送别诗、 边塞诗。作者岑参， 盛唐边塞诗派的代表作家。掌握本诗
10、写景笔调夸张、比喻新颖、联想奇妙的特点。找出诗中的夸张句和比喻句，并说明其表达作用。重点句子：(1)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(2)瀚海阑千百丈冰，愁云惨淡万里凝。(3)山回路转不见君，雪上空留马行处。重点词语：(1)瀚海阑千百丈冰。(2)中军置酒饮归客。(3)风掣红旗冻不翻。背诵全诗。39.杜陵叟这是一首叙事诗，新题乐府诗。作者白居易，中唐着名的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者。划分全诗的层次，概括全诗的主题思想。理解诗中由第三人称叙述转为由杜陵叟用第一人称直接控诉的作用。掌握全诗语言浅显通俗的特点。重点句子：10 (1)虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉!(2)十家租税九家毕，虚受吾
11、君蠲免恩。重点词语：(1)麦苗不秀多黄死。(2)长吏明知不申破。(3)急敛暴征求考课。(4)京畿尽放今年税。(5)手持尺牒榜乡村。(6)虚受吾君蠲免恩。40.无题 (相见时难别亦难 )这是一首七言律诗，爱情诗。作者李商隐，晚唐着名诗人。分析本诗的抒情层次。理解颔联所用的修辞手法和比兴意义。理解颈联推己及人的表达作用。重点句子：(1)相见时难别亦难，东风无力百花残。(2)春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。背诵全诗。41.(泊秦淮这是一首七言绝句。作者杜牧，晚唐着名诗人，在诗坛上与李商隐齐名，有 “小李杜 “之称。体味本诗的深刻主题。11 理解本诗构思精巧，表达含蓄，语言凝练、清丽的特点。重点词语：
12、(1)商女不知亡国恨。(2)隔江犹唱后庭花。背诵全诗。42.*关山月 (和戎诏下十五年 )这是一首乐府旧题诗。作者陆游，南宋伟大的爱国诗人。划分全诗的层次，归纳全诗的主题思想。理解本诗以 “月夜“贯串全诗的结构特点。分析本诗如何运用对比手法突出主题。重点句子：(1)和戎诏下十五年，将军不战空临边。(2)笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。(3)遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!重点词语：(1)朱门沉沉按歌舞。(2)沙头空照征人骨。(3)中原干戈古亦闻。(4)遗民忍死望恢复。背诵全诗。43.炉中煤作者郭沫若，现代着名学者、诗人。本诗选自郭沫若诗集女神。12 理解本诗所抒发的爱国激情和献身精神。分析说明
13、诗中比喻和拟人手法的运用。理解本诗用反复咏叹手法表情达意的特点。44.*再别康桥作者徐志摩，中国现代着名诗人。本诗选自徐志摩的诗集猛虎集。掌握本诗诗人故地重游所抒发的复杂情感。理解本诗飘逸清丽的艺术风格。理解本诗所体现出的音乐美、建筑美和绘画美。45.*北方作者艾青，现代着名诗人。本诗选自艾青诗集北方。理解本诗在写作上注重用形象展示作者思想感情的特点。分析本诗的结构：前三节用一系列具体形象表现北方的悲哀，以此展现出北方人民在抗日战争年代蒙受的灾难;末一节抒情述理， 着重表达诗人爱国主义思想感情和必胜的信念。46.门槛作者屠格涅夫， 俄国 19 世纪批判现实主义作家。 本篇选自屠格涅夫的散文诗集
14、。理解这是一篇充满象征意蕴的散文诗。分别说明 “一座大楼 “、“门槛“、“一位姑娘 “等的象征意义。47.虞美人 (春花秋月何时了 ) 作者是南唐后主李煌。理解本词是一首抒写亡国伤痛哀怨的词。13 理解、分析词中触景生情、对比和比喻等表现手法。重点句子：(1)小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。(2)问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。重点词语：(1)春花秋月何时了。(2)雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。背诵全词。2010 年专升本大学语文复习笔记四10.灯下漫笔作者鲁迅，我国现代文学的奠基人。 本文是鲁迅写的一篇文艺性论文。概括说明本文第一部分和第二部分的中心论点，说明两部分之间的内在联系。理解
15、第一部分中作者对历史的剖析和鲁迅所指“第三样时代 “的含义。理解第二部分中作者对复古主义者赞美的“固有精神文明 “和军阀统治的现实的剖析。理解本文行文中高度的理论概括和文艺性、形象化说明相结合的表现手法。掌握本文所用比喻、排比、反语等修辞方法。11.论气节作者朱自清，现代着名的散文家、学者。14 归纳文章的中心论点。结合有关段落，说明本文所运用的归纳论证方法。掌握文中具有对应关系的词语，说明其对应意义。12.*论快乐作者钱钟书，中国现代着名学者、作家。掌握本文所揭示的 “快乐由精神来决定 “的人生哲理，理解作者阐发这一哲理所选择的角度。理解本篇随笔见解深湛、征引繁富、联想丰赡、妙趣横生、词采精
16、妙的写作特点。理解本文所使用的比喻和警策语。13.心灵的灰烬作者傅雷，现代着名翻译家。这是一篇书信体散文。理解“心灵的灰烬 “的含义。理解本文反映的作者人生态度。理解文中太阳、雨水、古战场等比喻对强化本文哲理的作用。14.选择与安排作者朱光潜，现当代着名的美学家和文艺理论家。理解本文关于写文章应该如何选择和安排材料的主要观点。理解本文广征博引、取用精当的特点。掌握本文所运用的类比推理方法。15.论学问作者培根，英国 16 世纪哲学家、散文家。15 理解本文阐述的两个问题：一是治学的目的，一是治学的方法。理解各种学问对人精神的影响、作用。理解本文用比喻和精辟的语言阐述深刻道理的特点。16.郑伯克段于鄢本文选自
