马克思列宁主义基本问题

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1、马克思列宁主义基本问题林琳仙Date1导言：改革开放二十多年，我们取得巨大成就 ，中国为什么能取得如此大的成就？这是因为 我们有比较好的经济发展模式。那么，中国发 展模式的思想母乳来源于哪里？它来源于我们 党正确的指导思想，那就是马克思主义、毛泽 东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 所以，党校为什么要开设“三基本”这恐怕也是 其中的原因之一。当然，还有一个原因是在改 革开放和以经济建设为中心的浪潮下，我们有 些党员干部放弃了对马列主义的学习和世界观 的改造，导致有些干部堕落腐败。所以，新时 期学习马列主义是必要的，而且是迫切的。马 克思列宁主义是老祖宗，所以，我们首先学马 列。那么，怎

2、样学？邓小平说得好：“学习马列 主义要精，要管用”。也即要理论联系实践，要 把马列主义当作活灵魂，不能当作教条或教义 ，否则就会拾得其反。 Date2一.马克思主义的内涵及“马克思列 宁主义”提法的来龙去脉 （一）马克思主义的内涵马克思主义基本内涵是：马克思主 义是工人阶级的意识形态和科学世 界观，是关于自然、社会和思维发 展的科学，它是一个完备和不断发 展的理论体系，是工人阶级和劳动 人民认识世界、改造世界的强大思 想武器*。Date3（二）马克思列宁主义提法的来龙去脉1、“马克思主义”和“列宁主义” 都是在马克思和列宁逝世后提出的。1883年3月14日马克思逝世后，一 些国家的先进工人党和

3、社会主义者为 了肯定马克思在理论上的伟大贡献， 才开始使用“马克思主义”的提法。 恩格斯从1886年起也采用“马克思主 义”一词，随后，“马克思主义”被 各国马克思主义者广泛采用。Date41924年1月21日列宁逝世，俄国（布 ）中央22日发表的告全党和全体 劳动人民书中正式提出“列宁主 义”。2、1924年共产国际五大为什么提出 “马克思列宁主义”？ （1）共产国际提出“马克思列宁主 义”旨在表明列宁主义是马克思主 义的复活，自然二者应该联成一体 。Date5（2）是为了“避免把马克思主义跟列 宁主义对立起来”二者是一脉相承 的科学理论，列宁主义是马克思主 义在新条件下的新发展。 （3）是

4、为了表明列宁主义具有普遍国 际意义。Date6二.马克思主义的创立和发展(一)马克思主义产生的社会历史条件、 思想理论来源1.历史条件（1）是社会化大生产得到迅速发展（2）是资本主义弊病的暴露和经济 危机的发生（3）是工人运动的兴起*Date72.马克思主义思想理论来源(1).德国古典哲学：黑格尔和费尔 巴哈(2).英国古典政治经济学：亚当 斯密和李嘉图 (3).英、法国的空想社会主义：圣 西门、傅立叶、欧文*Date83. 19世纪自然科学的发展另外，19世纪自然科学的巨大进步 ，特别是自然科学的三大发现细 胞学说、能量守恒与转化定律、生 物进化论的创立，充分暴露了自然 界普遍联系和永恒发展

5、的本性。科 学发展对自然规律的揭示，为马克 思主义的形成提供了自然科学依据 。Date9（二）马克思主义的创立和发展经 历了四个阶段：1、1848年以前马克思主义的孕育和 准备阶段。主要著作有马、恩合写 的神圣家族、德意志意识形 态，马克思的关于费尔巴哈的 提纲、哲学的贫困。Date102、1848年-1871年马克思主义正式 形成阶段。1848年2月共产党宣 言发表标志着马克思主义的诞生 。主要著作有： 1848年-1850年的法兰西阶级斗争、路易波拿巴的雾月十 八日、资本论第一卷、法 兰西内战等。Date113、1871年-1883年马克思主义理论体系完成阶段。主要著作有：马克思的哥达纲领

6、批判、人类学笔记、历史学笔记，恩格斯的反杜林论、自然辩证法。Date124、1883年-1895年恩格斯对马克思 主义捍卫与发展阶段。主要著作有 家庭私有制和国家的起源、 路德维希费尔巴哈和德国古典 哲学的终结整理编辑出版了资 本论二、三卷。资 本 论Date13三、马克思主义理论体系主要内容及 列宁对马克思主义的丰富和发展 （一）马克思主义理论体系主要 内容Date14马克思、恩格斯创立的马克思主 义是一个博大精深的科学体系。其 唯物史观和剩余价值学说是马克思 的两大伟大发现。在这两大发现的 基础上实现了社会主义从空想到科 学的发展。因此，马克思主义有三 个基本的或者主要的组成部分，马 克思

7、主义哲学、政治经济学、科学 社会主义三个组成部分，相互联系 、相互依存，共同构成马克思主义 理论体系。Date15马克思主义的三个组成部分都是从 不同侧面概括和分析人类社会的生 产方式、社会结构与阶级关系，从 不同角度论证了无产阶级的社会地 位、伟大作用和历史使命。 1.马克思主义哲学*(1)关于哲学的基本问题（唯物 论）Date16(2)关于的世界联系和发展的一般 规律问题（唯物辩证法*） (3)关于对外部世界的认识和实践问题 （认识论*） (4)关于社会历史发展的特殊性及客观 规律性问题（历史唯主义*） (5)关于人的自由而全面发展Date172、马克思主义政治经济学 主要内容有： （1）

8、商品生产和劳动价值论。 （2）剩余价值论。 （3）资本主义积累的历史趋势。 （4）社会化生产的一般规律Date183. 科学社会主义 （1）社会主义代替资本主义的历史 必然性。“两个必然”和“两个决 不会”的思想是科学社会主义理论 核心* （2）实现社会主义是无产阶级的历 史使命* （3)无产阶级革命和无产阶级专政*Date19（4）关于过渡时期的理论(5)对未来社会的科学预测（#）Date20（二）、列宁对马克思主义的丰富和发 展1、列宁把马克思主义发展到一个新阶 段。列宁在新的历史条件下，把马克 思主义基本原理同俄国的具体实践和 时代特征相结合，科学地回答了一系 列新课题。他的主要著作有：

9、什么 是“人民之友”以及他们如何攻击社 会民主主义者？、怎么办？、Date21进一步、退两步、 唯物主义和经验批判主义、帝 国主义是资本主义的最高阶段、 国家与革命、哲学笔记、 共产主义运动中的“左派”幼稚 病等等。2、列宁对马克思主义的丰富和发 展(1).关于“帝国主义论”(2).关于“一国胜利论”Date22(3).阐发了从资产阶级的民主 革命向社会主义革命转变的理 论(4).列宁主义对社会主义建设 道路的探索Date23(5).建立了新型无产阶级政党建设的 理论(6).提出了民族殖民地理论；提出了 过渡时期的理论；以及发展了无产 阶级专政理论(7).丰富和发展了马克思主义唯物史 观和唯物

10、辩证法四、以科学的态度对待马克思主义Date24（一）学风问题关系到马克思主义 的生命力。必须坚持理论联系实际的马克思主 义学风。在忠实马克思主义文本的 基础上，我们必须要形成以实际问 题为中心的马克思主义的研究方法 ，把马克思主义和中国实际相结合 ,并对马克思主义有坚定的信仰， 而且又不能对立搞教条主义。只有 这样，我们才能使马克思主义永远 保持自己的蓬勃生机。Date25（二）必须保持与时俱进的精神状 态。与时俱进是马克思主义最重要的理 论品质。推进马克思主义理论研究 ，首先必须以科学的态度对待马克 思主义，关键的问题是必须保持与 时俱进的精神状态。一方面，我们 必须坚持马克思主义的立场、

11、观点 和方法，坚持马克思主义的基本原 理；另一方面，必须贯彻解放思想 、实事求是、与时俱进的思想路线 ，坚持勇于追求真理和探索真理的 革命精神。 Date26谢 谢 大 家Date27什么是世界观和方法论呢？世界观是人们对于包括自然 界、社会和人的精神世界在内的整个世界的总的看法和 根本观点。人们生活在世界中，首先就要同自然界打交 道，进行变革自然界的物质生产活动，以解决生存和发 展所必需的衣食住行问题。还要进行政治、思想等各种 社会活动。在这些活动中，人们必然逐步形成一定的认 识和看法。比如，世界的本原是什么?状态怎么样?有没 有规律?等等，这些都属于世界观问题。世界观包括人生 观。何为人生

12、观？人生观是人们对人生目的和意义的根 本看法和态度，它是一定世界观在人生问题上的表现。 比如，人应该怎样度过自己的一生，人在世界当中怎么 看待自已的地位和作用等问题的看法，总是受不同的世 界观支配的。反过来，由于人们又总是通过人生实践去 认识、感受和评价客观世界的，因此，人生观又直接影 响和制约着一个人的世界观。（续） Date28世界观同时又是方法论。当人们形成了一定的 世界观之后，就会按照这些观点去解释一切现 象、处理各种问题。这时，世界观作为指导人 们观察、分析和解决问题的基本原则，就表现 为方法论。马克思主义哲学是整个马克思主义 学说的重要组成部分和理论基础，它是在批判 地继承了人类优

13、秀文明成果，总结人民群众实 践经验的基础上产生的。在我们进行社会主义 现代化建设的今天，马克思主义仍是指引我们 行动的伟大旗帜，是推动现代化事业前进的巨 大精神动力。学习和掌握、坚持和发展马克思 列宁主义，是时代的要求，也是我们党员干部 自身发展的要求。（返回） Date29人的自由而全面发展:人的解放实际上就是人 性、人格的完善和社会为人性、人格完善创 造、提供的条件。人性包括人的自然属性和 社会属性。人的自然属性是人的生理本能， 如新陈代谢性、群体性、趋利避害性、交媾 性等；人的社会属性包括人的德性、理性、 经济物利性、阶层性、情爱性等。社会的发 展一方面必须不断创造物质财富，最大限度 地

14、满足人的自然属性的需求；另一方面，社 会又必须不断创造精神财富，满足人的社会 属性的需求。人在从事经济活动的同时，更 关注的是人的生存质量及发展远景，人希望 自己能生活的更美好。在马克思主义的科学体系中，科学社会主 义是核心、是归宿。因为马克思、恩格斯一 生所追求的就是人的解放、共产主义的实现 。（续）Date30马克思、恩格斯的一生就是在不断追求自身 的完善，不断追求人类的幸福和完善。在 1844年经济学哲学手稿中，马克思指出所 谓“人的类特性，恰恰就是自由的、自觉的 活动”。1848年，他在发表的共产党宣言 中指出：“代替那存在着阶级和阶级对立 的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体 ，每

15、个人的自由发展是一切人的自由发展的 条件”。1867年在资本论中他又进一步 指出：共产主义社会的基本原则和建立联合 体的前提条件是“每个人的全面而自由的发 展”。这里的全面发展包括德、智、体诸方 面；自由发展包括政治上、思想上、经济上 、劳动上、个性上的彻底解放。由此可见， 马克思、恩格斯创立科学理论的基本出发点 是人类的生存质量，人的自由全面的发展是 共产主义社会的根本特征。（返回）Date31青年的马克思、恩格斯都是黑格尔学派，他 们对黑格尔的崇敬除了黑格尔哲学内容的博 大精深外，“马克思对黑格尔哲学史观的认 同，可以说主要还在于对这位思想前辈的 自由意识的认同，尽管这一认同从一开始 就是

16、有所保留的” 。可以说，马克思从中学 时代起就开始了探寻人类的幸福之路。在他 的中学毕业作文青年在选择职业时的考虑 中写道：“在选择职业时，我们应该遵循 的主要指针是人类的幸福和我们自由的完美 ” 。马克思早期信仰耶稣基督，后又转为信 仰普罗米修斯，“在马克思那里，那个被钉 在十字架上的人和那个被缚在峭崖上的人都 是为人类牺牲了自己或为大多数人带来 幸福的人，他们看似分别代表了神道和异端 ，却有着并不难理解的共同之处。他们都有 着对人类深沉而无私的爱，又都有着为拯救 世人而舍身赴难的崇高胸襟”。 Date32普罗米修斯”在希腊语中的意思是“先知者”。他仇视暴虐，主持正义， 为人类谋利益，虽经受残酷的处罚，仍然不屈地坚持自己的理想。当 宙斯等天神战胜提坦神以后，人们希望减少祭神的供品。普罗米修斯 设法把牛肉留给人类，却让宙斯自己挑选了骨头作为供品。宙斯发现 上当后十分恼怒，就把火种从人间取走，不给