《2018年七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物备课资料新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级生物上册1.1.2调查周边环境中的生物备课资料新版新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1调查周边环境中的生物调查周边环境中的生物知识点知识点 1:1:科学探究常用的方法之一科学探究常用的方法之一调查法调查法 1.调查的含义 调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人 口普查也是调查。 2调查的一般方法 调查时要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，选取合适的调查样本，调 查过程要如实记录。调查的结果要整理和分析，并用数学方法统计结果。调查校园、社区 或农田的生物种类时，首先要明确调查的目的要求，备好材料用具。然后设计具体的方法 和步骤： （1）选择调查范围。 （2）分组，选一名责任心强的组长，能充分发挥我们本身的主动性。 （3）设计调查路线
2、。 （4）调查记录，要设计好调查表，并如实记录调查内容。 （5）归类，对调查到的生物根据分类的依据进行归类。 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 3调查时的注意事项 （1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。 （2）调查时要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。 （3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 （4）注意安全。全组同学要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处； 不要下水；防止被动物咬伤等等。 知识点知识点 2:2:生物的归类生物的归类 对生物进行归类，按不同的标准，归类的结果就不一样： （1）按照形态结构特点，生物可分为
3、植物、动物、其他生物三大类。 （2）按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等。 （3）按照用途，生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。考点考点 1:1:调查法调查法 【例 1】对于范围较大的调查对象，可以采用抽样调查的方法，下列适合用抽样调查 的是（ ） A.调查本班学生的近视率 B.调查某校学生的男女比例2C.调查某省七年级学生的平均身高 D.人口普查 答案：答案：C 点拨：点拨：抽样调查就是选取一部分调查对象作为样本进行调查、分析。由于抽样调查的 结果不能精确地反映真实情况，所以人口普查不适合用抽样调查。如果调查的范围太大， 而调查的目的是为了了解一般情况，就可以采用抽样调查，如某省
4、七年级学生的平均身高 就可以抽取一部分学生进行测量、记录和统计。 考点考点 2:2:生物的归类生物的归类 【例 2】某小组同学将调查到的生物进行分类，他们将月季、梧桐、含羞草、白菜、桂 花树归为一类，而将瓢虫、蜜蜂、蜘蛛、猫、狗归为另一类。他们的归类依据是（ ） A.形态结构特点 B.生活环境 C.用途 D.数量 答案：答案：A 点拨：点拨：生物归类时，按照形态结构可将生物分为：动物、植物、其他生物。由题意可 知，该小组的同学将调查到的生物分成了植物和动物两大类，因此是根据形态结构特点来 划分的。 【例 3】根据你的调查，你认为下列哪一组归类是正确的（ ） A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.鸡
5、、猪、鸭为家禽 C.小麦、玉米、水稻为农作物 D.海带、鲫鱼、鸵鸟为水生生物 答案：答案：C 点拨：点拨：此题是对分类知识和日常生活经验的考查。对生物进行归类既要求有科学的归 类方法，又要有广泛的课外知识。A、D 两项依据生活环境对生物进行分类，B、C 两项依据 用途对生物进行分类。其中 A 项中的蟹应为水生生物，B 项中的猪应为家畜，D 项中的鸵鸟 应为陆生生物。调查校园、公园或农田的生物种类 目的要求目的要求 （1）了解校园、公园、农田或周边其他环境中的生物，记录你所看到的生物和它们的 生活环境。 （2）尝试对你所看到的生物进行归类，初步认识生物的多样性，以及生物 与环境 的关系。 （3）
6、初步学会做调查记录。 材料用具材料用具 调查表，笔，望远镜，放大镜，照相机等。 方法步骤方法步骤 （1）选择调查范围。如校园生物种类调查，公园或绿地生物种类调查，某 块农田 生物种类调查等等。 （2）分组：68 人为一个调查小组，确定一人为组长。3（3）设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。 （4）调查。沿着事先设计好的路线进行调查，注意边调查边将观察到的各 种植物、 动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点一一记录在事先设计好的调查表中。要 特别注意树皮、草丛和枯枝落叶等处，那里常有容易被忽略的小生物，另外，也要注意空 中偶尔飞过的鸟和昆虫。 （5）归类。将全组调查到
7、的生物按照某种共同的特征进行归类。归类的项 目和方法 可由全组同学讨论决定，并说明归类的理由。 （6）整理。将归好类的生物的资料进行整理，写在记录本上。 点拨：点拨：对身边的生物进行调查时，不必对所有生物进行全面调查，可以选取一部分调 查对象作为样本进行调查。当然样本的选择要适当，太少，会使得出的结论不准确，太多， 会增加调查的难度。 在制订调查方案时，若调查的范围比较大，要进行抽样调查。要设计好调查路线。调 查过程中，一是要如实记录；二是不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境； 三是要注意安全，如，不要乱品尝采集的东西，不要一个人走到偏僻的地方，不要爬高， 不要下水等等。 【例 1】
8、调查农田的生物种类的实验中，记录的内容不包括（ ） A.生物食性 B.生物名称 C.生物数量 D.生物生活环境特点 答案：答案：A 点拨：点拨：调查农田的生物种类的实验中，主要记录生物名称、数量及生活环境的特点， 不需要记录生物食性。 【例 2】下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（ ） A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行 B.调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处 C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D.对看上去差别明显的生物，要注意它们相同之处；对相似的生物，要注意不同之处 答案：答案：A 点拨：点拨：本题考查调查的方法。调查校园内生物时要仔细，不仅要对较大的生物进行统 计，还要特别注意草丛和落叶里的小生物。只有这样才能使调查的结果比较全面、客观。 故选 A。(本文来自微传网：)
