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1、春暖花开 姹紫嫣红 桃红柳绿 鸟语花香 万紫千红 春色满园沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳 风。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先 知。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝 绦。我国人民历来有在春天种草、植树造林 的习惯，为此，专门设立这个节日植树 节（3.12）。今天，我们学习一首描写少先队员积极 参加植树活动的诗歌。1 春光染绿我们双脚陈艳玲教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的 词语。（重点）3、理解“春光染绿我们双脚”的意思 ，体会作者绿化祖国、美化自然的豪情， 激发学生热爱自然的思想感情。（重难点 ）自学建议：1、自读课文，将字音读准，句子 读
2、通顺。2、再读课文，联系上下文理解课 文中词语的意思。3、三读课文，想想课文讲了什么 内容。我会认锨 镐 煎 熬叮 谣 裸 寂寞 叽 蹦 咆 哮歌谣 咆哮 裸露 煎熬寂寞 茂密 拥抱 荡漾荒山野岭 枝繁叶茂叮叮当当 青山碧岭 读一读荒山野岭：没有人烟的山岭。 枝繁叶茂：指树木长势好。 裸露：没有东西遮盖。 锨镐：劳动工具。 咆哮：形容水奔腾轰鸣。 词语解释近义词 裸露 咆哮 寂寞 茂密反义词 滋润 茂密 浑浊 寂寞 荒山野岭说一说第一部分（1） ：写“我们”踏着春风向荒 山野岭进军。第二部分（27） ：写“我们”用双手为荒 山披上绿装，使动物有了家园，让环境变得 美丽。 请同学们自由朗读课文，
3、把课文分分段。第三部分（8） ：“我们”要绿化祖国山山 岭岭的决心。 帮你理层次：春光染绿 我们双脚总起进军荒山野岭荒山披绿袍分述 动物有家园环境变美丽总结走遍青山碧岭植树造林 热爱自然踏一路春风，撒一路欢笑，向荒山野岭进军，春光染绿我们双脚。 读一读，说说你读懂了什么。同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的 ？夏天来到荒山野岭是什么感觉？ 小鸟飞到这儿会是什么感觉？ 小猴来到这儿会是什么感觉？ 看到这样的情景，你的心情如何？同学们看看开关第一小节和最后一 小节有什么异同？ 荒山野岭是怎样变成青山碧岭的？植树造林很辛苦，为什么少先 队员却是“踏一路春风，撒一路欢笑”?“踏”、“撒”写出了少先队员
4、当 时愉快的心情，表现了少先队员绿化 祖国的信心和情怀。自由读第27节，想一想：这部 分写了哪方面的内容？这部分写了同学们热闹的植树 场面和美好的遐想。锨镐/叮叮当当， 奏响了/植树歌谣； 清水/哗哗流淌， 滋润着/颗颗树苗。告诉大家，你听到了什么？看 到了什么？如果我们也来加入植树 队伍， 你可能在做什么？挖坑把树苗放在坑内培土浇水植树活动给荒山野岭带来了什么变化？荒山披绿袍，动物有家园，环境变美丽。请同学们选择你喜欢的部分读一读。这部分写出了荒山 换新颜的喜人景 象。 我们走到哪里， 哪里便披上绿袍， 千年裸露的山岩， 结束了烈日的煎熬。寂寞多年的荒山， 如今已枝繁叶茂， 当风儿吹过的时候
5、， 便涌起阵阵林涛。荒山披绿袍这部分写出了无忧 无虑的情景。 小鸟抖动彩翼， 来这里搭窝筑巢； 松鼠有了美丽的家园， 快活得叽叽直叫。撑起绿色的大伞， 小兔再也不怕天上的老雕； 在茂密的树丛中， 小猴开心得又蹦又跳。动物有家园这两小节描写的动物有（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）。表现他们心情的词语有（ ）、 （ ）。展开丰富的想像，练说：松鼠有了美丽的家园，快活得叽叽直叫 ，好像在说：“（ ）。”这部分写出了人们生活的欢乐、安 宁。 山下的河水不再浑浊咆哮， 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草， 待到金色的秋天， 我们把丰收的果园拥抱。环境变美丽这一节中表现河水变化的词语 是（ ）、（ ），这是 一种
6、怎样写法？这样写有什么好处？ 请同学们齐读最后一节，想想，这节在全 文中起什么作用？踏一路春风，撒一路欢笑，走遍青山碧岭，春光染绿我们双 脚。这一节呼应开头，点明主题，深化中 心。 思考“春光染绿我们双脚”是什么意思？少先队员积极参加植树活动，他们 走到哪里，就在哪里植树造林，哪里就 绿意盎然，春光无限。春光染绿我们双脚是一首轻快而又充满 激情的现代诗歌。它主要：1、描绘了植树活动给荒山带来的巨变。2、表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的 决心。植树好处植树造林可以绿化环境。植树造林可以调节气温，防风固沙 。 植树造林可以净化空气，减弱噪音。植树造林可以减少自然灾害。栽下一棵树，就栽下了一道绿色风景线。植树造林防风沙，栽花种草好风光。植树造林，功在当代，利在千秋。植树造林作用大，请大家写一句 公益广告，号召人们都加入植树造林的行列 吧！默读课文，想象荒山植树后的美 好景象，写一段话。
