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1、 根据类型梳 理自传传一般是写自己一生中重要的几件事，总结经总结经 验验教训训，让别让别 人了解自己的人生道路评传评传用第三人称来写，这类传记这类传记 既要描述人物生 平的重大事件，又要评论评论 人物的思想、生活 和贡贡献，概括这类传记时这类传记时 ，要注意作者的评评 价内容，这这往往是答题题的要点理清基本 事实事件是传记传记 文的主体，要弄清楚作者围绕围绕 主要人物写了几件事 ，了解事件的先后顺顺序，事件之间间是什么关系传记传记 一般采用顺顺叙的写法，我们们可以以时间时间 流变为线变为线 索，勾勒 传传主的基本生命历历程分析重点 事件传记传记 一般会围绕围绕 某一中心选选取传传主的几件事来重
2、点叙述，要分 析事件的起因、经过经过 、结结果、影响，更需要深入挖掘作者的写 作目的以及事件反映出的传传主的品质质、精神关注情感态 度(1)传传主对对事件的情感态态度，可通过过分析传传主的语语言、心理、神态态等细节细节 来概括。(2)他人的情感态态度，作者往往通过对过对 同一件事态态度的反差来侧侧面衬衬托传传主(3)作者的评评价，主要体现现在议论议论 性语语句中人物在事件中的 表现阅读传记时阅读传记时 要把握作品中具有典型意义义的事件 、细节细节 ，并对这对这 些事件、细节细节 加以仔细细思考。 看事件在传传主的生活中起了什么作用，表现现了人 物怎样样的精神特质质等细节细节 特别别是典型细节细
3、节 往往最传传神，最能打动动人 ，给给人以深刻印象传主与时代、与 他人的关系分析传传主特点时时，还还要知人论论世，即结结合传传主 的年龄龄、身份、传传主所处处的社会背景等判断。 “传传主与时时代”“传传主与他人”是理解传记传记 的 经纬经纬联联系传传主生活的时时代背景和社会环环境，根据作 品所陈陈述的与社会进进程以及传传主个人成长长相关 的重要事实实，把握传传主形象作者对人物的态度和评 价作者在写作时时，在尊重事实实、尊重历历 史的基础础上，会对对人物的好坏、功过过 等进进行评评价，对传对传 主的把握也要看作 者在作品中反映的对对人物的态态度和评评 价如果是评传评传 ，要区分传记传记 中的叙与
4、评评 ，把握事件与观观点的关系。抓评论评论 性 、概括性的词词句内容意 识文本主要说的是什么问题作者的立场、观点、态度是怎样的结构意 识文本是按照怎样样的顺顺序布局谋谋篇、组织组织 文章的，段落之间间 的关系如何强化文本结结构意识识并以此进进行阅读阅读 ，有利于重点语语段的准 确把握，也有利于做好中心语语句、关键键信息的筛选筛选 把握，达到 准确解读读，正确、具体解答的目的，避免片面、肤浅、不准确 的问题问题归纳段落 要点归纳归纳 段落内容要点以分析词语词语 、句子为为基础础，因此，对对重 要词语词语 、句子的理解，对对不同句子恰当组组合(或相加或合并 )的理解，对对句间间内在关系的分析，就显
5、显得尤为为重要归纳层次 要点以归纳归纳 段意为为基础础，在分析段与段之间间关系的基础础上，或 理清事件顺顺序，或理清论证说论证说 理的逻辑逻辑 ，或理清说说明顺顺 序，等等。明确具体层层次的内容，然后用准确、简洁简洁 的语语 言对对其内容进进行归纳归纳(1)合并摘取 法这这种方法适合对传对传 主多件事情的归纳归纳(2)化实为虚 法不仅仅有对对事情的归纳归纳 (实实)，还还有对对事理的概括(虚) 。这这种“虚”不是从原文观观点词词句中提取出来，而 是从一些具体事情中“分析提炼炼”出来的，是将具 体的内容概念化，将含蓄的内容明白化，将形象的 内容抽象化，是化事为为理的过过程(3)点面结合 法先面把有关内容提升到它们们的上一层层次的概念，即上 位概念之中。 “上位概念”有时时文段内有，更多的时时候是用自 己的语语言组织组织 的后点所谓谓“点”，就是一个个具体答题题点。一个“面 ”往往有多个“点”，“点”要列全，且“面 ”“点”一致
