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1、普通话水平测试培训国家推广普通话，推行规范汉字。普通话以北京语音为标准音，以北方话普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。语法规范。首先我们了解什么是普通话普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的 语言。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方 言，以典范的现代白话文著作为语法规范。“以北京语音为标准音”，指的是以北京话的语音系统为 标准，并不是把北京话一切读法全部照搬，普通话并不等 于北京话。北京话有许多土音，比如：老北京人把连词“和 （h）”说成“hn”，把“蝴蝶（hdi）”说成“hdir”，把 “告诉（g
2、osu）”说成“gosong”，这些土音，使其他方言 区的人难以接受。另外，北京话里还有异读音现象，例如“ 侵略”一词，有人念“qn l”、也有人念成 “qn l”；“附 近”一词，有人念“fjn”，也有人念成“fjn”，这也给普通 话的推广带来许多麻烦。.就词汇标准来看，普通话“以北方话为基础方言”，指的是以广大北方 话地区普遍通行的说法为准，同时也要从其他方言吸取所需要的词语。北 方话词语中也有许多北方各地的土语，例如北京人把“傍晚”说成“晚半晌” ，把“斥责”说成“呲儿”，把“吝啬”说成“抠门儿”；北方不少地区将“玉米” 称为“棒子”，将“肥皂”称为“胰子”，将“馒头”称为“馍馍”。所以
3、，不能把 所有北方话的词汇都作为普通话的词汇，要有一个选择。有的非北方话地 区的方言词有特殊的意义和表达力，北方话里没有相应的同义词，这样的 词语可以吸收到普通话词汇中来。例如“搞”、“垃圾”、“尴尬”、“噱头”等 词已经在书面语中经常出现，早已加入了普通话词汇行列。普通话所选择 的词汇，一般都是流行较广而且早就用于书面上的词语。普通话的语法标 准是“以典范的现代白话文著作为语法规范”，这个标准包括四个方面意思 ：“典范”就是排除不典范的现代白话文著作作为语法规范；“白话文”就是 排除文言文；“现代白话文”就是排除五四以前的早期白话文；“著作”就是 指普通话的书面形式，它建立在口语基础上，但又
4、不等于一般的口语，而 是经过加工、提炼的语言。普通话水平测试的背景说明1、2000年10月九届人大通过中华人民共 和国国家通用语言文字法，2001年1月1日起 施行。其中有普通话水平测试的相关要求。2、从1994年开始进行测试工作。1997年开 始要求师范院校学生测试合格方能毕业。1998 年开始对教师进行测试，实行持证上岗制度。 2005年开始对国家公务员进行测试。普通话水平测试的方法和流程1、采用口试形式。应试者连续进行读单音 节字词、读多音节词语、朗读短文、说话四 项测试。测试时由测试员当场打分，并进行 同步录音，以备复评复查。2、测试流程。提前四十分钟到相应地点候 考抽签测试室外准备将
5、抽签条 给工作人员进机房测试-按电脑操 作程序进行测试测试结束，离开。普通话水平测试的方法和流程1、采用口试形式。应试者连续进行读单音 节字词、读多音节词语、朗读短文、说话四 项测试。测试时由测试员当场打分，并进行 同步录音，以备复评复查。2、测试流程。按时到相应地点候考电 脑抽签测试室外准备将抽签条给测 试员测试开始测试结束，离开。普通话水平等级的划分标准一级甲等：97分以上。一级乙等：9296.9分二级甲等：8791.9分。二级乙等：8086.9分。三级甲等：三级甲等：7079.97079.9分。分。三级乙等：6069.9分。二.题型介绍(一)读单字(10分,限时3.5分钟)米 鸵 缆 丛
6、 逢 张 颜 日 逃 勾（勾结） 人 买 缺 促 瓜 织 侠 洒 扉 冲（冲洗） 纳 馆 略 腮 唤 新 坠 揪 汽 活（活动） 淡 蛰 独 叫 很 壮 井 删 犒 夹（夹杂） 萍 描 被 等 后 昆 絮 赏 膜 卷（卷尺） 糠 晚 膘 迁 嘈 总 杨 式 枯 冒（冒险） 堆 耐 鹰 未 甩 摈 我 瞬 印 铺（铺床） 辣 骗 愁 婶 仍 鹅 陨 四 田 相（相机） 料 百 二 喘 叛 聂 囚 耸 雄 曾（曾孙）(二)读词语(20分,限时2.5分钟)形状 蔑视 懦弱 收摊儿 同样 冤家 跑腿儿 算盘 保存 上座儿 感想 狂妄 决心 开演 处死 平方 会见 策划 恼火 鸟儿 采取 问候 可笑 电
7、钮 压迫 光荣 发表 格外 逞能 设备 巡逻 凛凛 情绪 损伤 带徒弟 挂钩 油子 池塘 诈唬 美丽 面对 引用 恩爱 谋求 拨款 团结 担任 阅读 水分 中耳第三部分：朗读（30分）朗读有规定的作品范围，共60篇。测试时先从中任意抽取两个作品代码，然 后选择其中一个，该代码所对应的作品即为应 试人员所要朗读的。第四部分：命题说话(40分) (30个题目 2选1)学员培训的主要任务1、学发音。学习规范的普通话发音。包括声母、韵母、声调、变调和音变。2、记字音。有意识地识记使用每个字的正确发音，熟练掌握。 培训期间基本的学习方法1、听 听规范的发音，培养语音敏感。2、读 读相应的训练材料。3、写
8、 做好重点笔记。建立自己的语音 学习档案。4、说 在平时的工作生活中努力用普通话 交流，学以致用。教师的主要工作1、发音指导。2、示范朗读。3、跟踪检测。4、个别辅导。普通话测试中错误类型1 1、平翘舌音不分。（、平翘舌音不分。（z c s / z c s / zhzh chch shsh ) )2 2、圆唇不圆唇音混淆。（圆唇不圆唇音混淆。（i/i/)3 3、声调相混。（主要是阳平上声）声调相混。（主要是阳平上声）4、前后鼻音混淆。（-n /-ng)5、韵头韵尾缺失或多添。6、轻声词和儿化词读错。7、出现方言中读音。（浊音，入声等）普通话的声调54321阴平：高平，阴平：高平，5555调。调
9、。阳平：中升，阳平：中升，3535调调。上声：降升，上声：降升，214214调调。去声：全降，去声：全降，5151调。调。普通话声调学习注意点普通话声调学习注意点1、阴平调子要高，稳高，稳。-花2、阳平调子收尾到最高收尾到最高，延长即成阴平调。-红3、上声起调要低起调要低，拐弯明显拐弯明显。-柳4、去声调子不要太短不要太短。-绿声母发音指导1、j q x 三个声母防“女国音”（尖音）。2、z c s 三个声母防发音靠后。要舔到牙齿背。3、zh ch sh r 四个声母要防止发音部位靠前。舌尖要顶住硬腭。平翘舌音字识记1 1、记少不记多、记少不记多。下功夫记平舌音字。2 2、利用形声字声旁类推。
10、、利用形声字声旁类推。中：种、钟、仲、忠、衷、冲、忡曾：增、蹭、噌、赠、憎3、多说多用。组词，造句。平翘舌声母辨正wz、c、s是平舌音，z、c发音时舌尖应抵住上齿 背，然后舌尖离开上齿背，让气流从舌尖周围以 塞擦音的形式发出；s发音时舌尖应轻擦上齿背， 使气流从舌尖和上齿背之间摩擦而出。 wzh、ch、sh则是翘舌音，也称卷舌音。zh、ch发 音时舌头自然翘起接触前硬腭，阻塞气流，然后 舌尖离开前硬腭，让气流出来，形成塞擦音；sh 发音时舌尖与前硬腭轻触，然后让气流从舌尖和 前硬腭之间摩擦而出。z与zh的辨读： 读一组声母是z的字词： 最(zu) 总(zng) 暂(zn) 砸(z) 邹(zu)
11、 攒(zn)子(z) 增(zng) 则(z) 咱(zan) 钻(zun) 嘴(zu) 贼(zi) 灾(zi)读一组声母是zh的字词： 撞(zhung) 抓(zhu) 植(zh) 拽(zhui) 浙(zh)种(zhng) 镇(zhn) 绉(zhu) 战(zhn) 赚(zhun) 榨(zh) 辙(zh) 睁(zhng) 浊(zhu)s与sh： 读一组声母是s的字词： 鳃(si) 寺(s) 隋(su) 隧(su) 涩(s) 粟(s) 耸(sng) 岁(su) 锁(su) 伞(sn) 死(s) 私(s) 索(su) 孙(sn)读一组声母是sh的字词： 涮(shun) 双(shung) 漱(sh) 舜(
12、shn) 帅(shui) 骟(shn) 说(shu) 潲(sho) 膻(shn) 赏(shng) 沈(shn) 膳(shn) 食(sh) 蛇(sh) 绕口令四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。十不能说成四，四不能说成十。十四，四十，四十四。前后鼻尾音的辩正：前后鼻尾音发音上的区别主要在于发音动程的快慢和发音结束时舌头的部位。普通话的8个前鼻尾音，虽然发音部位和发音方法略有不同，但全都是成音动程快，发音结束时，舌头要迅速抵住上齿龈，使气流改从鼻腔发出，口型随需要变小或者合拢。8个后鼻尾音的发音虽然也有差别，但全都是成音动程较慢，发音结束时舌根都要接触或抵住软腭，使气流从鼻腔中发出，口不能完全
13、合拢。 前鼻尾音和后鼻尾音 普通话共有8个前鼻尾音，请逐个跟我读 ： an ian uan an en in uen n 普通话共有8个后鼻尾音，请逐个跟我 读： an ian uan en in ueniong ong 下面这组词语，前一个字是前鼻尾音，后一个字是后 鼻尾音，读时注意对比辩正： 搬兵 辩正 残阳 犯病 缓刑 剪影 军情 垦荒 忍让 前程 本性 酝酿 沾光 神圣 勉强 船上 秦 岭 完整 善良 真正 远洋 下面这组词语，前一个字是后鼻尾音，后一个字是前 鼻尾音，读时注意对比辩正： 更准 商船 傍晚 藏身 评选 仍然 星云 浪漫 重返 嗓音 扬言 增援 政审 抢险 挺进 撑船 光 环I 与 e 的 辩 正 测试要读的100个单音节字词中，我们潮汕人容易混淆z i、 c i、 si与ze、ce、se，zhi、chi、shi与zhe、 che、she的读 音。z c s与舌尖前音-i相拼时舌尖前伸靠近上齿背，软腭上升 关闭鼻腔通道，嘴唇向两边展开；zh ch sh与舌尖后音相拼时舌 尖向后翘起靠近前硬腭；而它们与“e” 相拼时舌头略向后缩， 处于口腔中央，嘴唇不圆，但要半开。 这组词语，前一个字韵母是-i，后一个字韵母是e，读时注意 对比辩正： 子则 此册 丝色 字仄 次策 四涩这组词语，前一个字韵母是e，后一个字韵母是-i，读
