《（鲁教版）四年级语文上册课件 巨人的花园 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（鲁教版）四年级语文上册课件 巨人的花园 4（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 教学目标：n1. 通过朗读、讨论，领会作品主题及教育意义。n2. 学习分析人物的方法，体会本文生动、精彩的语言。n3. 培养待人真诚、无私的品质。一初读课文整体感知：要求：1. 大声朗读，划出不认识的 字词或不理解的词语，以小 组为单位，互相帮助解决（ 注意利用工具书）。2. 依据巨人的花园的变化， 把课文分为三大部分，并概 括大意。 问题问题 ： 巨人封闭闭花园的言行表明 他是一个怎样样的巨人？（ 用文中一个词语词语 回答）。 巨人这样这样 做给给花园带带来的 后果是什么？巨人的花园里终年是寒冬， 只有北风、冰雹，还有霜和雪在 园中的林间上窜下跳。小鸟无心 唱歌，树儿忘了开花；春天再也 没
2、有出现，夏天也不见踪影，也 没有秋天。二细读分析人物：自私是什么原因又使花园里出现了春天的景象？孩子们的到来，使花园恢复了春天的美 丽、生机和欢乐使巨人深受感动，立即悔悟的直接原因是 什么？悔悟之后的“巨人”做了些什么？巨人目睹了花园的春景，特别是他看到那 棵被霜雪裹得严严实实，北风也对它肆意咆哮 的树尽可能垂下枝条，并反复深情呼唤：快爬 上来呀，小孩子！这种情景深深感化了他。悔 悟之后的巨人轻轻下楼，悄悄打开门，把小男 孩轻轻托起放在树枝上。提起斧头砍倒围墙， 欢迎孩子们来玩。 花园里有了美丽的春天，孩子们又 能和巨人在花园里快乐地玩耍，这些是 因为巨人什么样的变化才换来的？自私的巨人在事实
3、的教育 下改正了自己的错误，他的真 诚与爱心使花园更美丽，人与 人之间更和谐美好。 小男孩伸出双臂搂着巨人 的脖子，亲吻巨人的脸巨 人和孩子们一起在他们所见到 的最美丽的花园中游戏玩耍。 三精读品味语言：n找出最让你感动的情节，这个 情节说明了什么？这个情节说明了爱心能给 世界也给自己带来美好和欢乐， 自私则会给世界也给自己带来不 幸和痛苦。说说发现的精彩词句（包括拟人句 ）用 “大声歌唱”、“翩翩起舞”、“露着笑脸 ”说一段话，描述一种场景以及体现的心情。（1）品味语言美:叠音词的使用，表达作者的喜爱之情。（2）品味表现手法美:比喻的运用,形象的说明花之多、花之耀眼闪亮;拟人 手法的运用，形容鸟儿的鸣叫非常动听，这和孩子的欢笑 声交相呼应。花儿的鲜艳、鸟儿的鸣叫、孩子们的欢颜笑语构成了 一幅美妙的画面。结合自己的经历，用固定格式说话 ：看到自私的巨人，我想到了 。看到充满爱心的巨人，我懂得了 。拓展、探究：板书设计：童话巨人的花园王尔德言行自私赶走孩子花园寒冬肆虐巨人变充满爱心欢迎孩子花园美景回归爱心使人与人之间更和谐美好作业：收集童话，课下互相交流。
