自然科学类现代文阅读指导

《自然科学类现代文阅读指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自然科学类现代文阅读指导（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、高考专题辅导高考专题辅导自然科学类现代文阅读十二年了你一直有个梦想梦想美丽的天堂肩负着所有人的期望你日夜起航有时你想放弃有时你质问拼搏的意义但这一切都被你美好的憧憬战胜了你一次次地告诉自己再坚持一会为那梦想所有的代价都是值得的你会迎来那光辉的两天能阅读一般论述类、说明类文章1理解：理解文中重要概念的含义。（B） 理解文中重要的句子的含义。2分析综合：筛选并整合文中的信息。（C） 分析文章结构，把握文章思路。归纳内容要点，概括中心思想。分析概括作者在文中的观点态度。考点诠释（必考）高考科学类文章并不注重考 查考生对科技知识的了解或掌握 情况，而是从语文阅读理解的角 度，考查考生对“高浓度信息”

2、的快速阅读理解与把握的能力。科学类文章阅读的考查核心 是思维能力，主要是分析、判断 和推理能力。1、对词语的理解2、对句意的把握3、对内容要点的提炼4、对内容的推断与想象（一） 20042006三年高考科学 类文章内容。 (二)2006年科技类文章阅读命题 情况、命题趋向及特点。试卷04相关内容05相关内容06相关内容考查知识点 概念理 解句子理 解文意把 握信息推 断 0506050605060506 全国1人体干细胞商代考古气候成因新说全国2白鹤梁计算机能思维 吗?大运河保护迫在眉 睫全国34卷（4）茶马古 道卷（3）植物 睡眠之谜天津技术跨越与经济 增长关于文化恐 龙灭绝的原因学习型社会

3、锰结 核江苏气冰动物细胞生长 繁殖的规律木版年画广东咖啡和茶嗅觉古典(经济)自由主 义重庆技术反噬人类机器人工程师文化危机与文化转 型湖南中国传统医学人脑决定生命衰老的因 素江西人体干细胞太阳风生物发光的奥秘福建磁共振现象深海的发现老鼠遗传研究试 卷04相关内容05相关内容06相关内容考查知识点概念理 解句子理 解文意把 握信息推断0506050605060506浙 江免疫系统的两面 性神经元工作原 理人类学山 东人体干细胞你利用花,花也 利用你干栏居湖 北太空行走七音十二律是 由西方人传入 中国的吗?深海呼吸北 京蛋白质与记忆存 储戏剧与戏曲天坛之美辽 宁网格计算技术关于美的标准花与生物的

4、进化上 海我看舞蹈的美民间剪纸城市色彩景 观设计安 徽人体干细胞商代考古中国文化的 天人合一的 思想四 川白鹤梁计算机能思维 吗?溴甲烷1选材变化：自然与社科交相辉映。2 分值变化。 3 题型变化。 4 考查点变化。选材比例 年总计（ 套）自然科学社会科学备注20051611(68.7%)5(31.1%)自然为主,兼及社科2006178(47.1%)9(52.9%)自然社科平分秋色总套数概念理解句子理解文意把握信息推断05161311410 06171371414词句理解， 词义为主；考查主流，文意 把握； 测试重点，推断想象 。2007年18套高考语文试卷对“现代文阅读”考点的考查 都设计了

5、客观题，其整体考查情况见表(一)卷别别全国卷1江苏苏卷湖北卷安徽卷江西卷重庆庆卷 选选材非物质质文化遗遗 产产汉汉学彩陶艺术艺术 默契书斋书斋民间艺间艺 术术 题题量344333分值值91212999 卷别别宁夏卷上海卷山东东卷浙江卷广东东卷北京卷选选材伟伟大作家的缺 失包豪斯艺艺 术术“龙龙城”考琵琶的声音创创新与想象核心能力题题量313422 分值值9291296 卷别别辽辽宁卷天津卷福建卷全国卷 湖南卷四川卷 选选材人与技术术专专利+人造肌肉节节能+光子结结 晶生物多样样 性嗜盐盐菌瓦斯题题量33+32+2343 分值值918129129说明:上表中的“题量”仅指客观题的题量，北京卷另有

6、两道主观题，分值为6分；上海 卷另有4道主观题，分值为13分；广东卷另有2道主观题，分值为9分透视上表，我们可以探究出2007年高考语文现代文阅 读客观题在文本、选材、题量、考点上呈现出的如下 四大走势： 1、社会科学类文本已经完全占据主体地位。2007年18套高考试卷中有15套选择了社会科学类文本 ，有5套选择了自然科学类文本。社会科学类文本与自然 科学类文本的比例关系从2005年的1：2到2006年的1：1 再到2007年的3：1，已经完全占据了考查的主体地位。2、前瞻、前沿、文化选材的三个纬度。前瞻的发展理念、前沿的研究成果、文化的深刻反思是 2007年18套高考试卷选材的三个纬度，创新

7、与想象、核 心能力、人造肌肉、光子结晶等无不给人以清新的时代气 息，而非物质文化遗产、汉学、民间艺术等l0个以文化为 载体的文本更成为今年现代文阅读客观题考查的一大亮点 。3、题量保持削减(4道减至2或3道)势头。由于受到高考语文试卷(特别是第1卷)总题量削减这一 因素的影响，第1卷现代文阅读客观题题量的削减趋势于 2005年已初露端倪(共16套试卷，5套削减)，2006年共17 套，9套削减；而2007年18套试卷中有11套呈削减趋势。4、五大知识点的考查权重总体上3重2轻。2007年18套试卷的现代文阅读客观题涉及概念理解 、句意理解、文意理解；信息筛选、据文推断等五大知 识点，总体考查权

8、重呈现出3重2轻的态势。详见表（二 ）知识识要点概念理解句意理解文意理解信息筛选筛选据文推断 能级级要求理解B理解B分析综综合 C分析综综合 C分析综综合 C 考题题数量12题题6题题17题题11题题8题题科技文命题特点： 一、自然为主，兼及社科在上述表格看来，命题领域主 要是自然科学，但同时兼及社会科学 ，天津顾及二者。 二、题数不等，可能减少最初4题12分，现一般3题9分 ，个别省曾出现两题6分。 三、考试内容，多元格局词句词义，词义为主信息筛选，考查主流文章理解，逐渐增加推断想象，测试重点答题基本思路：答题基本思路：速读为先，整体感知速读为先，整体感知准确寻找，定位提取准确寻找，定位提取

9、仔细比较，分析综合仔细比较，分析综合定错类型，排除验证定错类型，排除验证方法回顾：第一步，通读原文，整体感知第二步，审题，明确筛选范围第三步，查对原文，筛选整合基本方法：查对原文，仔细分析解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图看清十大雷区知识点要求理解重要词语（以概念为主）的含义 结合上下文语境对选文中的有关概念作 出具体的解释；或者理解文中指代性词语 的具体意义。理解并解释重要的句子对语法结构 复杂的句子作语法分析；结合全文理解具 有隐含意义的句子。归纳内容要点把共同之处归纳起 来加以说明；把若干具体的点加以合并 。筛选并提取信息通过理解、分析 、比较，确认特定的对象，找出各自不 同的说法在本

10、质上的异同，然后根据要 求从文段中找出所需要的信息。分析概括作者在文中的观点对文 中分散的信息进行概括集中，难度较大 。根据文章内容观点作合理的推断 推断的前提正确、推断过程合乎逻辑、 推断的结论在文意允许的范围之内三者 具备，推断才能是正确的、合理的。命题角度偏偏离主要说明对象的本质 属性，只罗列对象的表象、内容、 事例或直观认识等。删删除文中的修饰限制性词 语（主要是定语、状语），使选项 表达内容扩大或缩小，或者扭曲内 容。漏选项似乎与原文一致，但对 照题干和文章看，只是强调了问题的 某一个方面，故意漏掉了另一个方面 。调把原文的语序调换，造成句 意的变化。混故意混淆范围、混淆指代、 混淆

11、时间、混淆关系。凑将无关的内容杂糅在一起， 或把望文生义的内容夹杂在句中。首先采用逐句快速阅读的方法通读全文，从 整体上抓住文中提供的重要信息。即把握文章 围绕什么说明对象阐明了哪些内容。同时动笔 标画出每一段的关键词句，关键词主要包括文 章重点阐述的名词术语，对说明新知识、新发 现、新理论等形成、发展过程及作用有重要意 义的限制语以及有指代意义的词等。作答步骤1 1、速读明旨、速读明旨 标画关键标画关键关键句主要包括表明文章主要信息 的中心句、要点句，表明结构层 次关系的过渡句以及使用双重否 定、疑问语气的句子，这既是命 题者常做“手脚”之处，也是解题 突破口。2 2、审读选项、审读选项 圈

12、定文段圈定文段先仔细阅读题目中四个选项， 然后再次阅读原文，弄清楚各个 选项内容都涉及到文中哪些段落 或区域，准确圈定出答题所需信 息的范围。围绕每一个选项内容查找出文中相对应 的语句，然后筛选出与选项相关的有效信 息，并在筛选出的信息前标明题号及选项 号，例如与7题A项对应的原文就在该原 文前加上“7A”，依此类推，这样标记 筛选出的原文，在将选项与原文信息进行 比 较时就可以快捷地寻找到原文信息， 节省了答题时间，提高了解题速度。3 3、找准原句、找准原句 提取信息提取信息4 4、比较异同、比较异同 辨析是非辨析是非实际上是对原文信息的一种转述，将题 目中四个选项内容与筛选出的原文 信息比

13、较，仔细找出选项与原文信息在 表达上的差异处，然后根据上面提到的 几种错误类型分析判断，符合原文意思 的选项则是正确项，不符合原文意思的 选项则是错误项，最后根据题干要 求选出答案。科技文阅读之做题步 骤读文本晓大意审题目做标记定范围细筛选抓关键确答案验答案看整体一读二读【附：具体应答技巧 】 1、审视标题，从中提取说明对象。 2、整体阅读全文步骤： （1）边阅读，边预测下文。 （2）提炼全文结构：一般是先引出说明对象 ，后从不同角度（构造、原理、发现、现状、 评价等）具体介绍。 （3）用好圈点法：对文中的副词（表程度、 范围、时间）和关联词（条件和因果）句画出 来。一般从段首或末去找。 （4

14、）用好批注法：把每一段要点词批注在文 旁。 3、解题步骤： 审题找信息区筛选、比较、排除 科技文阅读考点对策(十大雷区 ）整体与部分 （以偏概全） 已然与未然前期与后期 主要和次要（主次不分）选择与兼备原因与结果（因果不当）言此与言彼（张冠李戴）肯定与否定客观与夸大 （歪曲事实）有据与凭空（无中生有） 查对原文【对应文段对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授比如藏医，很长一个时期，它的传授 是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所 独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗， 对包括癌症、中风在内的

15、多种令现代医学棘手的疾对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾 病有着较好的疗效。病有着较好的疗效。【试题试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中关于中医学与西医学的比较，下列说法中 符合原文意思的一项是（符合原文意思的一项是（ ）（湖南卷第）（湖南卷第8 8题）题） B.B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西 医学对这些病则感到束手无策。医学对这些病则感到束手无策。例子一：命题陷阱之一：部分与整体命题陷阱之一：部分与整体 命题者设计选项时在事物的命题者设计选项时在事物的数量范数量范 围上围上设置干扰，故意将阅读材料中设置干扰，故意将阅读材料中 对对部分事物情况部分事物情况的判断表述为对与的判断表述为对与 其具有某种同类属性的其具有某种同类属性的所有事物情所有事物情 况况的判断。的判断。 例子：【对应文段对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分 泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以 根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小根治糖尿病。去年西班牙的研究者就将胰岛素基因转入小 鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些千 细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中