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1、株洲市第十三中学 拿分有道 有的放矢Date1株洲市第十三中学株洲市第十三中学 WWW.ZZ13Z.COM纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。 *2株洲市第十三中学株洲市第十三中学 自主学习：词类活用名词作状语o名词作状语的几种情况:o1、比喻式：译“像一样”o例如：天下云集响应（“云”和“响”是名词作状语，“天 下的人像云一样聚集起来，像回响一样响应”）o2、对待式：译“像对待.那样，把当作一样” o例如：吾得兄事之（ “兄”是名词作状语，“我要像对待兄 长一样侍奉他”）o3、工具式：译“用，拿”o例如：箕畚运于渤海之尾。（“用箕畚把土石运到渤海边上 ”） Dat
2、e3株洲市第十三中学株洲市第十三中学 o4、表示时间。译“在，从”o时间名词作状语，往往用“而”连接，例如：朝而往，暮而归o（1）“月、日、岁、时”：放在动作行为的动词前，翻译时加 “每”。例如：君子博学而日参省乎己（“日”是名词作状语 翻译“每天”）o（2）日：用在句首主语前，追述过去，译“往日、从前”。o例如：日臣之使于秦。（“日”是名词作状语翻译“过去”， “过去我到秦国出使”） o5、方位名词作状语，翻译时在前面加上“在，往，向” o例如：西望夏口，东望武昌。（“西”和“东”是名词作状语 ）o6、表明事物的情势和道理的，翻译时在前面加上“按” o例如：失期法当斩。（“法”是名词作状语，
3、“错过日期，按 照法律应当斩首”） Date4株洲市第十三中学株洲市第十三中学 文言翻译o（1）所与交游，虚往实归者众矣，而先生橐中无长物。o译文：与您交往的人，空手而来、满载而归的人很多，但是先生您 自己口袋中没有多余之物。o（2）戕其躯，籍其家，以沈其宗者，比比矣。 o译文：自己被杀，家被抄没，宗族也受到牵连的人，比比皆是。o（3）且夫名浮其实者，德之欺也；勉乎其职而不能尽其道，事之末 也。o译文：况且空有虚名而没有实际才能，是欺骗道德啊；勉强从事一 项工作而不能努力实现自己的主张，是只抓往事情的细枝末节。o作者“贪求”的具体内容：“贪”求道德修养、学问知识。Date5株洲市第十三中学株洲
4、市第十三中学 诗词鉴赏o春雪 韩愈（唐）o 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。o 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。o（1）联系全诗，谈谈诗人抒发了什么情感？（3分）o答案：表达了作者看到春雪形成的美景后，高兴、喜悦的心情。 o（2）请从修辞这一角度，结合诗歌作简要赏析。（5分）o答案：运用拟人的修辞手法，写到“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 ”，讲白雪似乎耐不住这春天的姗姗来迟，竟纷纷扬扬，在庭前的树木 间洒下一片飞花。 “却嫌”、 “故穿”，把春雪刻画得美好而有灵性 ，实则更是显出作者看到如此美景后感慨、高兴、 欣喜之情。Date6株洲市第十三中学株洲市第十三中学 文言翻译o（1）邑之豪子弟有
5、命儒者，耗其千金之产，卒无就。 o译文：乡中富有人家有让子弟求学的，耗费千金的资财，最终 没有成就。 o（2）不予愚而从之游，尝谓予言父母之思，而惭其邑人。 o译文：他不因为我愚蠢而同我交游，曾经对我说起他父母的想 法，并且在乡亲面前感到惭愧。 o（3）然则子之所以荣亲而释惭者亦多矣！昔之訾者、窃笑者 ，固庸者尔，岂子所宜惭哉？ o译文：这样看来，你用来让父母荣耀、解除心中惭愧的（理由 ）就很多啊。从前非议、嘲笑你的人，本来就是平庸之人，哪 里值得你惭愧呢？ Date7株洲市第十三中学株洲市第十三中学 诗词鉴赏o1.这首诗用“露湿秋香满池岸”来描写菊花在秋天早晨开放的景 象，给人以无穷的美感和趣味。请发挥想象，把该诗句所呈现的 景象描绘出来。o答：沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香 ，飘满了水池岸边。o2赏析本诗的表达技巧。 o答：示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现 了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香 献给了人们的品质，表达了作者高洁、无私的品质。o示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形 象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质，表达了诗人高洁的 情怀。Date8株洲市第十三中学株洲市第十三中学 谢谢指导！谢谢指导！Date9株洲市第十三中学
