小学语文考试命题改革

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1、小学语文考试命题改革小学语文考试命题改革 与质量分析与质量分析三明市教科所、普教室 罗柏生语文教学的最终指归学语文、用语文(语文是学生参与生活、融入生活的 基础） 、学做人学语文运用语文，学会做人全面提高学生的语文素养用语文，具体地说：能独立阅读、善于运用语言文字表达交流（写作） 独立阅读能力：善于获取有用信息（直接的与隐含的）、形成 解释（结合已有的经验与联系生活）获得文学、审美体验、反思与评价完成任务式的一般阅读（整体感知）培养学生认读、理解感悟、探究、概括、分 析、综合能力阅读要有一定速度，学会略读、浏览写作（习作）能力： 要让学生说真话、实话、心里话，表 达真情实感，学做真人调用已有的

2、语言储备，运用语言文字进 行交流表达；学会观察、思考、表现的能力。语文考试命题趋势（改革发展方向）语文课程应致力于学生语文素养的形成 与发展。语文素养是学生学好其他功课的基 础，也是学生全面发展和终身发展的基础。命题阅读： 加大阅读量阅读要有一定速度习作：习作兴趣习作素材、语言储备从读学写 读写结合 1“为了个人应用而阅读”，是为了保持或发展 与他人的联系，或满足个人的兴趣需要而读 书。阅读的材料一般包括个人信件、小说、 传记以及为满足好奇心而阅读的信息性材料 ，这种阅读是作为休闲、娱乐活动的一部分 。 2 “为了公共应用而阅读”，是为了参与更大范 围社会活动的需要。阅读的材料一般包括官 方的

3、文件和关于公共事务的信息等，如通知 、布告、规章、计划方案等等。 阅读测试情境： 3“为了教育而阅读”，通常是为了获取 知识，是更大的学习任务的一部分。这 里的阅读材料通常不是由阅读者自己选 择的，而是由教师指定的，阅读的内容 是为了教学的需要而具体设计的，包括 课本、地图、纲要等。 4“为了工作而阅读”的情境。在这种情 境下，阅读的材料一般包括说明书、手 册、计划表、报告、备忘录、项目表等 ，是“为了做事而阅读” “为文学体验或娱乐而阅读”，主要目的 是理解和欣赏文学性作品，阅读的材料 属于文学型文本。 “为获取和使用信息而阅读”，主要目的 是了解周围的世界，阅读的材料属于信 息型文本。 “

4、为完成任务而阅读”，不只是获取和理 解信息，还要运用信息。阅读的材料一 般包括汽车或火车时刻表、课程表、说 明书、地图等等。 问题：如此，有人说可以不要教书了？不教书，阅读的文本从何而来？学生的阅读能力、习作水平怎么培养 ？本次语文考试命题原则考试本身不是目的，其目的是检查 反馈和改进教学，提高语 文课堂教学效益： 教材解读不到位目标意识淡薄或漫无目的课堂教学效率低教学方式还是以“讲解”“告知”为主忽视从读学写，读写结合试卷的特点突出评价的整体性、综合性体现了三维目标的整合抓住关键突出重点侧重评价四大领域加大阅读量，逐渐过渡基本数据与考人数：3980人（含私立250） 总分：328406 总平

5、均：82.5 及格率：96.81% 优秀率: 51.88% 最高分：98.5 最低分：7 语基最高：70 最低分：0 习作最高：30 最低分：0分数段分布情况分数段100 分90-9985 9080 8570段60段60分以 下合计计人数073512709267351871273980百分比0%18.47 %31.91 %23.29 %18.48 %4.7%3.19%100 %累 积积 人数0735200529313666385339803980百分 比0%18.47 %50.38 %73.64 %92.11 %96.81 %100%100 %各分数段分布情况统计图 各类学校情况统计表学 校与

6、考数总总分平均分优优秀率及格率省级级示范小学1399117560.584.0355.61%98.43%城区小学160013544084.6559.88%99.0%农农村小学7315682477.7333.92%92.06%私立小学25018581.574.3324.4%87.6%省级示范小学情况统计表序号平均分优秀率及格率 183.3155.17%97.49% 285.7463.14%100% 384.7762.31%98.46% 478.5624.52%97.12% 586.2071.60%99.10%城区小学情况统计表序号平均分优优秀率及格率184.7860.09%99.14%280.21

7、30.08%98.37%384.6363.13%99.44%482.4639.57%100%584.5062.00%99.40%687.0071.50%99.60%782.2050.90%96.90%885.4067.10%98.60%988.0081.70%99.10%农村小学情况统计表序号平均分优优秀率及格率183.0959.26%98.15%274.8119.00%87.00%376.4925.86%89.66%482.1038.10%95.20%578.7032.10%96.40%681.1037.90%100%776.2033.70%93.90%876.7034.30%89.50%9

8、77.6032.70%89.10%1079.6045.60%92.20%1174.080%100%私立小学情况统计表序号平均分优优秀率及格率174.9820.00%91.11%274.6025.80%86.40%376.5026.80%90.10%473.6017.20%86.20%569.6022.40%86.80%六、抽样情况抽样100卷：其中，语基，梅列56卷（市实小8、附小7、梅列实 小7、东安5、东新8、青山5、群英5、列西4 洋溪4、陈大3）、三 元44卷（三元实小7、建设5、东霞5、城关5、白沙5、长安4、莘口 4、中村3、岩前3、星桥3）；习作：梅列55卷（市实小9、附小8、

9、梅列实小7、东安5、东新5、青山5、群英4、列西5 洋溪4、陈大3 ）、三元45卷（三元实小8、建设5、东霞5、城关5、白沙5、长安4 、莘口3、中村4、岩前2、星桥4）分数 段637056 62.549 55.542 48.535 41.535以 下抽卷 数324614431分数 段273024 26.521 23.518 20.515 17.515以 下 抽卷 数155023831题题次考查查内容总总和平均加权权分难难度值值结论结论一看拼音写词语词语540.55.405690.08%容易二比一比，再组词组词359.53.595489.88%容易三把下列词语补词语补 充完整3703.7049

10、2.50%容易画褒义词义词49.50.495149.50%难难四选词选词 填空360.53.605490.13%容易五按要求写句子7267.26890.81%容易六按课课文填空752.57.525894.06%容易七选择题选择题7237.23890.38%容易八连线连线3963.96499.00%容易九修改一段话话2432.43460.75较难较难十阅读选择阅读选择1801.80290.00容易十一1用文中词语词语 填空223.52.235374.50%适中2读读片段作答168.51.685284.25%适中十二1按要求查查字典510.51151.00%难难2联联系短文回答问题问题1971.9

11、7298.50%容易3联联系短文，填空1321.32266.00%较难较难4选择选择 朗读语读语 气440.44144.00%难难5联联系短文，选择选择 或填空1981.98366.00%较难较难6谈谈看法或体会157.51.575352.50%难难习习作240824083080.27%适中积累与运用主要考查学生六年来所学的字词、名言警句、古诗 词等积累的数量，又重视考查学生积累的质量，即关注 “学”与“用”之间的衔接、“数量”与“质量”的平衡、“死记 硬背”与“活学活用”的区别，关注的是知识的“内化”与“ 活化”，关注的是学生语文素养的切实提升。51分学校类类 型省示范校城区学校农农村学校总

12、计总计得分率89.08%90.65%83.53%88.65%七、样卷分析悄 qio( )qio( )一、看拼音写词语。（注意：写正确、规范，不涂改）6分 kn ki dn yn jun lin w xn s二、比一比，再组词。4分 瑰（ ） 湛（ ） 蓬（ ） 槐（ ） 堪（ ） 篷（ ） 三、把下列词语补充完整，再用“ ”画出两个表示赞扬、肯定的词语。5分 半途而（ ） 和（ ）可亲 （ ）羞成怒 崇山（ ）岭 顾名思（ ） 人（ ）马翻 （ ）大精深 乘（ ）而入四、选词填空。4分争端 争夺 争持面对北极这个“聚宝盆”，以美国和俄罗斯为首，外加同处北极圈的加拿大、丹麦、 挪威和瑞典等国，各

13、方对北极领土的（ ）日益加剧，此事（ ）了很久。为此，在 格陵兰岛举行高官会议，商讨如何解决北极领土归属（ ）。 虽然但是 即使也 （ ）是把蝙蝠的眼睛蒙上，（ ）能在夜间轻巧自如地飞翔。【积累与运用】六、按课文填空。8分 1.常记溪亭日暮， 。兴尽晚回舟， 。争渡，争渡， 。 2. 大自然多像一位 ！广袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ， 是她明亮的眸子 ，和煦的轻风是她 五、按要求写句子。8分 1.清风徐来，柳枝飘动。（改写成拟人句）2.母亲留下的短信怎能不令人落泪呢？（改写成陈述句）3.2008奥运会，世界各国的朋友将齐聚北京，我会以孔子 的这句名言来表达我快乐的心情： 4.面对一位在汶川

14、大地震中失去父母而伤心哭泣的孩子， 我会对他说：七、选择正确答案，在括号里填上相应的序号。8分 1.下面加点字读音不同的一组是（ ）。 A.等待 待定 期待 优待 B.间接 时间 间隔 黑白相间 C.弹琴 弹奏 弹唱 弹性 D.宿舍 宿营 住宿 归宿 2.下列各组词语搭配不正确的一组是（ ）。 A翠绿的枝叶 繁华的城市 清脆的叫声 B铺上地毯 抖动翅膀 表演节目 C温馨的灯光 凛冽的春风 清新的空气 D认真地写 甜甜地笑 伤心地哭 3.下列动作里，没有“拍”的意思的是（ ）。 A.打球 B.打蚊子 C.打人 D.打哈欠 4.全校大扫除时，从下列四个人打扫的态度，可看出个性最急躁的是（ ）。 A.玉伶喜欢坐在地上整理工具箱 B.启惠慢条斯理地扫着走廊 C.志军心急火燎地刷着厕所地板 D.永健从容不迫地擦着窗户 5请联系句子内容，选择诗句。读到诗句( )，我们会想到：要想望得远必须站得高，在前进的道路上,决不要 满足于已经取得的成绩；学了诗句( )，我们会明白：书本上得到的知识毕竟 肤浅，要透彻地认识事物必须亲自实践；我们会用诗句( )来形容教师对学生潜 移默化的教育与熏陶。 A纸上得