2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题

上传人:宝路 文档编号:50690963 上传时间:2018-08-10 格式:PPT 页数:32 大小:2.01MB
返回 下载 相关 举报
2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题_第1页
第1页 / 共32页
2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题_第2页
第2页 / 共32页
2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题_第3页
第3页 / 共32页
2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题_第4页
第4页 / 共32页
2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题_第5页
第5页 / 共32页
点击查看更多>>
资源描述

《2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2011年高考生物二轮复习课件信息迁移应用题(32页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 题题型二 信息迁移应应用题题类类型一 文字信息迁移应应用【例1】 2007年的诺贝诺贝 尔生理学或医学奖奖授予了在“基因靶向”技术术方面做出突出贡贡献的三位科学家。他们们通过对过对 胚胎干细细胞(ES细细胞)DNA进进行同源重组组的方法,对对靶基因进进行定点突变变,以消除某个基因的作用(基因敲除);或者对对基因进进行修饰饰,使该该基因不表达或表达量极低(基因沉默)。然后将改造的ES细细胞通过显过显 微注射技术术整合到野生型小鼠胚胎中,形成嵌合体小鼠。则则嵌合体小鼠与野生型小鼠交配就能得到基因被改造过过的小鼠。金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 (

2、1)实验实验 一般采用ES细细胞作为为目的基因的受体细细胞,这这是因为为ES细细胞具有发发育的 。举举出一例获获取ES细细胞的常用方法: 。“将改造的ES细细胞通过过显显微注射技术术整合到野生型小鼠胚胎中,形成嵌合体小鼠”,需采用 和 等技术术。(2)原产产比利时时的皮特兰兰猪,如果其某基因的基因型为为 nn时时,易出现应现应 激综综合症,科学家通过过一定的方法“敲除”了该隐该隐 性基因,在此方法中第一步就是要进进行基因定位,找到该该基因所在的 ,然后用设计设计 好的同源片段替代 。(3)目前科学家已成功地将人类遗传类遗传 病的基因如囊肿肿性纤纤维维化基因移植到了小鼠身上,培育了患囊肿肿性纤维

3、纤维 化病的小鼠,你认为认为 此项项工作的意义义是 。金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 解析 本题题以诺贝诺贝 尔奖为奖为 材料信息,重在考查查学生运用已有知识识解决新题题目的能力。(1)从ES细细胞到嵌合体小鼠的形成,需要用到显显微注射技术术、胚胎移植技术术和早期胚胎培养技术术等。(2)基因存在于染色体DNA上,用同源片段可替代靶基因片段。(3)该项该项 技术术之所以获获得诺贝诺贝 尔奖奖,就在于它可以利用小鼠这这个模型动动物,进进行人类类疾病基因的研究。金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 答案 (1)全能性 从早期胚胎(囊胚内细细胞团团)中分离,从原始性腺中分离(任答一例)

4、早期胚胎培养技术术胚胎移植技术术(或显显微注射技术术等) (2)染色体DNA 靶基因片段 (3)在模型动动物小鼠身上做实验实验 ,进进行人类类疾病基因的研究,有助于攻克人类类疾病解法总结总结 如何解答新情境题题遇到新情境题题,在读题时读题时 ,首先要设设法将其与所学过过的知识识或原理进进行联联系,找出适于解决此题题的知识识,精确地判断出运用哪种原理进进行解题题,与新科技联联系比较紧较紧 密的原理有基因工程原理、细细胞工程原理、生态态工程原理等;其次要善于从题题干中找答案,从近些年的高考题题中可以看出,在文字信息迁移题题中,有时时会有个别题别题 的答案就在题题干内,要从题题干中找出并大胆地填写。

5、金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 类类型二 曲线线信息迁移应应用【例2】 在腌制蔬菜过过程中,会产产生亚亚硝酸盐盐。某兴兴趣小组组就“泡菜腌制过过程中亚亚硝酸盐盐含量变变化”展开了研究,操作如下:1月4日下午选选取1、2、3号三只相同的泡菜坛坛,在每个坛坛中加入洗净净的新鲜莲鲜莲 花菜0.6 kg,再分别别倒入等量的煮沸过过的10%的食盐盐水,将坛坛密封,3个泡菜坛坛均置于同一环环境中。封坛坛前进进行第一次取样样,测测定亚亚硝酸盐盐含量来作为对为对 照,后来定时测时测 定,结结果如图图所示。请问请问 :金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网

6、(1)根据图图中数据可知,在腌制过过程的第 天,泡菜中的亚亚硝酸盐盐含量达到最高值值。若要食用,至少要腌制的第 天后比较较好。(2)某小组组探究了不同食盐浓盐浓 度和发发酵时间对时间对 泡菜中亚亚硝酸盐盐含量变变化的影响,结结果如图图所示,根据实验结实验结 果,请请你提出制作泡菜的最佳指导导意见见: 。(3)为为了降低亚亚硝酸盐盐含量,泡菜加工过过程中可以采取什么措施? 。解析 在1、2、3号坛坛中,亚亚硝酸盐盐的含量变变化都表现为现为 先增加后下降的趋势趋势 (这这是由于在开始腌制泡菜金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 时时,坛坛内环环境有利于硝酸盐还盐还 原菌的繁殖,这这些细细菌可以

7、促进进硝酸盐还盐还 原为亚为亚 硝酸盐盐,但随着腌制时间时间 的增加,乳酸菌也大量繁殖,对对硝酸盐还盐还 原菌产产生一定的抑制作用,使其生长长繁殖受影响,造成泡菜中亚亚硝酸盐盐含量又有所下降),其中在1月7日亚亚硝酸盐盐含量最高,到1月14日亚亚硝酸盐盐的含量下降到最低水平,之后亚亚硝酸盐盐的含量基本保持不变变。从图图可以看出,图图中的三条曲线为线为 三种不同的食盐盐浓浓度,用5%的食盐盐腌制发发酵达到10天后食用最适宜。 答案 (1)3 10 (2)用5%的食盐盐水制作泡菜比较较合适,但要在发发酵时间时间 达10天以后食用比较较适宜 (3)在泡菜制作、装坛发坛发 酵等环节环节 中要防止杂杂菌

8、的污污染;注意腌制的时间时间 ,控制好温度和食盐盐的用量金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 解法总结总结 坐标标曲线题线题 的解法初探坐标标曲线线可用来表示生物的各种生命活动过动过 程,由于其包含的信息具有隐隐蔽性而受到出题题者的青睐睐,此类试题类试题 在高考题题中占的比例也越来越大。解决此类试题类试题 :第一、明晰坐标标含义义,用变变量的观观点分析坐标标曲线线,一般横坐标为标为 自变变量,纵纵坐标为标为 因变变量,因变变量随自变变量的变变化而变变化,要注意看清两坐标标的单单位。第二、找点析线线,曲线线中往往有许许多“点”,如起点、拐点、落点等,分析这这些点的含义义,有助于解题题,而且试

9、题试题 也大多着眼于这这些点的含义义分析。第三、曲线线往往有两种,一种是光滑的曲线线,是人为为加工过过的,便于观观察;另一种是不光滑的,是依据原始实验实验 数据画出来的,不易观观察。后面一种是将来考查查的重点。金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 类类型三 表格信息迁移应应用【例3】某同学用含有不同种类类酶制剂剂的洗衣粉进进行了如下实验实验 。组别组别 布料 污污染物 水温 A(蛋白酶洗衣粉) 66 cm 蛋白膜 40 B(脂肪酶洗衣粉)66 cm 蛋白膜 40 C(蛋白酶洗衣粉) 66 cm 淀粉膜 40 金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 请请回答以下问题问题 :(1)该实验该实

10、验 的目的是探究 。该实验还该实验还应应控制的无关变变量有 。该实该实验验中 分别别构成两组对组对 照实验实验 。(2)该该同学在实验过实验过 程中可通过观过观 察 来判断酶的催化效率。(3)蛋白酶洗衣粉的去污污原理是 。(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环态环 境保护护,这这是因为为 。 金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 解析 该题该题 考查查了实验实验 探究中自变变量与研究目的之间间的关系、无关变变量的控制、因变变量的观测观测 等知识识点。该实验该实验 自变变量是洗衣粉所含有的酶与污污染物成分之间间的对应对应 关系,因此可用来探究酶的专专一性。洗衣粉的用量、污污

11、染物的含量以及水质质、pH等都有可能构成无关变变量。答案 (1)酶的专专一性 洗衣粉的用量、污污染程度、水质质、pH等条件应应适宜且相同 A与B、A与C (2)污污染物消失时间时间 的长长短 (3)用蛋白酶催化污污垢中蛋白质质的水解 (4)酶可被分解,又避免水体富营营养化解法总结总结 对对于双自变变量的题题,解题时应对题时应对 每一个自变变量进进行单单独分析,分析它们对应们对应 的因变变量和观测观测 指标标。在分析其中一个自变变量时时,要把另一个自变变量当作是常量(无关变变量)。金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 类类型四 图图示信息迁移应应用【例4】 如图图表示菊花的嫩枝和月季的花药药

12、的离体培养过过程,请请回答:金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 (1)对对菊花来说说,要选选取生长长旺盛的嫩枝来进进行组织组织 培 养,其原因是 ;对对月季来说说,适宜花粉培养的时时期是 期。为为确定花粉是否处处于该时该时 期,最常用的镜检镜检 方法是 。(2)在培养嫩枝组织组织 和花粉的培养基中都要加入一定的植物激素,常用的植物激素有 。(3)两种植物组织组织 培养都需要接种,在进进行接种时应时应 注意()接种室要消毒 只要戴口罩,操作时时便可说话说话外植体可预预先用体积积分数为为70%的酒精浸泡,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净净 接种操作要在酒

13、精灯火焰旁进进行金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 接种完毕应毕应 立即盖好瓶盖A.B.C.D.(4)月季的花药药培养与菊花的嫩枝组织组织 培养不同,从植物产产生的途径来说说,花粉植株产产生的途径除了图图中所示处处,还还可以通过过 阶阶段发发育而来,这这两种发发育途径的差别别主要取决于 。(5)图图中的B过过程都需要 ,因为为愈伤组织伤组织 形成幼小植物后,植物需要叶绿绿素进进行光合作用。解析 本题综题综 合考查查两种植物的组织组织 培养技术术。菊花的组织组织 培养,一般选择选择 未开花植株的茎上部新萌生的侧侧枝,主要因为为其分裂分化能力强;被子植物花粉发发育过过程要经历经历 四分体时时期、单单核期和双核期等阶阶段。金太阳新金太阳新课标资课标资 源网源网 其中单单核期是绝绝大多数植物花药药培养的适宜时时期。花药药培养中常用的镜检镜检 方法为为醋酸洋红红法和焙花青铬矾铬矾 法。在组织组织 培养中常要加入一些植物激素如生长长素和细细胞分裂素,在培养的不同时时期加入激素的比例不同,对对于花药药培养来说说,还还要加入赤霉素等激素。组织组织 培养中要求进进行严严格的无菌操作,因为为一旦出现细现细 菌或真菌污污染,就会导导致实验实验 失败败,其要求除题题目中提到的项项外,还还有工作人员员即使戴上口罩,也不许说话许说话 、咳嗽等。花粉植株的产产生也

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号