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1、 作文积累作业抄写下列内容背诵 （一）家国天下篇 1、课文素材：历史在前进中，不免有挫折，有 迂回，有进退，有失败。自然也就不免有清谈者，有 酣睡者，有摇头者，有叹气者，有彷徨者，有哭泣者 。但是他们不是历史的脊梁，他们像蛛丝一般无力， 绊不住历史的脚步。（过万重山漫想 刘 征 ） 我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中 国的脊梁。（鲁迅中国人失掉自信力了吗 ） 服务观点：谁才是历史的脊梁； 怎样做一个有历史责任感的中国人； 真正的爱国者。 2、课文素材：关于灯的名言：理想是石， 敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理 想是灯，照亮夜行的路；
2、理想是路，引你走向 光明。天暮了。在这渺渺的河中，我们的小 舟究竟归向何处？远远的红灯啊，请挨近一些 罢。（巴金黑夜行舟） 几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗 ，可是它也会给寒夜里给一些不眠的人带来一 点勇气，一点温暖。（巴金灯） 服务观点：灯是光明的化身，更是理想的 象征；灯光虽然不能带来太阳一样的光芒， 但可以给迷失的人找到心灵的家园。 2、课文素材：负荆请罪：蔺相如凭“完璧归 赵”和“渑池之会” 的机智与勇敢拜为上卿， 官位在有攻城野战之功的廉颇之上，廉颇扬言 要羞辱蔺相如，蔺相如退避再三，处处先考虑 国家的危难而把个人恩怨放在脑后，打动了廉 颇，廉颇背负荆条，上蔺相如府上请罪，结为
3、 生死之交。（史记廉颇蔺相如列传） 宽容是一种美德，是一种胸怀。宽容体现在人与人 之间的关系上；体现在人与人之间的思想观念中，对 异己要宽容；宽容不仅体现在人类之中，也体现在人 与自然之间。（宽容序言） 服务观点：过而能改，善莫大焉；宽容是一 种美德；宽容是人与人友谊的桥梁；海纳 百川，有容乃大。角度审视（1） 人生一世，不可能风平浪静，不可能一帆 风顺，问题是如何看待逆境，如何度过逆 境。司马迁本来好端端的当他的太史令， 谁知一语不慎，得罪汉武，被处宫刑，他 心中的悲愤，在报任安书中可充分体 现。如果司马迁屈服于命运，则世无史 记，他亦不会流芳史册。 （可用于“逆境”、“忍辱”等话题 ）角度审视（2） 坚忍不拔的精神境界 在困境中成长 责任的力量，著史记是他的责任与使 命 善于沟通，直谏 的司马迁若能像邹忌那 样微言讽谏，也许会是别样天地 司马迁独特的生死观多角度审视（3） 在屈辱中发愤著书，完成自己的伟 大理想 忍常人之不能忍者，方能为常人之 不能为。 给自己一个坚强的理由。 人生要有理想和目标。
