《【优化】2012届高考地理一轮复习 第十二单元第40讲 湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例课件 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【优化】2012届高考地理一轮复习 第十二单元第40讲 湿地资源的开发与保护—以洞庭湖区为例课件 湘教版（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第40讲 湿地资源的开发与保护以洞庭湖区为例考能联动提升考向真题探究专题优化演练第40 讲 湿地 资源 的开 发与 保护 以洞 庭湖 区为 例考基自主落实考基自主落实一、地球之肾 1湿地的定义：水位经常接近_或为 _的土地。地表 浅水覆盖沼泽 6米稻田3湿地的特点：地表常年或经经常有水，属于 _与_之间间的过过渡带带。 4湿地生态态系统统的特点：具有较较高的_和 丰富的生物_ 。 5湿地的生态态效益：涵养水源、 _ 、 调调蓄洪水、调节调节 气候、 _ 、净净化水质质、 _等。陆地水体 生产力 多样性提供水资源 美化环境 保护生物多样性二、湿地资资源问题问题 1原因：人类对类对 于资资源、环环
2、境的_ 。 2表现现：天然湿地的数量_，质质量 _。 3后果：湿地生态态系统统的功能和效益得不到有 效发挥发挥 ，_的能力也明显显降低 。过度开发利用 不断减少 逐渐下降抵御自然灾害4案例泥沙淤积围湖造田洪涝灾害生态环境三、保护护湿地 1好处处：合理利用湿地资资源，将会带带来更多的 _，提供更好的_。 2案例综合效益生存环境地区具 体 措 施洞庭 湖长长江流域实实行退耕还还林、封山育林、 _、平垸行洪、以工代赈赈、移民 建镇镇、加固干堤、_的措施三江 平原采取了退耕还还林、还还草、还还湿地等措施退田还湖 疏浚河道释释疑解惑 (1)湿地保护护的两个原则则 保护护与开发发并重、协调协调 一致；湿地
3、既是自然 资资源，又是环环境资资源，要特别别重视视湿地的环环境作 用。 (2)保护护湿地的具体措施 现现存的天然湿地：建立自然保护护区；已经围经围 垦垦的湿地：逐步退田；已经经退化的湿地：采取 工程措施恢复。1湿地湿地及其功能考能联动提升2湿地的功能(1)湿地是重要的国土资资源和自然资资源，与森林、 耕地、海洋一样样具有重要功能。 (2)湿地可分为为自然湿地(沼泽泽、泥炭地、湖泊、河 流、海滩滩、盐盐沼等)和人工湿地(稻田、水库库、池 塘等) (3)湿地是地球上富有生物多样样性、多功能的生态态 系统统，每块块湿地都是一个独立的生态态系统统，发挥发挥 着自己的作用。学以致用 1下图为图为 我国两
4、大淡水湖。据图图回答(1)(3)题题 。(1)图图中甲、乙两湖分别别是( ) A洞庭湖、太湖 B太湖、巢湖 C鄱阳湖、太湖 D巢湖、洞庭湖 (2)甲湖面积积比上个世纪缩纪缩 小了近一半，其后果是 ( ) A造成上游水土流失 B导导致湖滨滨土地沙漠化 C对对湘江调节调节 能力减弱 D对长对长 江调节调节 能力减弱(3)根据乙湖泊周边边地区生活、生产产的特点，应应主 要防治湖水( ) A富营营养化 B毒素增加 C酸度增加 D碱度增加解析：第(1)题题，由图图的轮轮廓可知甲为为洞庭湖，乙 为为太湖。第(2)题题，洞庭湖萎缩缩的原因之一是入湖 河流上游水土流失加剧剧，入湖泥沙增多造成的， 湘江是通过过
5、洞庭湖注入长长江的一条支流，洞庭湖 不能调节调节 其水量，而长长江水可流入洞庭湖，又可 从湖中流出，洞庭湖对长对长 江水有调调蓄作用。第(3) 题题，太湖周边边地区工农业发农业发 达，人口密集，故主 要问题问题 是水体富营营养化。 答案：(1)A (2)D (3)A1湿地减少的原因湿地资源的减少与保护2洞庭湖萎缩缩的原因及危害3湿地的保护护 (1)保护护湿地的措施有：退田还还湖、退田还还沼泽泽 ，退耕还还林还还草；防治水污污染；保护护野生动动 植物，禁止滥滥捕滥滥伐；建立保护护湿地的法规规， 增强保护护湿地意识识等。 (2)洞庭湖“变变”大的措施与其带带来的效益(3)东东北地区湿地利用的问题问
6、题 及对对策学以致用 2湿地与森林、海洋并称为为全球三大生态态系统统 ，具有维护维护 生态态安全、保护护生物多样样性等功能。 人们们把湿地称为为“地球之肾肾”、天然水库库和天然物 种库库。云南的大山包、拉市海、纳纳帕海和碧塔海( 如图图)是我国新增的4处处重要湿地。20世纪纪80年代 初，纳纳帕海周围围山上的原始森林已被砍伐殆尽， 为为开垦垦田地、扩扩大牧地，人们设们设 法排干湖水、降 低水位，致使湿地面积积不断减少。当年勘察人员员 仅调查仅调查 到残存的100余亩亩沼泽泽地、数十只黑颈鹤颈鹤 。读读下图图完成(1)(2)题题。(1)与图图中4处处湿地的形成无关的是( ) A海拔高，气温低，蒸
7、发发量小 B地形相对对低洼，容易积积水 C植被较较好，容易涵养水源 D都濒临长濒临长 江，常因长长江洪水泛滥滥而积积水(2)从保护护湿地和发发展经济经济 的角度看，不合理的行 为为有 ( ) A修筑梯田、种植作物，解决贫贫困山区的粮食 问题问题 B打坝坝蓄水，恢复沼泽泽地 C利用文化生态优势态优势 ，发发展旅游等绿绿色产业产业 D加大投入，进进行改造，建湿地公园解析：第(1)题题，图图中4处处湿地虽虽在长长江两侧侧分布 ，但因并非濒临长濒临长 江，因此长长江洪水泛滥滥并不能 导导致四地积积水。第(2)题题，在坡度大的山坡上任意 修筑梯田、种植作物，容易导导致水土流失；可以 从打坝坝蓄水、建造湿
8、地公园、发发展旅游等方面进进 行湿地保护护和发发展经济经济 。 答案：(1)D (2)A分析近三年课改地区的高考题可知高考中针对本讲的命题有以下特点：1从考查内容来看：森林和湿地系统的生态效益，森林与湿地的变化与破坏的原因等内容是高考的常考点。考情分析考向真题探究2从命题题角度来看：以坐标图标图 、统计统计 表和文字 材料等形式为为切入点，考查查森林与湿地问题问题 是最 常见见的命题题方式。如通过过坐标图标图 的形式考查查森林 的破坏与保护护、森林与气候的关系，通过统计过统计 表 的形式考查查森林与湿地的生态态效益等。 3从考查查能力来看：通过过提供统计图统计图 表资资料、 文字材料和注释释(
9、湿地的转转化)，侧侧重考查查学生对对 统计统计 坐标图标图 表的分析解读读能力、归纳归纳 整理能力以 及学以致用能力。(2009年高考宁夏、辽辽宁文综综卷)中国最大 的淡水湖鄱阳湖有多条河流从东东、南、西三 面注入，北部有水道通往长长江，湖泊水面呈现现“ 冬季一条线线，夏季一大片”的景象变变化。鄱阳湖 是候鸟鸟迁徙途中的重要栖息地。据此完成(1)(3) 题题。真题导题导 航湿地(湖泊)的生态效益与湿地的问题例例1 1(1)鄱阳湖在冬季成为为迁徙鸟鸟群重要栖息地的原因 是( ) A湖滩滩面积积大，水浅 B湖底砂砾砾石广布，水质质好 C湖区少有大雾雾，能见见度好 D湖泊受人类类活动动影响小(2)鄱
10、阳湖冬、夏水面景象变变化的原因是( ) A湖底有线线状洼地，冬季河道封冻冻，夏季来水 量大 B湖底平坦，入湖水量夏季大于冬季 C湖底有线线状洼地，水位季节节差异明显显 D湖底平坦，长长江顶顶托作用季节变节变 化明显显 (3)过过去50年来，鄱阳湖湿地大面积积减少的最主要 原因是( ) A水土流失加速湖泊淤积积 B围围湖造田 C气候变变干造成湖泊水位降低 D湖区地壳明显显抬升【命题题立意】 本题组题组 以鄱阳湖为为背景，考查查学 生运用地理原理，解决实际问题实际问题 、提取信息、迁 移思考的能力。解答本题组题组 的关键键是对对湿地生态态 功能和破坏原因的正确认识认识 。【思路点拨拨】 第(1)题
11、题，鄱阳湖成为为候鸟鸟栖息地 ，条件在于：气候条件好(纬纬度低、气候温暖，适 宜越冬)，湿地面积积广，滩滩涂、浅滩滩等鸟类鸟类 活动动 的场场所多。第(2)题题，“一条线线”、“一大片”反映出 湖区水域轮轮廓的变变化，可从水量、水位的变变化进进 行分析。第(3)题题，“湿地减少”、“湖泊面积积减少” 这这些生态环态环 境问题问题 的产产生受自然和人为为两方面原 因影响，但人为为原因占主导导，即围围湖造田、湿地 开发发或引水灌溉溉致使湖水水位下降。 【标标准答案】 (1)A (2)C (3)B(2009年高考江苏苏卷)图图1是20世纪纪80年代洞 庭湖示意图图。图图2是洞庭湖18252006年间
12、间同水 位湖面面积变积变 化柱状图图。读图读图 回答下列问题问题 。例例2 2(1)洞庭湖面积变积变 化的趋势趋势 是_，主要原因是 _、_。 (2)洞庭湖是我国重要的湖泊湿地。洞庭湖面积积的 这这种变变化，将严严重削弱其_、_等 生态态价值值和_、_等经济经济 价值值。 (3)洞庭湖湿地生态环态环 境保护护需注意哪些问题问题 ？【命题题立意】 本题题以洞庭湖面积积的变变化考查查湿 地功能和保护护等知识识，难难度较较小，只要注意运用 所学知识识分析所给给材料即可。【思路点拨拨】 本题题主要考查查区域生态环态环 境问题问题 的产产生原因、影响及治理措施，意在考查查考生运 用相关资资料对对某一环环
13、境问题进问题进 行判断、分析、推 理的能力。第(1)题题，统计图统计图 直观观反映了洞庭湖逐 渐渐萎缩缩的趋势趋势 ，其主要是不合理的人类类活动导动导 致 的，要从当地、上游两个视视角加以分析。第(2)题题 ，注意区分生态态和经济经济 价值值，然后一一列举举即可 。第(3)题题，洞庭湖湿地生态环态环 境保护护措施要对对症 下药药，根据原因找对对策，有的放矢。【标标准答案】 (1)变变小 围围湖造田 泥沙淤积积 (2)调调蓄洪水 保持生物多样样性(调节调节 气候) 供水 (蓄水) 水产业产业 (航运) (3)退田还还湖；搞好水土保持；防治污污染。考题优化演练本部分内容讲解结束点此进进入课课件目 录录按ESC键键退出全屏播放谢谢谢谢 使 用
