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1、西师大版 小学语文 六年级上册把耳朵叫醒执教：李雪梅相关资料1928年11月18日，在美国纽约的 一个电影院里，人们看到第一部有声 动画片“威利”号汽艇，主角是 一只有着大而圆的耳朵、穿靴戴帽的 小老鼠。它虽然没有说什么话，但是 随着轻快的音乐而跺脚、跃动、吹口 哨这可爱的形象，博得观众的喜 爱，一下子轰动了纽约。不到两年， 米老鼠就成了举世闻名的“明星”。 1932年，这部影片获得了奥斯卡特别 奖。听课文朗读,一边听，一边勾画出生词和难懂的词。初读感知课文朗读 12把耳朵叫醒他是一个年轻的画家，但他很孤独，因为他贫困潦 倒，无人赏识。后来，他终于找到了一份替教堂作画的工作。虽 然报酬极低，但
2、他仍像抓住一根救命稻草似的，全力 以赴，不敢懈怠。他无钱租用画室，只好借用一间废弃的车库代替 。可事情并没有如他期望的那样出现转机，微薄的报 酬仍然入不敷出他如一只困兽，在昏暗发霉的车库里 等待命运的安排。有一段时间，他甚至听到了死神的 脚步声。他熄了灯，陷空虚与无望的黑暗中，周围静 得可怕，又似乎吵闹不休。他夜夜失眠，手中的画笔 也颓然搁下，没了灵感，没了生机。更令他心烦的是，每次熄灯后，老鼠就“吱吱”地 叫个不停。他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但疲倦的 身心让他干什么都没劲，只好听之任之。反正是失眠， 他就去听老鼠的叫声，他甚至能听到它在自己床边的跳 跃声。渐渐地，他听到了一种美妙的音乐，
3、如一个精灵 在这个寂寞的午夜与自己相伴。那只小老鼠不只在夜里，白天偶尔也会大摇大摆地 从他的脚下走过。他没有吓唬它，它便得意忘形地在不 远处做着各种动作，表演着精彩的杂技。小老鼠使他的 工作室有了生机。它成了他的朋友，他则成了它的观众 ，彼此相依为命。小老鼠也心安理得地分享着他的面包 。到最后，它竟大胆地爬上他的画板，并在上面有节奏 地跳跃，他默默地享受着一种难以言传的情意。课文朗读不久，年轻的画家被介绍到好莱坞，去制作一部以动 物为主的卡通片。这是他好不容易才得到的机会，他似 乎听到理想的大门朝他“吱”的一声开了一条缝。前途 是光明的，道路却是坎坷的。他设计的好多卡通形象被 一一否决，他再度
4、陷入了举步维艰的境地。他开始怀疑 自己是否具有作画的天赋。在一个漫长的午夜，他突然听到“吱”的一声，那 是老鼠的叫声。那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画 架，画出了一只老鼠的轮廓。一个伟大的动物卡通形象米老鼠就这样诞生了 。这位年轻画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特.迪 斯尼。课文朗读原来，灵感只青睐那些愿意倾听的耳朵。如果不是这样，谁会想到，曾经在那间充满汽油味的车库里生活过的老鼠，会成为世界上最负盛名的卡通形象？谁又会想到一度迷惘与失败过的迪斯尼会名噪全球呢？把耳朵叫醒，注意倾听世界。相信总有一种声音是属于成功的。课文朗读潦倒 报酬 颓然 吓唬 轮廓 蜚声世界 青睐 迷惘彼此 坎坷 天赋
5、灵光乍现生词学习lio chu tu h b kn kf zh ku fi li wng 贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失 意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以 重视或赞扬。 入不敷出：收入不够开支。 颓然：形容败兴的样子。 灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。 词语理解相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁 。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然 。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行 一步都十分不容易。 蜚声世界：在世界上扬名。 词语理解主要内容课文讲了年轻画家沃尔特.迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中，善于倾听，从而与老鼠成为朋友，并从
6、中获得灵感，创造出“米老鼠”形象的故事。 课文结构第一部分：（13自然段）一位年轻画家贫困潦倒，无人赏识。第二部分：（45自然段）年轻画家在废弃的车库倾听老鼠的叫声，并和老鼠成为朋友的过程。第三部分：（69自然段）年轻画家到了好莱坞，在举步维艰的境地中创造出了“米老鼠”的动画形象，并点出画家就是蜚声世界的沃尔特.迪斯尼。第四部分：（1011自然段）这个故事给我们的启示。 找出最能突出画家 “贫困”和“孤独 ”的句子，并谈谈自己的体会。（1） “虽然报酬很低，但他仍像抓住一 根救命稻草似的，全力以赴，不敢懈怠。”面对能改变自己命运的机会全力以赴， 可见他非常努力，但仅有努力就能成功吗？感受领悟（
7、2）“他熄了灯，陷入空虚与无望的黑暗中，周围静得可怕，又似乎吵闹不休。”是画家狂躁与绝望情绪的生动写照感受领悟（1）“他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙，但 疲倦的身心让他干什么都没劲，只好听之任之 。反正是失眠，他就去听老鼠的叫声，他甚至 听到它在自己床边的跳跃声。”画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的 。 找出体现画家对待老鼠态度变化的词语和句子 。 感受领悟（2）“渐渐地，他听到了一种美妙的音乐， 如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”画家对老鼠的态度和情感有了很大转变 ，他已经习惯并喜欢上了老鼠的叫声。他在 倾听中发现了美，获得了艺术的享受。感受领悟（3） “小老鼠使他的工作室有了生机，
8、它成了他的朋友，他则成了它的观众，彼此 相依为命。”瞧！倾听使年轻画家在普通的老鼠身上 找到了爱。感受领悟联系上下文思考、讨论：如果画家没有在车库里倾听老鼠发出的声音并和老鼠成为好朋友，会不会有“米老鼠”的诞生呢？ 议 和 说正因为有了无数个与老鼠相处的日日夜 夜，画家才会对老鼠的举止神态如此的熟 悉；正因为对老鼠充满感情，所以画家笔 下的老鼠才会活灵活现，充满了灵性。车 库的倾听，是画家创作灵感的源泉。没有 那段刻骨铭心的经历，就不会有后来的“ 灵光乍现”。 议 和 说那一刻，灵光乍现，他拉开灯，支起画 架，画出了一只老鼠的轮廓。这个伟大的创作过程似乎仅在一瞬间， 但联系上下文，我们就能知道，创作的过 程经历了无数个日夜的倾听，经历了那么 多的举步维艰，才有了这一刻的“灵光乍 现”，又怎能说是“一瞬间”呢？ 理解句子沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”的艰难过程 可以用课文中的哪几个词语来概括。贫困潦倒相依为命举步维艰灵光乍现蜚声世界整体回顾“原来，灵感只青睐那些愿意倾听的 耳朵。”“把耳朵叫醒，然后倾听世界。 相信总有一个声音属于成功。”说说你对这两句话的理解议 和 说灵感的获得需要我们用一颗热爱生活的心去感受，用眼睛细细观察，用耳朵静静倾听，这样才能够发现生活中的爱与美。 议 和 说结合自己对课文的理解，试着给课文另取个题目，并说说自己的理由。拓 展 延 伸
