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1、 2011-2012学年第一学期语文高三试卷讲评丁天骄1.下列词语中，字形和加点的字的读音全 都正确的一项是 A. 弹簧锁 笑容可拘 蹿(cun)红 改弦（xun）更张 B. 势力眼 夙兴夜寐 绯（fi）闻 戛（）然而止 C. 啃老族 功亏一匮 蕴藉（j） 潜(qin)移默化 D. 俯卧撑 皇天后土 伺（c）候 繁文缛（r）节 D。A笑容可掬 弦（xin）更张B势利眼 戛（ji）然而止C功亏一篑 蕴藉（ji）2.下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是 A.在巨大压力下，乔布斯推出一个个令人耳目一 新的产品，他凭借实力成为苹果电脑公司的中 流砥柱，乃至IT行业的领军人物。 B. 孙中山领导的辛
2、亥革命, 以巨大的震撼力和深 刻的影响力推动了近代中国社会的变革，是中 国历史上惊世骇俗的事件。 C. “天宫一号”满载着国人的梦想，奔向浩瀚的 太空，它的成功发射在人类探索宇宙奥秘的征 程上又添上了浓墨重彩的一笔。 D. 西沙群岛海域辽阔，岛礁星罗棋布，海产十 分丰富，吸引着各地大批渔民来此捕捞作业,是 我国著名的渔场之一。2.B中流砥柱：也做砥柱中流，比喻坚强的 能起支柱作用的人和力量。 惊世骇俗：指人的言行出奇，使世人惊骇 ；此处可以用“惊天动地”。 浓墨重彩：浓重的笔墨和色彩，原为绘画 的一种风格，现多形容着力描写刻画。 星罗棋布：像天上的星星和期盼上的棋子 那样罗列分布，形容数量多，
3、分布广。3下列句子中，没有语病的一句是 A. 中国电影历经百余年的沧桑历史，不断地 走向辉煌，它记录了中华民族命运的起伏变 迁，展示了中华民族伟大复兴的历史进程。 B.今年秋季,香山红叶变色率与往年同期相比 ，提前5天左右进入25%以上，随着昼夜温 差加大，红叶变色加速,吸引了大批游客前 来观赏。 C. 全球已有6家航空公司投入运营了56架空客 A380，运营基地都是大型国际航空枢纽， 通航点也大都是全球主要的大型城市和金融 中心。 D.记者从国家海洋局获悉，我国自主研发的首 台“南极巡天望远镜”将被运送到南极，执行 对太阳系外行星、超新星等天体的天文观测 任务。4. 下列有关文学常识的表述，
4、有错误的一项是 A. 孟子“五十步笑百步”的比喻既反映了他主张 王道，反对霸道，反对战争的政治理念，也体 现了他高超的论辩技巧。 B. 白居易是我国唐代古文运动的发起者之一， 也是伟大的现实主义诗人，主张“文章合为时 而著，歌诗合为事而作”。 C.剧本雷雨是曹禺先生的代表作,人物语言 内涵丰富且高度性格化,人物之间的关系错综 复杂,戏剧冲突高度集中。 D. 契诃夫是俄国19世纪末期批判现实主义大师 ，其作品装在套子里的人讽刺、揭露了沙 皇专制制度下社会病态的丑相。5. 填入下列句子中横线处的词语，语意和衔接最恰当 的一组是 临海远眺，碧水茫茫，海天一色。海风吹起的海 浪 涌起，落下。溅起 白沫
5、，后浪 着前浪，浪花追逐着浪峰，涌动着，喧嚣着，巨大 的海浪“ ”地扑过来，像倾倒的大山，把精 美的贝壳，圆润的彩石留在海滩上，然后“ ”地退回去，带走了泥沙和杂物。A. 一层层 一排排 推动 哗 唰 B. 一层层 一排排 推挤 哗哗 唰唰 C. 一排排 一层层 推挤 哗 唰 D. 一排排 一层层 推动 哗哗 唰唰6下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是 A值吴逆之乱，崎岖兵革 崎岖：这里指颠沛流离 B子寒如此，而不恤之邪 恤：怜悯 C民逋赋，久不能输 逋：怠慢 D而华容在洞庭旁，土卑而赋重 卑：（地势）低7 下列各组词语中，加点的词意义和用法都相 同的一组是 A上官将疏荐之，而先生以母老乞
6、终养若往而盗若瓜，值若之警，相殴相持 B侍养既二十年，乃起为江西之金溪即以大杖扑贾人，而其父乃从旁泣 C其所属郡县皆胁使出门下，而责以厚贽先生出贿付其父曰：“以养尔余年” D先生因诣县官，谓此皆湖岸荒余因利乘便，宰割天下，分裂山河8下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 A若见若父之将受大杖也，而安忍视之，不孝何辞你看见你父亲将受大杖责打，却安于残忍地看着， 你怎能够推脱掉不孝顺的罪名呢？ B先生诘知其鬻子也，乃捐俸入赎而归之先生通过问询得知他卖了儿子，就捐出自己的俸 禄，把孩子赎回来并让他回家。 C其稍属俊秀者，亲加宾礼焉（对）那些清秀英俊的年轻人，（先生都）亲自用 对待宾客一样的礼节对待
7、他们。 D县官信先生素长者，察知愚民情实无他县官相信先生一向是性情谨厚之人，（又）了解到 他反映的民情属实，无其它（隐情）。9下面的理解和分析，不符合文意的一项是 A张复斋在战乱中与弟弟召修一道背着老母 辗转奔波，还为终养老母弃官归家，称得 上是以孝为先。 B张复斋在晋江和金溪虽为官时间不长，但 他清正廉明，刚正不阿，为民着想，深受 当地百姓爱戴。 C张复斋坦荡无私，办案机智，曾巧断贾人 不养其父案，让不孝子受到惩罚，贾人父 得养天年，令人称快。 D张复斋在金溪被罢免后，又回到福建晋江 ，他为华容百姓请求减轻赋税，华容百姓 一直享受着实惠。10用斜线（/）给下面短文中画横线的 部分断句。（5分
8、）古之人目短于自见，故 以 镜 观 面 智 短 于 自 知 故 以 道 正 己 故 镜 无 见 疵 之 罪 道 无 明 过 之 怨 目 失 镜 则 无 以 正 须 眉 身 失 道 则 无 以 知 迷 惑 西 门 豹 之 性 急 故 佩 韦 以 缓 己 董 安 于 之 心 缓 故 佩 弦 以 自 急 。故以有余补不足、以长续短之谓明 主。 古之人目短于自见，故 以 镜 观 面 /智 短 于 自 知/ 故 以 道 正 己 /故 镜 无 见 疵 之 罪 /道 无 明 过 之 怨 /目 失 镜/ 则 无 以 正 须 眉 /身 失 道/ 则 无 以 知 迷 惑/ 西 门 豹 之 性 急 /故 佩 韦 以
9、 缓 己 /董 安 于 之 心 缓 /故 佩 弦 以 自 急 。故以有余补不足、以长续短之谓明主 。11.在横线处写出诗文原句(任选其中8道题)。(8分) 十旬休假， ；千里逢迎， 。( 王勃滕王阁序) 彼童子之师， ，非吾所谓传其道解其惑者 也。( 韩愈师说) ，而不知其所止；飘飘乎如遗 世独立，羽化而登仙。( 苏轼赤壁赋) 有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。 (王安石游褒禅山记) 既见复关， 。(诗经氓 ，桃李罗堂前。(陶渊明归园田居) 千岩万转路不定， 。 (李白梦游天姥吟 留别) ，潦倒新停浊酒杯。( 杜甫登高) ，铁骑突出刀枪鸣。 (白居易琵琶行 ，风流总被雨打风吹去。（辛弃疾
10、永遇 乐京口北固亭怀古）11.在横线处写出诗文原句(任选其中8道题)。(8分) 十旬休假， ；千里逢迎， 。 彼童子之师， ，非吾所谓 传其道解其惑者也。( 韩愈师说) ，而不知其所止 ；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 有志与力，而又不随以怠， ， 亦不能至也。(王安石游褒禅山记) 既见复关， 。(诗经氓 ，桃李罗堂前。 千岩万转路不定， 。 ，潦倒新停浊酒杯。 ，铁骑突出刀枪鸣。 ，风流总被雨打风吹去。胜友如云高朋满座 授之书而习其句读者 浩浩乎如冯虚御风，至于幽暗昏惑而无物以相之 榆柳荫后檐， 艰难苦恨繁霜鬓， 迷花倚石忽已暝。 舞榭歌台， 银瓶乍破水浆迸， 载笑载言秋晚登城北门 陆 游幅
11、巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。一点烽传散关信，两行雁带杜陵 秋。山河兴废供搔首，身世安危入倚楼 。横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州 。注：杜陵：本指长安，此处借指汴京。梁州：南宋西北边境上的重要关塞大散关 就在此地，诗人曾在这里驻守。 陆游：南宋诗人、词人。字务观，号 放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人。12岁 即能诗文，一生著作丰富，有剑南诗稿 、渭南文集等数十个文集存世，存 诗9300多首，是我国现有存诗最多的诗人 。 陆游许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情 和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放 ，沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情 ，在思想上、艺术上取得了卓越成就，在 生前即有“小李白”之称，不仅成
12、为南宋一 代诗坛领袖，而且在中国文学史上享有崇 高地位，是我国伟大的爱国诗人。书愤陆游 早岁那知世事艰， 中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡， 铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。 前四句是回顾往事。首联概括了诗人早年的自我形象， 点出“愤”字。那时他有满腔的爱国热 忱，却不懂得世道的艰难，遥望着北 方被金人占领的中原地带，胸中的愤 恨郁积如山。“世事艰”为下文“空自 许”作铺垫。 颔联将恢复之志具体化，瓜洲渡击 退金兵的进犯，大散关失而复得。后四句是抒发感慨。颈联叹“塞上长城”只能是空自期许 ，壮志未酬，鬓发先斑。尾联赞出师表名传于世，千百
13、年来又有谁能与诸葛亮相比！这是诗 人以诸葛亮自况，表明态度：自己也 会效法诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后 已”，报国之志至死不移。基调悲愤却不绝望，还有 豪壮的感情蕴藉其中。 背景 这首诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九 月。诗人当时在四川成都。 一天他拄杖登上了城北门楼，远眺晚 秋萧条的景象，激起了对关中失地和要 塞大散关的怀念。进而抒发了壮志难酬 的悲愤和忧国伤时的深情。 12下列对诗句的理解和赏析不正确的一项 A首联上句运用白描手法刻画了诗人登临 北城楼扶杖远眺的形象，下句展现了诗人见 西风卷地而触目伤怀的情景。 B颔联写诗人在北城头远远地看见从大散关 传来的烽烟，两行南飞的鸿雁把秋意带到了
14、 诗人日夜怀念的杜陵。 C颈联以形传神，“搔首”“倚楼”这两个动作, 形象而生动地表现了诗人内心烦乱不安又怅 然无奈的情绪。 D全诗感情深沉,诗人愁绪满怀,既有登临而 起的悲秋之情,也怀有对山河兴废的叹惋,还 有因身世安危而生的感慨。12请结合诗歌内容,赏析尾联中“非”和“犹” 两字运用的妙处。（4分）评分要点： 解释两字所在诗句（字）表面的意思（1 分）； 结合诗句内容分析两字的表达效果（答出 对比之意即可，1分；分析诗句表达的情 感内涵。 如：诗人虽壮志未酬，但雄心犹在的情怀； 虽报国无门、壮志难酬，但念念不忘收复 失地、北定中原，忧虑边关战局，2分） 。 “非”意为“不是”“无法”。“犹”意为“ 还”。 再也无法像往昔一样“
