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1、2017年高考政治考试大纲修订解读与备考建议主讲人：蔚国娟考试大纲修订的顶层设计与总体思路政治学科高考能力要求与考核特点政治学科高考备考复习导向与策略建议一二三2017年高考考试大纲修订解读与备考建议一、考试大纲修订的顶层设计与总体思路为什么要修订考试大纲：考试大纲是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。根据高校选拔人才的需求，根据国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见的总体要求，根据国家课程标准的调整以及考生的实际水平，教育部考试中心修订了2017年普通高考考试大纲。一、考试大纲修订的顶层设计与总体思路本次大纲修订的基本原则：1.坚持整体稳定，推进改革创新。处理好继承与发
2、展、稳定与创新的关系，在保证考试大纲总体框 架不变的前提下，进一步巩固考试内容改革成果，确保高考内容改革 的顺利推进。2.优化考试内容，着力提高质量。科学设计考试内容，增强基础性、综合性、应用性和创新性，适 应经济社会发展对多样化高素质人才的需要。3.做好与新课程标准理念的衔接。在高考考核目标中适当体现核心素养的要求，梳理“必备知识、 关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系，体现素养导向。一、考试大纲修订的顶层设计与总体思路全面深化考试招生制度改革的步伐：2014年9月，国务院颁布了关于深化考试招生制度改革的 实施意见。我国高考改革2014年“拿图纸、出方案”，制订了高考内容 改革规划和分
3、省命题省份使用全国卷的调整方案。2015年“打基础、抓施工”，坚持立德树人，加强社会主义 核心价值观、中华优秀传统文化、依法治国和创新精神的考查， 并顺利实现7个省份使用全国卷的平稳过渡。2016年迈入“调布局、克难点”的关口，科学实行“一纲多 卷”，平稳完成命题格局调整，全国26个省份使用全国统一命题 试卷，通过加强法治化建设强化考试管理和秩序，进一步提升了 全国高考的权威性和公信力。一、考试大纲修订的顶层设计与总体思路高考考试内容改革的顶层设计：高考考试内容改革要更加注重顶层设计、统筹谋划，突出考试内容的整体设计和科学构建，形成“一体四层四翼”的高考评价体 系。 “一体”即高考评价体系。通
4、过确立“立德树人、服务选拔、导 向教学”这一高考核心立场，回答了“为什么考”的问题，通过明 确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标以 及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求，回 答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。“一体”是总体框架，“四层”与“四翼”是“一体”的有机组 成部分，共同构成了实现高考评价功能的理论体系。 2017年全国课标卷政治学科考纲的修订内容对学科“获取和解读信息”“调动和运用知识”“描述和阐释事物”“论证和探究问题”四项能力考核目标的解析内容进行了修订完善，补充试题样例加以说明，进一步明确考查要求。结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突
5、出正确的政治方向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领作用的发挥。二、政治学科高考能力要求与考核特点2017年全国课标卷考纲政治学科的考核目标与要求思想政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的普通高中课程方案(实验)和普通高中思想政治课程标准(实验)的教学内容确定。思想政治学科考试反映对考生正确的情感、态度、价值观的要求，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握程度，以及综合运用所学知识论证阐释、分析评价、探究并解决问题的能力。二、政治学科高考能力要求与考核特点2017年全国课标卷政治学科考纲的考核目标与
6、要求1.获取和解读信息l 从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息 l 从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息 l 准确、完整地理解并整合所获取的有关信息二、政治学科高考能力要求与考核特点l 能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息 l 能够快速、全面、准确从图、表等形式中获取回答问题的有关信息 l 能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息2017年全国课标卷政治学科考纲的考核目标与要求2.调动和运用知识l 有针对性地调动有关学科知识，做出正确的判断和推理l 调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息l 综合检索和选用自己的“知识库”中的有关知识和技能二、政治学科高考能力要求与
7、考核特点l 能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、 政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要判断。l 能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。l 能够展现检索和选用自己的“知识库”中的有关知识、基本技能的能力2017年全国课标卷政治学科考纲的考核目标与要求3.描述和阐释事物l 准确描述试题所涉及的学科基本概念、观点和原理l 运用历史的、辩证的观点和方法，分析有关社会现象，认 识事物的本质l 全面阐释或评价有关理论问题和现实问题二、政治学科高考能力要求与考核特点l 能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉 及的基本概念和基本观点。l
8、 能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析比较和解释有关 政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。l 综合阐释或评价有关理论问题和现实问题。l 根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现 科学精神和创新意识的问题。l 综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方 法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。l 能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、 探究的过程和结果。二、政治学科高考能力要求与考核特点2017年全国课标卷政治学科考纲的考核目标与要求4.论证和探究问题l 针对具体问题提出体现科学精神和创新意识的创见性作答l 整合学科知识和方法
9、，论证或探究问题，得出合理的结论l 用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、 探究的过程和结果2017年全国课标卷政治学科考纲的考点共250个第一部分：经济生活82第二部分：政治生活50第三部分：文化生活41第四部分：生活与哲学77二、政治学科高考能力要求与考核特点第五部分 当今重大时政时 事政 策年度内发生的大事 试题的情景材料重大路线方针政策 观点角度价值标准1.年度间国内外重大时事（上年度4月至考试当年3月）2.中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策二、政治学科高考能力要求与考核特点二、政治学科高考能力要求与考核特点根据时政主题 选择热点话题承载考查目标 答案
10、对应问题结合热点话题 设计相关问题时政主题思想 通过参考答案 显现出来作为试题情境蕴含考查要素表现思维过程相关 问题三、政治学科高考备考复习导向与策略建议【为什么考】一个核心立场：立德树人、服务选拔、导向教学【考什么】四层考查目标：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值结合思想政治学科特点和核心素养的要求，突出正确的政治方 向和坚定的政治立场，强调德育导向和社会主义核心价值观引领 作用的发挥。“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事 物”、“论证和探究问题”四项能力考核目标【怎么考】四个方面的考查要求：基础性、综合性、应用性、创新性三、政治学科高考备考复习导向与策略建议1.把立德
11、树人、德育导向，坚持正确的政治方向和坚定的政治立场放在首位【2016全国一卷】39.阅读材料，完成下列要求。（26分） （1）结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（2）结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。 （3）班级召开“我为英雄点个赞”主题班会，请就如何学习英雄列出发言要点。（两条，每条1030个字）扶贫先扶“精气神” 坚定中华文化自信 抗战精神与中华民族精神核心价值观与记住乡愁、传承中华传统美德 “我的青春，我的梦”主题班会评价情景正导向，设问呈现开放性和选择性特点三、政治学科高考备考复习导向与策略建议2.立足基础性，扩展必备知识的复习宽度，强
12、化主干知识的深入理解和把握l 运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平 发展增添新的正能量。（2016全国一卷）l 运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（2016全国一卷）l 运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（2016全国二卷） l 国家应如何为“互联网+”行动计划的实施提供支持和保障。（2016全国 三卷）l 运用追求真理的知识说明我国科学家是如何发现疟疾新疗法的。（2016全 国三卷） 知识要宽，主干要深，强化基础熟知考点的内容 能够再现和辨认理清考点的外延 分清易错易混问题知道考点的价值 用在哪里、怎么用知识熟三、政治学科高考备考复习导向
13、与策略建议u 根据单元和主题形成知识点、知识主题（跨章节）组成的知识网络u 根据行为主体形成实施方法体系（为什么做、如何做、做的怎么样）u 根据设问指向性形成解决问题的基本思路（理论与实际的结合方式）2.立足基础性，扩展必备知识的复习宽度，强化主干知识的深入理解和把握三、政治学科高考备考复习导向与策略建议3.围绕综合性与应用性，加强考核目标规定的四项能力的训练，把学生“关键能力”的提升落到实处（1）提高学生获取和解读信息的能力获取和解读信息，是考生解答问题的起点。要求 精准审题，在提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息过程中，培养概括、归纳、演绎能力。信息在哪里在设问里在材料里（2016年全国
14、一卷） 21.毛泽东在党委会的工作方法中指出：“一 个人的工作，究竟是三分成绩七分错误，还是七分成绩三分错误，必须 有个根本的估计。如果是七分成绩，那么就应对他的工作基本上加以肯 定。把成绩为主说成错误为主，那就完全错了。”从唯物辩证法看，这 里强调的是事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的无视矛盾的次要方面就不能正确认识矛盾矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖又相互转化在认识矛盾时须着重把握矛盾的主要方面A B. C. D.三、政治学科高考备考复习导向与策略建议3.关键能力 （1）提高学生获取和解读信息的能力（全国一卷）18. 为落实全面依法治国要求，我国采取一系列举措推动 民族语言和汉语双语
15、法官的培养。例如。截至2015年，在全国范围内建 立了藏汉双语发法官培训师资库和5个培训基地，西藏自治区有兼通藏 汉双语的法官199名，约占全国总数的62。为民族地区培养民汉双语 法官有利于（ ）民族地区各级法院变通执行国家法律保障名族地区公民的基本权利和义务民族地区各民族的相互沟通和团结确定民族语言作为民族自治机关公务服务的语言A. B. C. D .三、政治学科高考备考复习导向与策略建议3.关键能力 （1）提高学生获取和解读信息的能力（全国二卷）17. 2015年3月，国务院办公厅印发的中国足球改革发展总体方案要求，按照政社分开的原则调整组建中国足球协会，改变中国足球协会与体育总局足球运动
16、管理中心两块牌子、一套人马的组织构架；中国足球协会与体育总局脱钩，按照社团法人机制运行。这一改革是强化足球协会职权，使其摆脱体育行政机关干预的体现明确足球协会地位，推动足球事业发展的重要举措促进足球协会提供专业化服务，提高足球运动水平的重大决策政府把组织和发展体育事业的职能转让给社会组织的表现A B C D三、政治学科高考备考复习导向与策略建议3.关键能力 （1）提高学生获取和解读信息的能力三、政治学科高考备考复习导向与策略建议l 运用“当代国际社会”知识，分析“一带一路”建设为什么能为世界和平 发展增添新的正能量。（2016全国一卷） l 运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。（2016全国一卷） l 运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理加以说明。（2016全国二卷） l 国家应如何
