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1、如何写好记叙文优秀高考作文选 篇 摆渡手 爸是一个很强壮的大汉。 我和爸相依为命。 从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他 手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。 我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直 这么自豪地认为。 因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河 ，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽 然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得 只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。 然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我 唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱 里住下了。她对每个人
2、都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮 我爸擦汗，递水。 可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让 我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东 西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅 没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我 听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所 措和莫名的愤怒。 最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推 进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄 一息的“阿姨”。 “我到底是不是你女儿？”随着爸爸 抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。 “你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青 筋暴起，对着我大吼。 我转头望着躺在床上的她，呆呆
3、地望着。许久， 爸爸说话了： “十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因 为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝 了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以 为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气 将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈， 抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就 不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我 的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让 我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可 惜！”爸爸泣不成声。 于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。 我终于能
4、理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水 的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的 一切。 “你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈 。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正 地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。 “我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人， 帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。 我爸是一个摆渡手。 我的爸爸们是伟大的摆渡手。点评： 这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让 人欣慰。 两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普通人 ：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为 感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡
5、母重建幸福的家庭， 伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上所闪 耀着的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他们面 前显得如此的渺小，一切忘恩负义之徒在他们面前将彻 底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。 这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作 者还长于对人物形象的刻画，尤其是写第二个父亲时， 外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，感人至深 ，当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大 的摆渡手”时，相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。一、什么是记叙文？ 记叙文,是以叙述为主要表达方式， 以写人物的经历和事物发展变化为主要内 容的一种文体 记叙文是用来描述事物的文章 记叙文写作，是把自己的亲
6、身感受和 经历，通过生动、形象的语言，描述给读 者。 总的说，以记叙和描写为主要表达方 式的文章叫记叙文。记叙文的六要素 时间 人物 地点 事件的起因 事件的经过 事件的结果记叙文的特点 第一，要交代明白。无论记人记事，还是 写景状物，一般都要交代明白时间、地点、人物 、事件、原因、结果，否则文章就不完整。 第二，线索清楚。虽然观察的角度、记述 的方式可以不同，但每一篇文章都应当有一条关 联材料、统贯全篇的中心线索，否则文章就会松 散。 第三，人称要一致。无论用第一人称“我 ”记述，还是用第三人称“他”记述，都要通篇 一贯，一般不宜随意转换，否则就容易造成混乱 。 化抽为实 妙笔生花描写法描写
7、：用生动形象的语言，把人物、事件、 景物的具体状态作精细的描绘、摹写，使人有 身临其境的感觉。写作文时，运用一支生花的妙笔，或对景物 描其形，绘其色，让景物摇曳多姿；或对人物 状其貌，传其声，让人物眉目传情，使人、事 、景、物鲜活地呈现眼前。（1 1）肖像描写）肖像描写（2 2）心理描写）心理描写（3 3）动作描写）动作描写（4 4）语言描写）语言描写人物描写人物描写记叙文写人记事时多用几个 形容词、多用几句比喻句来 让文章生动！肖像描写肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、是指描写人物的外形，包括容貌、体态、 表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、表情、服饰等。写肖像，可以抓
8、住性别、年龄、职业、 身份、经历，表现人物的特征。身份、经历，表现人物的特征。一，写好肖像，以形传神一，写好肖像，以形传神 故乡故乡中的杨二嫂：中的杨二嫂：我我 吃了一吓，赶忙抬起头，却吃了一吓，赶忙抬起头，却 见一个见一个凸颧骨，薄嘴唇凸颧骨，薄嘴唇；两两 手搭在髀间，没有系裙，张手搭在髀间，没有系裙，张 着两脚，正像一个画图仪器着两脚，正像一个画图仪器 里细脚伶仃的里细脚伶仃的圆规圆规。由这个外貌特征可由这个外貌特征可 以粗知她尖酸刻薄的性格。以粗知她尖酸刻薄的性格。一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的 内心祝福十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了祥林嫂 的不幸遭遇和性
9、格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物的年龄 、个性和不同的情绪.孩子的眼睛可以是“明澄得像水晶一样“，而 老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑，或是沉静 平和慈祥，或睿智深遂。写肖像，一定要学会写肖像，一定要学会“ “画眼睛画眼睛” ”成功登顶望穿秋水无尽忧郁淡定从容演练现场： 用一句话描写这幅图里饱经沧桑 父亲的外貌，要求用上修辞手中捧着 ， 似乎在诉说着生活 的艰辛与磨难。父亲老了，黑苍苍的脸上， 布满了刀刻般的皱纹， 粗劣的碗 开裂的嘴唇二，写好语言，传神出彩二，写好语言，传神出彩1 1、符合人物的身份和性格、符合人物的身份和性格2 2、抓典型化的语言、抓典型化的语言孔乙孔
10、乙已：已： “窃书不能算偷窃书不能算偷窃书！窃书！读书人读书人的事能算偷么？的事能算偷么？”曹操：曹操：“宁我负天下人，勿天下人负我宁我负天下人，勿天下人负我”。1 1、只言片语勾轮廓、只言片语勾轮廓语言描写的特殊技巧有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心 世界。如 荷花淀：女人没有说话，过了一会，她才说：女人没有说话，过了一会，她才说：“你走，我不拦你你走，我不拦你 。家里怎么办？。家里怎么办？”丈夫一贯积极向上，这次又第一个报了名要上前线，女人的识 大体、舍不得、生小怨的复杂心理活动一句话便写出。2 2、写出说话的神态、写出说话的神态语言描写的注意事项笑眯眯、斜着
11、眼、直勾勾、做鬼脸、扳着脸、怪声怪气、挤眉弄眼、声色俱厉、斩钉截铁地说在语言描写中，有三种引用的形式，在语言描写中，有三种引用的形式，不可总不可总是是“某某说某某说”、“某某说某某说”地一地一 说到底。说到底。 1,引号在后，提示语在前，这时用冒号 他们见状，楞了一下，徐明明边退边 说：“哇，” 2,引语在前，提示语在后，这时用句号 。 “是锋儿回来了吧？我昨天晚上梦见了 你，你今天就回来了。”我一进内屋，母 亲正艰难地从床上坐了起来。 3,提示语出现在两次分别陈述的引语之 间，这时用逗号。 “班长，我一个人扫这么大块地方，来 不及了。”周玲委屈地嘟囔道，“她们仨 才擦一块黑板”“示例示例下面
12、是某一学生的语言描写。门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣 乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董 小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的”“没看见。”李星说门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼 ：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没 有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈 ，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳 ：“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力 一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷 好人！”“我才不瞎说
13、呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事， 还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，没看见。” 李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油 嘴滑舌，帮腔作势、混淆是非；高芳芳 正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱 ，胆小怕事，各自的思想境界以及性格 特点活灵活现。三，写好动作，展示个性三，写好动作，展示个性 一个人的所作所为，是他思想性格的具体一个人的所作所为，是他思想性格的具体 表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形表现。行动描写生动，能准确地传神，达到形 神兼备的佳境。动作描写神兼备的佳境。动作描写一要显示人物性格，一要显示人物性格， 二要符合生活真实。二要符合生活
14、真实。切忌空洞、抽象、笼统。切忌空洞、抽象、笼统。 要抓住特征，写出个性，忌面面俱到，要选择要抓住特征，写出个性，忌面面俱到，要选择 准确的动词，写出动作的连贯性。准确的动词，写出动作的连贯性。多用短句多用短句。 动作是反映人物性格的三棱镜。周立波的周立波的暴风骤雨暴风骤雨写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。复杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头的方法完成的。“老孙老孙 头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子头起来，跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子 ，一手狠狠地抡起木棒子，
15、棒子落到半空，却就扔在地上，一手狠狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不他舍不 得打。得打。” ” 1 1、运用特写镜头、运用特写镜头 2 2、具体描写人物的连贯动作、具体描写人物的连贯动作 欧也妮 葛朗台 抢夺梳妆匣老头儿身子一老头儿身子一纵纵，扑扑上梳妆匣，好似一头老虎上梳妆匣，好似一头老虎扑扑上一个睡着的上一个睡着的 婴儿婴儿。“ “什么东西？什么东西？” ”他他拿拿着宝匣往窗前走去。着宝匣往窗前走去。“ “噢，是真金！金子噢，是真金！金子” ” 他连声他连声叫嚷叫嚷，“ “这么多的金子这么多的金子！”见钱眼开 嗜财如命动作描写的技巧小说小说药药中对刽子手康大叔的描写：中对刽子手康大叔的描写：“喂！一手交钱，一手交货！喂！一手交钱，一手交货！”一个浑身黑色的人一个浑身黑色的人 ，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一，站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一 半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红半。那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个
