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1、 教学目标： 1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的， 而帮助别人会给自己带来快乐。 2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。 3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的 最好回报。 教学重点： 引导学生感知和体验帮助别人给自己带来 的快乐。 教学难点： 指导学生学习帮助别人的常识和技能。雷锋是全心全意为人民服务的楷模，他处处以关心别人为重，热情帮助战友，为集体、为人民群众做了大量的好事。群众赞誉：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。1963年3月5日，毛泽东主席为他题词:”向雷锋同志学习。”下雨 了，有一个 同学没有带 伞，而自己 只有一把， 怎么办？同学 生病住院 了，用什 么方法去 安慰他呢 ？操
2、场上， 一位小同学摔倒 了，当你要上前 去扶他时，另一 位同学却说：“ 他又不是我们班 的，别管他!”交流：我会怎么做？为什么要这么做？心情会怎样？盲人（由蒙眼的学生扮演）必 须从两两相对的障碍物中间穿过。盲 人可以触摸障碍物，但不能移动障碍 物。引路人可以牵盲人的手，也可以 给予语音提示。第一轮游戏：盲人独立穿过障碍。第二轮游戏：盲人在别人的引领下， 穿过障碍。花要叶扶，人要人帮赠人玫瑰，手有余香人人为我，我为人人那是一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。我因为有急 事要去一个住在郊区的同学家，为赶时间，我便抄近路走进了 一条偏僻的小巷。哇!真黑，简直是伸手不见五指。望着黑洞 洞的小巷，我的心
3、害怕得咚咚直跳，真后悔不该走这条路。可 事已至此，只有硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发现前 面有一处光亮，似乎是一个人提着灯笼在走，我急步赶了上去 ，正想打声招呼，却发现他是一个盲人，一手提着灯笼，一手 拿着一根竹竿小心翼翼地探路。我纳闷了，忍不住问他：“您 自己看不见，为什么还要提着灯笼走路?”盲人缓缓地说：“这个问题不只一个人问我了，其实道 理很简单，我提着灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看 到我，不会误撞到我，这样兢可以保护自己的安全。没有想到 的是这么多年来。由于我的灯笼为别人带来光亮，为别人引路 。人们也常常热情地搀扶我。引领我走过一个又一个沟坎，使 我免受许多危险。你看，我
4、这不是既帮助别人，也帮助了自己 吗?所以，每到晚上出门，我总提着一盏灯笼。“帮助别别人,快乐乐自己“的主题题班会 教学目标： 1、让学生懂得受到别人帮助是幸福,而帮助别人会给自己带来快乐。 2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。 3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 教学重点： 引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。 教学难点： 指导学生学习帮助别人的常识和技能。 教学过程： 一、两个故事引入。 故事一：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺 ，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。” 小
5、女孩想想说，“我希望快乐”于是仙女弯下腰在她的耳边细语 一番就消失了。后来，这个小女孩果真快 乐地度过了一生。 故事二：那是一个漆黑的夜晚，没有月亮也没有星星。我因为有急事要去一个住在郊区的同学家 ，为赶时间，我便抄近路走进了一条偏僻的小巷。哇!真黑，简直是伸手不见五指。望着黑洞洞的小巷，我 的心害怕得咚咚直跳，真后悔不该走这条路。可事已至此，只有硬着头皮往前走。走着走着，突然，我发 现前面有一处光亮，似乎是一个人提着灯笼在走，我急步赶了上去，正想打声招呼，却发现他是一 个盲人，一手提着灯笼，一手拿着一根竹竿小心翼翼地探路。我纳闷了，忍不住问他：“您自己 看不见，为什么还要提着灯笼走路?” 盲
6、人缓缓地说：“这个问题不只一个人问我了，其实道理很简单，我提着灯笼并不是为 自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样兢可以保护自己的安全。没有想到的是这 么多年来。由于我的灯笼为别 人带来光亮，为别人引路。人们也常常热情地搀扶我。引领我走过 一个又一个沟坎，使我免受许多危险。你看，我这不是既帮助别人，也帮助了自己吗?所以，每到 晚上出门，我总提着一盏灯笼。“ 二、记忆瞬间 说说生活中，你帮助别人的故事。 三、情境模拟：学会帮助别人情境1：下雨了，有一个同学没有带伞，而自己只有一把，怎么办？ 情境2：同学生病住院了，用什么方法去安慰他呢？情境3：操场上，一位小同学摔倒了，当你要上前去扶
7、他时，另一位同学却说：“他又不是 我们班的，别管他!” 1、小组交流：我会怎么做？为什么要这么做？ 心情会怎样？ 2、全班汇报 3、小结：在这个大集体中，我们都喜欢关心别人的感觉，更喜欢被关心的感觉。同学身体不 舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难， 主动给他分析、讲解四、游戏广场：盲人闯关 1、第一轮游戏：盲人独立穿过障碍。 游戏完毕，学生谈感受 2、第二轮游戏：盲人在别人的引领下，穿过障碍。 游戏完毕，说说明白了什么 3、师点拨：是啊，我们生活在这个世界上，心中要装着别人，关心、帮助他人就是 理解别人。 关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。 4、出示谚语，齐读 花要叶扶，人要人帮 赠人玫瑰，手有余香 人人为我，我为人人 五、总结： 同学们，生活中，你播种什么就收获什么，你给予什么就得到什么。让我们都能成为 自己愉快，也能够给别 人愉快的人吧！
