2人教课标版语文五年级下册第二单元知识点汇总ppt

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1、牧m 牧童、放牧 蓑su蓑衣、蓑笠 遮zh遮盖、遮丑 醉zu醉酒、陶醉 媚mi明媚、娇媚 锄ch锄草、锄头 剥bo剥皮、剥花生 毡zhn毡帽、毡房 卸xi推卸、卸任 咀j咀嚼、耐人咀嚼 嚼ju咀嚼 漠m沙漠、荒漠、冷漠 寞m寂寞、落寞 袄o皮袄、棉袄 袍po长袍、旗袍 傻sh傻笑、装傻草铺p 亡w赖 剥bo开 关系x 归还hun 店铺p 死亡wng 剥b削 系j铃铛 还hi有 载zi满 清平乐yu 记载 zi 快乐l 近义词: 安静(清静)充满(布满)幸亏(幸好) 喧闹(热闹)闪烁(闪耀)瞎闹(乱闹) 存心(故意)惩罚(处罚)轻盈(轻巧) 天赋(禀赋)驱逐(驱除)营养(养分) 戏耍(玩耍)痴迷

2、(着迷) 绞尽脑汁(想方设法) 词语搭配(干冷)的空气 (白色)的烟 (安静)的态度 (寂寞)的旅程 (行路)的情趣 (轻松)的步 (悦耳)的铃声 (湿软)的土地(甜美)的营养 (绿色)的篷帐 (最大)的愿望 (碧绿)的溪水 (悄悄)地爬上 (轻轻)地翻动 (缓缓)地拨动 (随意)地飞 情不自禁地笑 不停地繁殖 翻来覆去地看 绞尽脑汁地思考 一本正经地讲 1、牧童、舟过安仁、清平乐村居 这三首古诗词内容上都描写了古代儿童有趣的生 活,表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性,在体 裁上均为叙事诗词。 牧童的作者是唐代诗人吕岩。诗中有景有情 ,有人物有声音,这生动的一幕是由远及近出现在 我们的视野里的

3、。表达了作者对远离喧嚣、安然自 乐的生活状态的一种向往。 诗意:青草像被谁铺开在地上一样,方圆六七 里都是草地。晚风中隐约传来三四声牧童悠扬的笛 声。牧童放牧归来,在吃饱晚饭后的黄昏时分。他 连蓑衣都没脱,就愉快的躺在草地上看天空中的明 月。 句子解析 舟过安仁的作者是宋代诗人杨万里。此诗 写了诗人乘舟路过安仁时所见到的情景,表达了 诗人对儿童的喜爱之情,对两个小童子玩耍中透 出的聪明伶俐赞赏有加,从中也看出诗人的童心 未泯。 诗意:一只小渔船里坐着两个小孩子,他们 收起了划船用的篙和桨,而撑开了一把伞。难怪 他们会在没有下雨的时候打伞,原来是想借助风 的力量来驶船。 清平乐村居是作者是宋代词

4、人辛弃疾。 全词以简练的笔触勾画出一幅优美的田园风景图 ,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现人 情之美和生活之趣。其中“清平乐”是词牌名。 诗意:房子是用茅草盖的,屋矮檐低;门前 有一道溪流,岸边长满青草,绿水青草相映,更 显得碧清可爱。茅屋里,不知是谁家的两位斑斑 白发的老夫妻喝过几杯酒后,醉醺醺地用地道的 土语对话,互相取悦,语调柔媚亲昵。茅草屋外 ,大儿子在河东的豆田里锄草,二儿子正在编织 鸡笼子,而最淘气,也是最让人喜欢的小儿子在 河边顽皮地卧着在剥莲蓬玩。 三首古诗词的异同 牧童舟过安仁清平乐村居三首 古诗词,在内容上有一个最大的共同点,都是写 古代儿童无忧无虑的生活,表达了孩子

5、无忧无虑 、天真烂漫的天性。 不同的是牧童描绘了牧童晚归休息图, 舟过安仁描绘的两小儿船头以伞使风的场 景, 清平乐村居则营造了一个五口之家的温馨 幸福的农家生活画面。 必背文段提醒: 1、第5课古诗词三首牧童舟过安仁清平乐村居 2、冬阳童年骆驼队中的段落。 3、冬阳童年骆驼队是小说城南旧事的序言。作者林海音,台湾著名女作家。原名林含英,小名英子。 日积月累: 天行健,君子以自强不息。周易(立志名言) 有志不在年高,无志空长百岁。传家宝(立志名言) 莫等闲,白了少年头,空悲切。满江红(惜时诗句) 少年易老学难成,一寸光阴不可轻。偶成(惜时诗句) 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。离骚(好学诗句) 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。荀子 (好学名言) 立志名言:治天下者必先立其志。(程颢) 惜时诗句:花有重开日,人无再少年。(关汉卿) 好学名言:吾生也有涯,而知也无涯。(庄周)

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