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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 案例教学法在高中政治教学中的有效应用摘 要：新课改的不断深入对高 中政治教学提出了更高的要求，教师要 改变传统的教学方法，积极运用案例教 学法，精心挑选典型的案例，引导学生 积极思考教学内容，集中学生的注意力， 使学生更好地理解政治知识，快速掌握 政治知识点和难点，加快政治课堂的进 度，从而取得良好的教学效果。 中国论文网 /9/view-13014796.htm关键词：案例教学法；政治教学； 教学模式 当前，高中政治教学中教师运用 案例教学法，创新了以往的教学模式， 将案例与政治知识相结合，引导学生进-精选财经经济类资料- -最新财
2、经经济资料-感谢阅读- 2 行讨论，创设生动的教学环境，使教学 氛围不再沉闷枯燥，充分调动了学生学 习的主动性，突出了学生的主体地位， 使学生进入最佳的学习状态，从而提高 了学生的学习效率。 一、高中政治教学中应用案例教 学法的必要性 在以往的高中政治教学中，教师 过于注重学生的政治成绩，将政治知识 机械性地传授给学生，没有考虑学生的 感受，忽视了学生的主体地位，导致学 生不能很好地理解和学习政治，不明确 重点和难点，致使学生政治基础薄弱， 渐渐地对政治知识失去学习兴趣，不愿 意主动投入到政治学习中，进而出现厌 学情绪，直接影响政治教学效率。针对 这一现状，教师要改变传统的教学方法， 注重运用
3、案例教学法，并为学生提供表 述的机会，促使学生勇于表述出对案例 的见解和想法，调动学生学习的积极性； 同时，运用多媒体呈现生动形象的案例， 加深学生对案例的印象，使学生轻松地-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 理解政治知识，激发学生的学习兴趣， 带给学生全新的感受，从而提高教学效 率。 二、案例教学法在高中政治教学 中的有效应用 1.精心挑选合适的案例，引发学 生积极思考 要想解决以往高中政治教学中存 在的问题，教师要注重运用案例教学法， 精心挑选适合的案例，引发学生积极思 考，使学生更好地理解抽象的政治知识， 帮助学生奠定坚实的政治基础。 在教学中，教师应要求学生针对
4、 案例进行分析，锻炼学生的分析能力， 使学生全面掌握案例中的内涵，明确政 治的重点和难点，并从案例中收获感悟， 清楚案例与政治知识的内在联系，使学 生产生强烈的求知欲望，消除不良的学 习情绪，增强学生自主学习的意识，确 保学生政治学习的有效性。 此外，教师还应将学习的主动权 交给学生，突出学生的主体地位，培养-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生养成自主学习的习惯，借助典型的 案例辅助政治教学，优化教学模式，以 便于学生掌握和学习政治知识点，并由 被动学习转变为主动学习。例如，在学 习“我国人民代表大会制度”时，教师要 精心挑选具有现实意义的案例，讲述生 活中人民代表
5、大会的内容所渗透的政治 知识，使学生更好地理解和记忆政治， 从而不断提高学生学习效率。 2.运用多媒体播放案例，激发学 生的学习兴趣 高中政治教学中教师在传授政治 知识时，不能单一地讲解书本知识，可 以运用多媒体播放案例，带给学生直观 的感受，激发学生的学习兴趣，使学生 全身心地投入到政治学科学习中，转变 被动学习的状态；教师应展示出形象具 体的案例，吸引学生的注意力，创设真 实的教学环境，依据真实的案例向学生 提出问题，引导学深入探究案例，努力 找出问题的答案，进而激发学生学习的 潜能，带给学生启示和感悟。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 另外，教师应针对学生的学
6、习情 况，针对性地播放案例，充分考虑学生 的个体差异，使每个学生都能全面掌握 案例内容和政治知识。例如，在学习 “中国文化”时，教师可以运用多媒体播 放与中国文化有关的案例，调动学生学 习热情，使学生深刻了解政治知识，主 动探究案例中的知识点，从而提高学生 自主探究学习的能力。 3.将案例与政治知R 结合，引 导学生进行讨论 高中政治教学过程中教师要运用 案例教学法，将案例与政治知识相结合， 引导学生进行讨论，营造活跃的教学氛 围，促使学生积极思考案例内容，帮助 学生更好地理解政治知识点，使学生的 政治成绩和学习效率有所提高。此外， 教师应要求学生从不同的角度讨论和分 析案例，培养学生分析能力，增强学生 的政治素养。 教师要依据新课改的要求合理应 用案例教学法，组织学生讨论案例中的-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 理论内容，加强学生之间的交流和沟通， 有效活跃课堂氛围，使学生在讨论的过 程中相互补充，并掌握案例中所体现的 政治知识，从而不断提高学生的理解能 力。 综上所述，高中政治课堂上教师 运用案例教学法，创新了以往的教学模 式，弥补了传统教学的不足。借助典型 的政治案例渗透政治知识，可以使学生 深入理解政治内容，引发学生积极思考。 运用多媒体播放案例，激发学生的学习 热情，使学生主动参与到政治教学中， 开拓学生的视野，从而取得最佳的教学 效果。
