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1、初三年级111班家长会班主任 李龙海尊敬的各位家长:欢迎您的到来!111班老师的教学理念关注班上每一个学生没有最好，只有更好！班级没有差生，只有懒惰者。不以一时成败论英雄。希望每个人都有好前途。家 长 会 议 程、家长会召开的意义、班级基本情况介绍、期中考试分析4、如何对孩子进行教育5、家长代表发言及给家长的一些建议6、个别交流 如果没有整个社会首先是家庭的 高度教育素养，那么不管老师付出多 大的努力，都收不到完美的效果，学 校里的一切问题都会在家庭里折射出 来，而学校复杂的教育过程产生困难 的根源也都可以追溯到家庭。著名教育家*苏霍姆林斯基学校教育必须要有家庭教 育的配合，家庭教育既是学校
2、教育的基础，又是学校教育的 延续与升华。 家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的天然学校。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：大家下午好！大家下午好！非常感谢各位能在百忙之中抽空非常感谢各位能在百忙之中抽空 来参加这次家长会。在此，我们首来参加这次家长会。在此，我们首 先祝贺您的孩子在本次期中考试中先祝贺您的孩子在本次期中考试中 取得了优异的成绩，同时也感谢您取得了优异的成绩，同时也感谢您 对我们班学生的关心和爱护，感谢对我们班学生的关心和爱护，感谢 您对我们班级工作的大力支持。您对我们班级工作的大力支持。我们深深知道，那每一张灿我们深深知道，那每一张灿 烂可爱的笑脸都承载着各位家长的烂可爱的笑脸都
3、承载着各位家长的 殷切希望和美好憧憬，作为孩子的殷切希望和美好憧憬，作为孩子的 班主任，在交流之前我想先以我个班主任，在交流之前我想先以我个 人的名义，向今天所有到来的或者人的名义，向今天所有到来的或者 没有到来的家长表达我深深的谢意没有到来的家长表达我深深的谢意 ，感谢大家这一学期来对我工作的，感谢大家这一学期来对我工作的 支持，对学校工作的支持。如果没支持，对学校工作的支持。如果没 有你们这样的支持，孩子们不可能有你们这样的支持，孩子们不可能 有这么大的进步。有这么大的进步。借此机会，我就先把我个人借此机会，我就先把我个人 的一些想法先来跟大家分享一下，的一些想法先来跟大家分享一下， 在坐
4、的各位，有些家长我们接触的在坐的各位，有些家长我们接触的 机会比较多，所以可能就对我和孩机会比较多，所以可能就对我和孩 子们的情况了解也就多一些，但也子们的情况了解也就多一些，但也 有一些家长可能因为工作的忙碌我有一些家长可能因为工作的忙碌我 们接触的就比较少一些，相对来说们接触的就比较少一些，相对来说 对我和孩子们的了解就少一些。对我和孩子们的了解就少一些。那么，今天我们开这次家长会的主那么，今天我们开这次家长会的主 要目的就是在今后的学习和生活中要目的就是在今后的学习和生活中 如何使我们的孩子更加健康快乐的如何使我们的孩子更加健康快乐的 成长。通过我们的共同努力，搞好成长。通过我们的共同努
5、力，搞好 学生的工作，使每位学生在下学期学生的工作，使每位学生在下学期 都能取得最大的进步。所以，我希都能取得最大的进步。所以，我希 望大家畅所欲言，集思广益，真正望大家畅所欲言，集思广益，真正 把这次会议开成是有意义的家长会把这次会议开成是有意义的家长会 。首先、我把我们首先、我把我们111111班的特点和目前班的特点和目前 的一些学习情况作一个简单的介绍的一些学习情况作一个简单的介绍 。本班孩子的特点是比较活，但好。本班孩子的特点是比较活，但好 动的孩子不多，当然也极其聪明。动的孩子不多，当然也极其聪明。 我可以自豪的告诉大家，我们班是我可以自豪的告诉大家，我们班是 非常优秀的，无论是学习
6、还是其他非常优秀的，无论是学习还是其他 方面。方面。每一个任课的老师都夸奖我们班的每一个任课的老师都夸奖我们班的 孩子听话，上课认真专心，找不到孩子听话，上课认真专心，找不到 什么缺点。当然这是总的感觉，个什么缺点。当然这是总的感觉，个 别的，不好的例子当然也有。我这别的，不好的例子当然也有。我这 里就不个别点名说了。里就不个别点名说了。下面下面, ,我把班级的一些基本情况和这我把班级的一些基本情况和这 学期学生所取得的成绩用数字来说学期学生所取得的成绩用数字来说 明一下明一下: :汇报篇班级基本情况介绍班级基本情况介绍111班共有学生58人，其中男生 28人，女生30人。教 师 情 况语 文
7、: 唐水仙 数 学: 李龙海 英 语: 陈春华 思 品：廖顺国 物 理: 刘瑞芬 化 学：刘甫飞 历 史：吕梅友 体 育：曾内荣班干部名单班 长: 邓应培生活委员：王世才学习委员: 刘靖体育委员: 彭泽辉劳动委员: 邓鑫科代表名单语文课代表：李丽萍 数学课代表：李选军英语课代表：刘靖 光 荣 榜第一学期优秀学生干部获得者:李先祥 邓应培光 荣 榜n道德品质优秀学生毕满林 邓鑫 邓应培 李仙会 冯于珊 李敏 龚兴巧 桂富琼李金秀 高忠倩 李先祥 李选军陶党芬 童留英 王功珍 吴春香夏俊梅 张成凤 赵巧翠 赵庆美徐红香 王世才 王春霞 陶伟昌光 荣 榜学习成绩优秀的同学有：刘靖 曹世磊 毕玉梅 李
8、敏 李选军 毕艳娇 邓应培 毕满林 邓鑫 杨升贵进步幅度较大的同学 毕艳娇 杨稳海 毕玉梅 吴春香 张成凤 夏俊梅 高忠倩 陈兴飞稳中上升的同学p 陈秋 陈帮泽 p 陈是强 罗陆飞 p 李仙会 林芝娴 p 柳庆坤 陆大伟 p 谢道林 柳成艳有潜力但有待挖掘的同学p 陈兴飞 毕满林 p 夏俊梅 吴春香 p 张成凤 林春秀 p 田丽萍 李丽萍 p 高忠倩 毕艳娇 p 陈以辉 杨稳海 p 曹世磊 谭伟期中数学成绩前五名u 李敏 u 邓鑫 u 刘靖 u 毕玉梅 u 李井方期中总分成绩前六名 刘靖 曹世磊 邓鑫 毕艳娇 李敏 吴春香总的说来，我们总的说来，我们111111班的同学都班的同学都 是挺不错的
9、。下面我们来谈一谈作为是挺不错的。下面我们来谈一谈作为 学生家长，我们对孩子的教育应该怎学生家长，我们对孩子的教育应该怎 么做，如何去做的问题。么做，如何去做的问题。首先，我想一个好的习惯可以让首先，我想一个好的习惯可以让 孩子终生受用，我有这样一个体会：孩子终生受用，我有这样一个体会： 一个好习惯一旦养成，长大后便会一一个好习惯一旦养成，长大后便会一 直坚持下去。做为父母要帮助孩子养直坚持下去。做为父母要帮助孩子养 成一个好的学习习惯：成一个好的学习习惯：1 1、专心致志。家长应严格要求并、专心致志。家长应严格要求并 经常提醒孩子在上课时，一定要经常提醒孩子在上课时，一定要 用心听讲，聚精会
10、神，不要做小用心听讲，聚精会神，不要做小 动作，更不要说话影响别人听课动作，更不要说话影响别人听课 。回到家时要给孩子创造一个适。回到家时要给孩子创造一个适 合孩子学习的环境，让孩子养成合孩子学习的环境，让孩子养成 放假及时做作业，按规定时间完放假及时做作业，按规定时间完 成作业之后再做其它事情的好习成作业之后再做其它事情的好习 惯。惯。 2 2、独立思考。父母对孩子不能解决的问、独立思考。父母对孩子不能解决的问 题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，题要采取诱导的方式引导孩子思考问题， 重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而 是要告诉他们解决问题的方法，培养孩
11、子是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子 独立思考的能力。拿我们的数学假期作业独立思考的能力。拿我们的数学假期作业 为例吧，家长要不要帮孩子检查是一个值为例吧，家长要不要帮孩子检查是一个值 得思考的问题。我个人认为要，为什么呢得思考的问题。我个人认为要，为什么呢 ？从我教的这个班的学生情况来看，大部？从我教的这个班的学生情况来看，大部 分同学，都非常粗心。那么我们家长就要分同学，都非常粗心。那么我们家长就要 通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求通过检查帮他改正这个缺点。这也就要求 我们检查不是把答案告诉他，而是要让他我们检查不是把答案告诉他，而是要让他 知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己知道这
12、题错了，至于错在哪里让孩子自己 去思考。去思考。3 3、培养孩子活跃的思维。不要以大、培养孩子活跃的思维。不要以大 人的眼光来看待孩子的提问，要善于人的眼光来看待孩子的提问，要善于 培养孩子勤于思考的优点，对他们的培养孩子勤于思考的优点，对他们的 提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及提问进行恰当的鼓励与表扬，并能及 时更正孩子的错误想法。对孩子接触时更正孩子的错误想法。对孩子接触 的事物家长要多讲，多启发诱导，千的事物家长要多讲，多启发诱导，千 万不要对孩子的提问不理不睬，这样万不要对孩子的提问不理不睬，这样 会使孩子有问题也不敢问。会使孩子有问题也不敢问。1 1、用平和的心态去看待孩子，看到孩子
13、的、用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“ “ 另一半另一半” ”。 记得我以前一位学生家长与我交流孩记得我以前一位学生家长与我交流孩 子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种子的学习情况时，他不断诉说孩子的种种 缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心， 做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父做题很马虎，成绩总是上不去，不肯听父 母的话母的话总之，在他的眼里，孩子一无总之，在他的眼里，孩子一无 是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没 有倒满的水，我们不能总看到有倒满的水，我们不能总看到“ “一半是空的一半是空的” ” ，重要的是要看到已
14、有一半的水，不能因，重要的是要看到已有一半的水，不能因 为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定 孩子孩子。每一个人都希望得到掌声受到表扬，每一个人都希望得到掌声受到表扬， 尤其是孩子，其实我们每位家长也有尤其是孩子，其实我们每位家长也有 这样体会这样体会苏霍姆林斯基曾说过：苏霍姆林斯基曾说过：“ “ 不了解孩子，不了解他的智力发展、不了解孩子，不了解他的智力发展、 思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾 向，就谈不上教育。向，就谈不上教育。” ”每一个孩子都有每一个孩子都有 成为一个好孩子的欲望，家庭教育就成为一个好孩子的欲望，家庭教
15、育就 应该让孩子找到应该让孩子找到“ “我是好孩子我是好孩子” ”的感觉。的感觉。 事实上，我们要对有缺点的孩子多一事实上，我们要对有缺点的孩子多一 些宽容与赏识，多用发展的眼光看待些宽容与赏识，多用发展的眼光看待 他们，帮助孩子分析落后的原因，提他们，帮助孩子分析落后的原因，提 出应对的策略，你一定会发现出应对的策略，你一定会发现“ “那只杯那只杯 子里的水越来越多子里的水越来越多” ”。当然，仅仅停留于看到孩子的当然，仅仅停留于看到孩子的“ “另一半另一半” ” 是不够的，那样做不但不能促使孩子是不够的，那样做不但不能促使孩子 进步，反而会滋生孩子的一些不良习进步，反而会滋生孩子的一些不良
16、习 惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一惯。尽管表扬和鼓励是教育孩子的一 种有效手段，但并不是在任何场合、种有效手段，但并不是在任何场合、 任何时候都奏效的任何时候都奏效的“ “灵丹妙药灵丹妙药” ”，在看到，在看到 孩子的孩子的“ “另一半另一半” ”的基础上适时、适当的的基础上适时、适当的 表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长表扬和鼓励，才是促进孩子健康成长 的的“ “添加剂添加剂” ”。也只有真正看到孩子的另。也只有真正看到孩子的另 一半，才能从把孩子教育好的角度去一半，才能从把孩子教育好的角度去 真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通真正地爱孩子，才具备同孩子的沟通 的良好心理基础。的良好心理基础。2 2、给孩子一个锻炼的机会。
