小说阅读考点梳理

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1、小说阅读考点梳理小说的定义以塑造人物形象为中心，通过故事 情节的叙述和环境的描写反映社会和个 人生活。 小说的三要素情节、环境、人物这三者是唇齿相依的，考查其中一 个，也要从另外两个考虑，当然，最终 还要考虑小说的灵魂主题。而小说 的主题都是反映作者对社会和人生的思 考的。1、感知概括内容用一句话概括小说的故事情节。秘笈：人，做了事，结果文中总共写了几件事，依次加以概括。分析本文的情节是怎样逐层推进的。 秘笈：理清线索，明确小说情节的四个部分。 规范语言，归纳概括。 示例：2010中考题龙潭情节2、插叙的作用 秘笈: 内容上 插叙了 * 的内容 1、情节方面：使文章情节更完整，内容更丰富 有时

2、为下文*内容做铺垫。有时解开上文的悬念。 2、人物方面：写出了人物的某方面性格特点。 3、主题方面：揭示了主题或使主题更深刻。 结构上 避免平铺直叙，使文章波澜起伏。示例：诊雪地里的红棉袄例题2009中考诊 第23题：文中划横线的句子是一段插入性的 文字，请结合上下文，分析一下这段文字在 文章的内容和结构上分别起到了怎样的作用 ?(4分) 答案： 内容上说明了女人发疯的内情，解开 了悬念令人恍然大悟，读后使人泪流满面， 对女人萌生怜爱。结构上与前文呼应，使文 章更加曲折生动，深深吸引了读者。3、 倒叙的作用 秘笈： 内容上引起读者的阅读兴趣或使文章产生悬念, 引人 入胜。 结构上使文章结构富于

3、变化,避免平铺直叙。示例：一模试题家徽4、呼应的作用 秘笈：阅读全文，找到与之呼应的句子 内容：分析其如何呼应把握人物的思想感情突出文章中心。 结构：使文章结构严谨 例题2010中考龙潭 前文交代乡里给龙泉投资巨大，受惠者多，（ 0.5）后文用毁坏龙泉，无法给乡里、子孙们交 代与之呼应（0.5）， 使文章结构严谨。同时也表现了龙潭沟人的悔 恨、愧疚（0.5）与自责（0.5）。5、详略安排 秘笈：与主题有关的详写，与主题关系不大的略写， 与主题无关的不写。详写为了更加突出主要人物的形 象，从而凸现主题。示例：2011中考题选择 本篇文章主要写了“海啸的来临”、“海啸造成的损失”、“海啸 消退以后

4、”等方面的情节，这些情节写得有详有略，其中略写 了 ，详写了 、 等情节。请根据自己 的理解，简述文章这样安排详略的目的是： 答案：海啸造成的损失、海啸的来临、 海啸消退以后 使文章详略得当，突出了在鲁米斯义举的感召下死囚 们义无反顾地返回监狱，做出了正确选择，有力地表 现了文章的主题。(大意正确即可)1、判断小说的主人公 秘笈：情节主要围绕该人物展开在人物身上能体现小说的主题2008中考诊 第20题：本文主要写了“他(大夫)”、“女人”、“坐在 凳子上的男人”三个人物，你认为本文的主人公是 谁?试说明理由。(3分) 答案：他（大夫）（1分）因为本文主要是围绕“他 ”（大夫）来展开故事情节的，

5、通过“他”诊治疾病 、心病和社会不良现象，表现了“他”正直、善良、 同情弱者、关心他人的优秀品质。（2分，大意正 确即可得相应的分）人物形象2、人物描写方法及作用 外貌描写 秘笈一般反映人物的身份、地位、处境等，表现 了人物的什么特点。 动作神态描写 秘笈要抓住准确的动词和描写神态的词语，推断 出表达了人物什么心理，进而反映出人物的什么 性格或特点。 语言心理描写 秘笈直接答反映人物什么性格或特点。 正面描写和侧面描写。侧面描写的作用 秘笈先回答写了什么人和事，再答突出了正面人 物的特点。3、评析描写精彩的句子例题2009中考保姆 选句一：她听了，脸都吓白了，不相信地问我： “怎么会有这么珍贵

6、的衣服？穿上能怎么着？” 这句话运用了神态描写和语言描写，写出了马秀 花在知道这条裙子的价格几千元后的惊讶和不敢 相信；“脸都吓白了”体现了她为不慎洗了贵裙子 而感到害怕、后悔、内疚，连用问句表现了她的 怀疑和惊讶，突出了马秀花的单纯、质朴的特点 。2008中考诊 2010中考龙潭环境描写的作用 秘笈1、环境本身（描写了的环境，交代了的时 间，交代了的背景，渲染了的气氛） 2、人物方面：烘托人物心情（或展现人物性格） 3、情节方面：为下文作铺垫或推动故事情节的发展 4、主题方面：暗示主题或暗示人物的结局命运雪地里的红棉袄没有谁能施舍给你未来2011中考题选择环境（社会环境和自然环境）2011中

7、考题选择 19请认真揣摩、品味文章第一段文字，结合 具体的语言环境分析其描写的作用。(2分)答案：交代了海啸的可怕，渲染了恐怖的气氛 ，给人们造成了强烈的心理压力，为情节的发 展奠定了基础。(大意正确即可)1、标题含义 秘笈： 一是题目具体的、表层的含义，结合文章内容来谈； 二是结合文章的主旨谈理解。如果题目运用了比喻的 修辞手法，还要首先点出把比做。例题2008中考诊 第18题：文章的题目是“诊”，请结合文章的内容，谈 谈你对“诊”的理解。(3分) 既是指他开诊所给人们看病，又指他帮那个女人诊治 心病，给她心灵上的安慰，更 “诊”社会，诊治这个缺 少关爱与同情的社会。主题2、对文中一些议论抒

8、情语句的含义的理解。秘笈： 解释关键词。读懂句子，包含了几层 意思、几个内容要点。明确其中用了哪些关键 词语，将关键词语着重解释出来。理解时注意 含比喻义的词语，要把本体解释出来。紧扣文章的主旨。3、针对文章的主旨联系实际或自己的经历谈出自 己的感悟和思考。 秘笈：首先需要亮明观点。文章的主旨或者对文 章主旨的认识就是你的观点；然后叙述生活实际 中的典型人物与事件（或者是自己的亲身经历） 并进行简洁的分析；最后再回扣文章的主旨即可 。小说的考点 考点一、揣摩人物形象， 分析描写手法的作用考点二、注意环境描写 考点三、把握故事情节考点五、理解小说标题考点四、概括主题内容考点六、分析写作技巧考点七

9、、品味语言特色 题型有： 1、在塑造人物方面，本文运用了（ ）、（ ）、等描 写方法。请选择一处你认为描写人物最精彩的语句，指出所 运用的描写方法并分析其作用。2、描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认 为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的 好处。(4分) 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖 像、细节），结合文章的主题，具体的语境 ，采用追问的方法，分析人物的性格和描写 手法的作用，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达：从“-”中看出运用了怎样的描写方法，形象的表现 了XX在情况，因为-，而产生的心理，怎 样的性格（思想品质），表达怎样的中心，抒发作

10、 者怎样的情感。考点一、揣摩人物形象 分析描写方法 既然确定了方法，就要从该 种方法入手，抓关键信息， 按作者的思路有层次的追问 思考，逐一写下思考的追问 的内容。结合主题语境做出 最终的分析。第二人称的作用: 你、你们 便于抒发强烈的情感，拉近感情距离（读者的 距离）。第一人称的作用：我、我们 叙述亲切自然，增强故事的真实性，便于抒发情感和 进行心理描写。能自由地表达思想感情。第三人称的作用: 他、他们、它、它们 这是以一个冷静的旁观者的身份来进行叙述的方法。 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和 空间的限制，能多角度自由叙述，比较自由灵活地 反映客观内容。这篇小说从一个孩子的眼光用第 一人称写有什么好处？从“我”的角度来观察，叙述“ 我”的所见、所闻、所想、所做，这就 使故事显得更真实、亲切，增强了作品 的感染力。通过一个未被“金钱”玷污过的 小孩的眼光，便于揭露丑恶的现实。用第一人称来写，给讲故事的方 式提供更多的自由。