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1、团队建设与个人杰出表现素质团队建设与个人杰出表现素质培训培训观念的改变将会改变人的一生n人生启示 录钢铁是这样炼成的！同样的东西，不同的价值，这就是人 ！铁矿石铁锤 钢锭齿轮飞机零件个人的颠峰成就取决于两大能力n一、学习的能力n二、人际交往能力学习就是改变人的习惯。空杯的心态学习的八个心理层面忙无意义内化 习惯 坚持 练习冲突实践体验知道 了解 天真 好奇性 格命 运恐惧信念恐惧产生的心理机制陌 生防 卫恐 惧伤 害限 制返 回潜 意 识弗洛伊德的“冰山理论”表意识与潜意识返 回分析情况比较经验下 命 令贮存搜集按命令办事按经验办事表 意 识输 入课堂的要求将手机打到震动档；将手机打到震动档；
2、为自己的行为负责，珍惜今天，全力以赴；为自己的行为负责，珍惜今天，全力以赴；不要迟到和早退，课间休息听到召集乐赶回来；不要迟到和早退，课间休息听到召集乐赶回来；需向讲师或工作人员请假；需向讲师或工作人员请假；积极、用心参与课堂体验与讨论；积极、用心参与课堂体验与讨论；尊重讲师，投入感情，配合课程的进程。尊重讲师，投入感情，配合课程的进程。上课音乐分组体验：寻找小天使大雁培训音乐内训音乐内训一03_萍聚.mp3培训音乐CD_MP3MP3.temp内训音乐内训一03_萍聚.mp3什么是头脑风暴法？n头脑风暴法又称智力激励法。是现代创 造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造 能力的集体训练法。它把一个组
3、的成员 组在一起，通过有效控制，使每个成员 都毫无顾忌地发表自己的观念，既不怕 别人的讥讽，也不怕别人的批评和指责 。这是一个使每个人都能提出大量新观 念、创造性地解决问题的最有效的方法 。 头脑风暴法的四条基本原则：n第一、排除评论性批判，对提出观念的评论 要在以后进行。n第二、鼓励“自由想象“。提出的观念越荒唐， 可能越有价值。n第三、要求提出一定数量的观念。提出的观 念越多，就越有可能获得更多的有价值的观 念。n第四、探索研究组合与改进观念。除了与会 者本人提出的设想以外，要求与会者指出， 按照他们的想法怎样做才能将几个观念综合 起来，推出另一个新观念；或者要求与会者 借题发挥，改进他人
4、提出的观念。用头脑风暴法 进行团队命名的程序1、以2分钟讨论命名基本原则、方向，如几个 字？体现什么精神？用不用动物名？ 2、每人以2分钟时间想5个名字和首歌。 3、用4分钟迅速大声宣读每个名字，并判断哪 些名字的印象最深？ 4、根据讨论结果每人2分钟再命名5个。 5、用5分钟讨论、组合，以5分钟形成最终结果 。负责人必须严格控制时间 6、用语言把名称与精神联起来（共20分钟） 团队体验：合作雄起时限：5分钟请认为自己有责 任的人站起来负 责：“对不起，是 我的责任。”然后开始讨论。团队体验：团结求生时限：1分钟以上 越久越好。要求：1、用5分钟 沟通，但不准讲话 ，可以用除语言外 的任何方式交流讨 论。2、不准任何地 方超限
