《【语文】河北省保定市高阳中学2014-2015学年高一下学期第二次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】河北省保定市高阳中学2014-2015学年高一下学期第二次月考试题（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、120142015 学年第二学期 6 月月考高一语文试题考试时间：150 分钟 ；分值：150 分温馨提示：请将客观题 110 题涂在答题卡 110 题位置上，主观题（含作文）1119 题工整书写在答题纸 1119 题位置上。第卷 选择题部分（共 30 分）一、基础知识部分（17 题，每小题 3 分，共 21 分）：1下列词语中加点的字注音不正确的一项是( )A. 隳名城（hu） 藩篱（fn） 金就砺（l）则利 数罟（c）B. 李氏子蟠（fn） 黔首（qin ） 须臾（y ） 驽（n）马C. 棘矜（j） 户牖（yu） 跬（ku）步 金石可镂（1u）D.跂（q）而望 逡巡（qn） 骐骥（j） 羽
2、扇纶巾(gun)2下列各组词语中有错别字的一项是( )A. 鸡豚狗彘 涂有饿莩 苌弘 锋镝B 洿池 弃甲曳兵 蛇鳝 良晨美景C 珠玑 孝悌 二螯 蹑足D 阿谀 声非加疾 谄媚 膏腴3.下面句子划线的成语使用不恰当的一项是( )A、竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。B、舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧云南印象 ，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。C、巍峨的埃菲尔铁塔，雄伟的凯旋门，庄严的巴黎圣母院，这些名胜古迹令人流连忘返。D、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）(3 分)
3、A.英国科学家通过实验证明,人的整洁与美德确实有关,一个人的双手是否清洁是判断这个人是一个道德品质优秀的人的关键。B.东莞一企业，将以机械手替代人工进行生产，计划投入 1000 个机械手，打造“无人工厂”，现已有 100 个机械手率先“上岗” 。2C.“一带一路”是当前乃至未来相当长一段时间内的中国外交重心，表达了中国希望与全球尤其是欧亚国家分享国家崛起红利。D.良好的生态环境意味着清洁的空气、干净的水源、可靠的食品、安全的环境，这本身就是一种公共产品，理应由社会治理主体提供。5. 对下列句子语言现象分析不正确的一项是 （ ）A. 耻学于师 。 河内凶则移其民于河东。 （介宾后置句）B. 吾尝
4、终日而思矣。夜缒而出 （句中“而”用法相同）C. 吾从而师之 。 宁许以负秦曲。 （“师” “负”用法不同）D. 王无罪岁。 蚓无爪牙之利。 （“无罪” “ 爪牙 ”古今异义）6. 下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A 词按字数多少可分为小令、中调、长调；按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。B. 念奴娇是一首怀古词，主要是通过对古迹的描写和对古人、古事的记叙，来抒发自己的思想感情。C. 荀子名况，字卿，战国末期赵国人，是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想集大成者。D. “说”是一种文体，偏重于议论，可先叙后议，也可夹叙
5、夹议。 马说实际上是“说马” ， 师说实际上是“说老师” 马说 师说作者均为宋代韩愈。7.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 印象中，成熟的向日葵，花盘都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。 一阵晨风拂过 可我家的这几株向日葵初出茅庐 所以有诗人赞叹，愈是成熟，愈是谦虚 在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中，传出她们清亮而高亢的欢叫 依然高昂着头，开心而单纯地笑着，就像稚气未脱的乡野小妹子 尚不懂得伟大的谦虚，也不懂得虚伪的世故 A. B. C. D.二、阅读下面的文言文，完成 810 题。（每小题 3 分，共 9 分）3西门豹治邺司马迁魏文侯时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，
6、问之民所疾苦。长老曰:“苦为河伯娶妇，以故贫。”豹问其故，对曰:“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云是当为河伯妇。即聘取。洗沐之，为治新缯绮縠衣，闲居斋戒;为治斋宫河上，张缇绛帷，女居其中，为具牛酒饭食，行十余日。共粉饰之，如嫁女床席，令女居其上，浮之河中。始浮，行数十里乃没。其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。以故城中益空无人，又困贫，所从来久远矣。民人俗语曰:即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民云。”西门豹曰:“至为河伯娶妇时，愿三老、巫祝、父老送女河上，幸来告语之，吾亦往送女。”皆曰:“诺
7、。”至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缯单衣，立大巫后。西门豹曰:“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰:“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰:“巫妪何久也?弟子趣之?”复以弟子一人投河中。有顷，曰:“弟子何久也?复使一人趣之!”复投一弟子河中。凡投三弟子。西门豹曰:“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏傍观者皆惊恐。西门豹曰:“巫妪、三老
8、不来还，奈之何?”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。西门豹曰:“诺，且留待之须臾。”须臾，豹曰:“廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。”邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。当其时，民治渠少烦苦，不欲也。豹曰:“民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。”至今皆得水利，民人以给足富。十二渠经绝驰道，到汉之立，而长吏以为十二渠桥绝驰道，相比近，不可。欲合渠水，且至驰道合三渠为一桥。邺民人父老不肯听长吏，以为西门君所为也，贤君之法式不可更也。长吏终听置之。故西门豹为邺令，名闻天下，
9、泽流后世，无绝已时，几可谓非贤大夫哉!(史记滑稽列传8.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（ ）A.苦为河伯娶妇，以故贫 B. 行数十里乃没 不赂者以赂者丧 今其智乃反不能及C. 幸来告语之 D. 从是以后，不敢复言为河伯娶妇。不知将军宽之至此也 巫妪、弟子，是女子也，不能白事49.下列全都表现西门豹在除害中善于斗争的一项是（ ）问之民所疾苦 愿三老、巫祝、父老送女河上西门豹往会之河上 是女子不好，烦大巫妪为入报河伯西门豹簪笔磬折 不敢复言为河伯娶妇A. B. C. D.10.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（ ）A.文章大量运用人物对话来展开情节，揭示矛盾，表现了人物敢
10、于斗争，善于斗争的聪明才智。B.文章通过调查、除害、兴利三个情节的展示，刻画了一位有勇有谋，敢作敢为，与民作主，为民除害的官吏形象。C. 西门豹设计破除迷信，并发民凿渠，大力兴修水利，得到了当地老百姓的积极响应，邺地重又繁荣起来。D.本文在写作上最大的特点是主次分明、详略得当，比如调查访问，掌握事实详写，如何筹划、定计，就略写;斗智除害写得比较详细，而兴修水利则写得比较简略。第卷 主观题部分（共 120 分）三、 （24 分）11.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。（5 分）答:有顷，曰:“弟子何久也?复使一人趣之!” 凡投三弟子。
11、（5 分）答:其人家有好女者以故多持女远逃亡。 （3 分）答12.读下面唐诗，回答后面的问题。 （11 分）春日忆李白 杜甫白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。注: 庾开府、鲍参军:指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东:分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文:此处指论诗。5(1) 结合全诗，分析这首诗的 联“渭北春天树，江东日暮云”表达了什么样的思想感情?运用了何种表现手法? （5 分）(2) 这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价? （6 分）13.补写出下列名篇名句中的空
12、缺部分 （10 分 一空一句，一句一分）（1）不可， ，是亦走也。（2）君子博学而日参省乎已， 。（3）故不积跬步， 。（4）师者， 。（5）寻寻觅觅，冷冷清清， 。（6）有 ，十里荷花 （7） ，杨柳岸、晓风残月。 （8）遥想公瑾当年, ,雄姿英发（9） ,归去,也无风雨也无晴。（10）元嘉草草，封狼居胥， 。四、阅读下面的小说，完成 1417 题。 （20 分）木屐作者 老夫子沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上，不是背着我，就是驮着犁。木屐被爸爸疲惫的双脚拖着，弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，与江南雨伴着他的木屐，随着池塘边上的水翻车，一圈圈地碾动了
13、岁月的车轮。有一天，我爬上了老黄牛的背，而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中，我反复聆听木屐敲击土地的声音，那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中，我长大了。转眼，我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨，我骑坐在爸爸的肩上。然而，一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管，咬着牙涉过冰寒砭骨的春水，我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次，我感觉江南的雨天是惆怅的。6放学时，我冲出教室，却发觉雨地里微笑着的爸爸，他执意要让我骑“高马” ，我拗不过，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘着粗气将我放下休息，我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸，我眼泪夺眶而出，便再也不肯让
14、他背了。于是，我拥有了自己的木屐。一天，有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学，引起全校学生的羡慕。回到家，我嚷着要一双雨靴。为了达到目的，几天后我将我的木屐藏在一个山洞里，谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了，扬起手打我，落下却轻轻的。在他的天平上，一头是祖辈财物，一头是儿子。当晚，堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声，我失眠了，发誓再也不让爸爸生气，准备第二天取回木屐。然而，当我从黎明的迷糊中醒来，却见一双新的，但做工粗糙的木屐摆在床前。我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼，我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身，抚摸着我的头说:“孩子，珍惜东西要像爱惜牲口一样。 ”我呆呆地点点头，看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印终于，我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜，乡亲们来送我，屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时，望着漫天的雨，忽然想:“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。 ”回过头来，却发现爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他，爸爸忙挤出一丝笑，自我安慰地说:“放心去吧!孩子，我有乡亲们照顾。 ”看着爸爸斑白的头发，我才猛然意识到他老了。坐在行将远去的汽车上，我脱下了那双木屐，这时，几次劝不回去，坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西，就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦，拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地
