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1、湖泊生态系统海洋生态系统森林生态系统草原生态系统农田生态系统城市生态系统由_与它的_相互作用而形成的统一整体。生物群落无机环境地球上最大的生态系统是_生物圈举例：一个池塘、一片草地、一块农田等第五章 生态系统及其稳定性第一节 生态系统的结构授课班级：高二（18班 ）1、生态系统有哪些成分？它们有什么关系？2、生态系统具有怎样的营养结构？3、如何理解生态系统的整体性？本节聚焦:本节任务自主阅读课本90-92页画出本节主要内容的概念图生态系统非生物的物质和能量:（阳光、热能、水、 空气、无机盐等） 生产者：自养生物，主要是绿色植物。消费者：分解者：动物，包括植食性动物、肉食性 动物、杂食性动物和寄
2、生动物等能将动植物遗体残骸中的有机物 分解成无机物，主要是腐生细菌 和真菌。（一）生态系统的组成成分蓝藻、硝化细菌（化能合成作用）异养生物，寄生细菌、菟丝子异养生物，蚯蚓、蜣螂等请回答以下问题： 、所有的植物都是生产者吗？菟丝子猪笼草2.所有的动物都是消费者吗?3.所有的细菌都是分解者吗?硝化细菌蜣螂蚯蚓请回答以下问题： 请用线条将其中的联系表示出来猪笼草蘑菇硝化细菌蚯蚓生产者消费者分解者植食性 动物生产 者肉食性 动物1肉食性 动物2遗体、粪便等分解者无机物消费者CO2等生态系统结构模型紧密联系，缺一不可（二）生产者、消费者、分解者的关系生态系统 的基石加快生态系统的物 质循环，传粉等将动植
3、物遗体 和动物的排遗 物分解成无机 物（三）营养结构-食物链和食物网生物之间由于食 物关系而形成的 一种联系食物链上的每 一个环节2、营养级1、食物链第四营养级第三营养级第二营养级第一营养级初级消费者三级消费者次级消费者生 产 者绿色植物蛇青蛙昆虫请写出 “螳螂捕蝉，黄 雀在后” 的食物链，并 写出各种生物的营养级 和消费等级第三营养级 次级消费者注意：每条食物链的起点总是生产者植物 蝉 螳螂 黄雀第四营养级 三级消费者第二营养级 初级消费者第一营养级 生产者在自然界，一种生物可能吃多种食物，也 可能被多种生物所捕食，这样各条食物链彼此 交错，形成网状，就构成食物网。生态系统保持相对 稳定的重
4、要条件。 食物网（三）营养结构-食物链和食物网是指在一个生态系统中，许多食物链 彼此相互交错连接成的复杂营养结构。 生态系统物质循环和能量流动的渠道-食物链和食物网 u下图的南极生态系统中，包括_条食物链， _生物属于三级消费者， _生物占有两个 营养级。假设须鲸全部死 亡，则磷虾数目将_。虎鲸、企鹅、海豹 虎鲸、海豹5增多浮游植物磷虾小鱼海豹浮游动物大鱼企鹅虎鲸须鲸食物链 消费等级 营养级 种间关系种群数量变化完善本节课的概念图，并与同学交流营养结构： 食物链（网）非生物的物质和能量生产者消费者分解者捕食关系生态系统 的成分生态系统的结构提供物质和能量基石 合成有机物加快物物质循 环，传粉等
5、分解动植物遗体及动物的排遗物阳光、空气等自养型：绿色植物，蓝藻、硝 化细菌（化能合成作用）等异养型：各类动物，菟丝子等异养型：腐生生活的细菌 和真菌，蚯蚓、蜣螂等B2、从生态系统的成分看，草和草鱼属于（ ）A.生产者和分解者 B.生产者和消费者C.消费者和分解者 D.分解者和消费者1、下列各项不属于生态系统的是（ ）一块农田 一洼水塘一所城市 地球上所有的生物 D课堂练习:3、兔子吃草，红狐吃免，狼吃红狐构成的食物链中， 红狐所处的消费者级别和营养级别依次是（ ）A次级消费者、第二营养级 B次级消费者、第三营养级C三级消费者、第二营养级 D三级消费者、第三营养级B课堂练习:4、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物 链具有的营养级数至少为 （ ）A、2个 B、3个 C、4个 D、5个C5.下图是一个简化的食物网，据图分析回答下列问题（1）该食物网由 条食物链组成。 （2）该生态系统的生产者是 ,初级消费是 。（3）处于第二营养级的生物有 种。 （4）蜘蛛和青蛙的种间关系为 。（5）生态系统的四种成分中，该图上只体现了 种成分。未体 现出来的成分是 。植食性鸟猫头鹰蛇草食虫鸟食草昆虫蜘蛛 青蛙5 草植食性鸟和 食草昆虫 2 捕食和竞争 2 非生物的物质和能量以及分解者
