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1、 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800字的文章(不要写成诗歌)。人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软 的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的 自我。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 。（2015年上海卷）具体要求：1、根据材料立意，即写出论点。2、拟写一个跟论点相符的标题。材料性质：论述性材料材料分析材料关键词：坚硬，柔软；和谐的自我（落脚点）关键词连接点：如何对待 作文要求：思辨思维矛盾统一审题立意审题关键：首先界定概念，“坚硬的”和“柔软的”是比喻， 什么是“坚硬的”？什么是“柔软的”？要在一个逻
2、辑层面上 界定概念，统一在一个人身上。不能“坚硬”是一个层面， “柔软”是另一个层面。两者是和谐统一的，不是对立的。综合理解，就是一个拥有着和谐自我的人，应当是内心坚 硬和柔软兼具的人。柔软韧。人的性格品行：善良、通达、仁慈、智慧、 敬畏、闲适、温顺 人的行为：灵活、宽容、方法、艺术、文学、情感，脆弱 、温顺、服从，柔肠，变通的处理方式等。审题立意坚硬刚。人的性格品行：正直、执着、刚毅、勇敢、 无畏、拼搏、强劲人的行为：原则、标准、立场、目标、追求，理智，强势 、坚定的信念、硬派作风、严厉，侠骨，内心的坚守等 和谐的自我平衡。协调、通达，成功，完整。如何对待两者不割裂，两者相融和，两者有机统一
3、， 两者相得益彰。立意1：做正直而善良的人；做刚毅而仁慈的人； 做执着而通达的人立 意（论点）立意2：人既要信念坚定，又要灵活变通，才能成就自我立意3：坚守底线，善良宽容 拟 题 稍偏拟题造就和谐的自我保守拟题心中的坚硬与柔软保险拟题刚柔相济，内心和谐创新拟题清正如山，柔情似水立千仞方为峰，纳百川才成海材料运用1、鲁迅说：“若举世唯科学是崇，则人生将归于枯寂 ”。 “唯科学是崇”是宾语前置，意思是“只崇尚科学” ，“唯”字特别重要。鲁迅认为“只崇尚科学”，“则人 生将归于枯寂”。那么，还需要什么东西才能使得人生有 滋有味？是文学，是艺术，是人性，是良知，是人伦 ，是情感，是善良。总之，是“人”
4、！ 2、林徽因具有坚强精神的“小女人”。 3、沈从文坚守内心的“桃花源”，创作流水般的 “湘西情歌”。考场优秀作文亦坚亦柔，成就和谐老子曰：“天下之至柔，驰骋天下之至坚。”这便是所谓 人心的奇妙之处，有坚如磐石处，亦有温柔如水时，二者周旋归一 ，共享方寸之地，方有一个和谐的自我，卓然而立。诚如毕淑敏所言，优等的心，不必华丽，但必须坚固。人心， 首先应该是一座坚固的堡垒。以道德准则为盾牌，以理想信念为防 线的我们都是天赋使命的战士，应有勇气也有毅力捍卫生命中那些 真正神圣的东西，像英国文豪托尔金在魔戒中诠释的那样，“ 相信这世界并非不可救药，而一定存在某种良善，值得我们奋战到 底”。没有人能做到
5、始终无畏不悔，那是只存在于神话之中的品质 ，而常人真正能做到的是，让对“自己的勇气有一天会消耗殆尽” 的担忧战胜被“人世间的阴雨灰色帘罩”蒙蔽的恐惧。守护坚实稳 固的初心，也即守护生命耿直不移的态度，这才能成全生命伟大力 量的展现。考场优秀作文然而人心在某些方面应有的坚硬并不等同于一味的固执，冰冷 刚硬到不可触碰也便更不应成为人生的常态，很多时候，我们也需要让心灵受到温存与爱意的滋养，由寸草不生的荒芜变为处处繁花 的锦绣。在这个正在被冷漠的铁壁铜墙侵占的世界里，我们总以为 百毒不侵刀枪不入的自我封闭就是坚强，可如果我们连呵护真诚、 期许美好、拥抱爱情的能力都已失去，那么这种机械的行为构成的 将
6、不配被称为“人生”，甚至算不上好好地“活过”。我们既然没 有理由封存扼杀美好，何不以最阳光的姿态享受心灵深处的柔软? 故而，人心中那些必不可少的柔软的东西，与坚硬的组成部分一样 ，都是构成精彩人生的要素。故而，唯有那些亦坚亦柔的心灵，方 能塑造成和成谐的自我。考场优秀作文亦坚亦柔，成就和谐真正洞察了这一道理的人，一定会懂得英国诗人西格里夫萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存，因为坚强与温柔是相互融合而非完全对立的存在；一定会明了歌手Hita在天命风流中唱出的“灵秀上眉头，浩气存胸口”的洒脱，因为心坚如石或豪情满怀的人依然需要情感的滋养；一定会欣赏词作者荀夜羽表达的“击鼓动远雷，琵琶脆涟漪”
7、的和谐，因为勇气与温柔的契合才是生命最本真的构形。所以，要想造就一个和谐的自我，要想活出一世动人的精彩，最重要的，便是让这方寸之地，亦坚亦柔，亦刚亦让。心在方寸，所求为何？亦坚亦柔，成和成谐。如此，方能一路撷美好而行，方能一生尽光明磊落。材料作文给定材料，但不给定话题。材料是作 文的出发点和归宿，必须从材料中提取观点而不 是话题来写作文，材料必须写进作文。新材料作 文还要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕 “话题”范围展开，材料可用可不用。材料作文与话题作文的区别材料作文写作要求分析（温故知新）：1、观点来自材料，不能另立观点。材
8、料作文，除了 要求解读出材料的内容和含义之外，还隐含着一个潜台词 ：所给的材料是引发你写作的缘由，即观点必须来自材料 。 2、巧妙合理引用材料作为分析论证的根据。引用的 位置，引用的技巧、水平因人而异，有所差别（但一般不 能照抄材料，除非材料很短）。如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料 中隐含的某一事理，则无需也无法引用材料，但作文要体 现材料所含的观点或主旨。1、概括引述原则：要简要概括材料，不可照 搬照抄或弃之不顾。 2、切合主旨原则：要根据主旨恰当选择角度 表述材料，不可只照抄原句。 3、贴合文体原则：要根据文体要求表述材 料，不可不顾文体特征。 4、符合位置原则：要在文章合适
9、的位置（开 头、中间、结尾）恰当点述材料，不可随意 引述。材料作文开头步骤1.有选择地一两句话地摘引材料，或简洁概括 2.有目的地分析评论材料中的现象或角色 3.或推演或类比（由现象到本质、由个别到一般 、由具体到抽象、由此及彼）联系社会或人生 实际，提炼升华 4.亮出一个具有普遍意义的观点（大道理类，社 会人生哲理或值得倡导的精神品质），观点表 述应准确、简练、旗帜鲜明、一目了然注意 对原材料应有删舍，只摘引材料中反映下文观点 的部分，不引述不能反映观点的部分 摘引完后要分析评论，不能直接就是“这则材料告 诉我们”。 第二、三步间过渡衔接不可缺失或生硬。用“所以 ”“由此可见”等不妥。 所升
10、华出的观点即是下文将要大篇幅展开、深入 论述的中心观点 上述几步的本质是把材料作文转化成命题作文 整个上述几步不宜超200字，越短越好方法一：引材评材观点议论文的开篇就是引论部分，有领起全文的作用。“ 材料作文”的开篇方式可以说有不止一种，但对于考场作 文而言，最便宜就是写议论文，而议论文的开篇最好的方 法莫过于开门见山，而开门见山最直接的作法就是构造“ 引材评材观点”式开头模式。“材料作文”的引论重在由材料引出文章观点。在实 际的操作中，最好将此部分控制在50150字之间。材料议论文写作，切忌开头不引述材料。如果整篇文 章不见所给材料，作文与所给材料和写作要求就无法直接 联系起来，产生一种另
11、起炉灶的感觉，因此，给材料议论 文一定要一开篇即要引述材料，论证时还要回扣材料。引述材料，应作一些技术加工，凡材料中与论点关系 不大或毫不相干的内容都要淡化或删去，而材料中与论点 密切相关或明确表达观点的内容则要强调和突出，使材料 的引述和提出的论点保持一致，达到“论点源自材料，材 料生发论点”的要求。注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画 ”之类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故 事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就在试卷上。“引论”部分最容易犯的毛病： 1、引述材料过长，不简洁，不概括； 2、亮出的观点不够鲜明有力； 3、材料和观点之间缺乏有机过渡，观点和材料成 为“两张
12、皮”，两者毫不相干。忌：或照抄材料，或抛弃材料。 宜：三步曲： 1、裁剪概括材料。 2、针对性地简析。 3、鲜明地亮中心。材料作文的开头方法：引材 评材 观点写作时，根据中心论点，用简洁语言概括材料 。其中概括重在 “巧妙”：概括的字数要巧，最多 不超过80字；概括的内容要巧，做到简洁拖泥 带水会引起反感（老师对材料很熟），有度紧 扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整。 “引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过 渡到中心观点的桥梁。这样观点的得出不会很突兀 ，由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。 扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的； 准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要 角度
13、、主要方面引伸出来； 鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性 及描述性语言。 阅读下面的材料，根据要求作文（60分）。 有一棵大树，枝繁叶茂，浓荫匝地，是飞禽 、走兽们喜爱的休息场所。飞禽、走兽们谈着自 己去各地旅行的经历。大树也想去旅行，于是请 飞禽、走兽帮忙。飞禽说，你没有翅膀，于是拒 绝了。大树想请走兽帮忙，走兽说，你没有腿， 也拒绝了。于是，大树决定自己想办法。它结出 甜美的果实，果实里包含着种子。果实被走兽们 吃了后，大树的种子传播到了世界各地。 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目， 写一篇不少于800字的记叙文或议论文。（2015 年湖南卷）材料提供的是一则寓言。这则寓言说的
14、是大 树虽然不能像飞禽走兽一样去旅行，但是它通过 自身努力，实现了自己的理想。在立意时，应紧 扣两个方面的内容：其一，大树想要实现旅行的 愿望，在直接请求飞禽、走兽帮忙而不可得的情 况下，决定自己想办法，由此可将立意定为： 求人不如求己；要善于发挥主观能动性。其二 ，它结出甜美的果实，果实中包着种子，飞禽、 走兽们吃了果实，大树的种子就这样传播到世界 各地。由此可将立意定为：蛮干不如巧干； 要善于借助他人。理想、愿望、目标的实现离 不开智慧。立意角度一：从树的角度立意，有多种立意角度： 抓住大树“没有翅膀”“没有腿”等词语，我们可以理解为 客观条件不足，与飞禽、走兽相比，显然不可同日而语 ，但
15、它以退为进，最终靠结出甜美的果子，让飞禽、走 兽把种子带到世界各地。从这点上说，可以写要学会转 弯；要善于变通；没有条件创造条件也要上；有志者事 竟成。立意角度二：抓住“大树决定自己想办法”这个句子，我 们思考下，大树想出了什么办法呢？显然是想出靠飞禽 、走兽们吃了种子后把它带到世界各地去的办法。从这 点，立意的角度有：方法总比困难多；学会借助外物； 注意借鸡生蛋。立意角度三：从飞禽、走兽等角度立意，飞禽、走 兽认为要旅行，就必须有翅膀、有腿，这是常规思维， 换个角度思考，没有翅膀和腿照样可以旅行。立意：凡 事不要妄下结论；做人要有自己的识别能力和判断力； 透过现象看本质；不要被事物的假象所蒙
16、蔽。 立意角度四：飞禽、走兽原本想帮助大树旅行，苦 于大树自身条件不足，但无心之中却助成了大树旅行， 可以立意为“无心插柳柳成荫”。立意角度五：从材料的整体来立意，大树虽然靠自己，但最终是 靠合作。大树结出甜美果实给飞禽、走兽；飞禽、走兽吃了果实, 携带种子去远方，帮大树实现了旅行的心愿!可立意学会合作。 立意角度六：从材料的整体来立意，大树面对飞禽走的拒绝，并 不灰心丧气，而是自己想办法自力更生。立意“自立自强”“求人不 如求己”这个常见的立意。还可从树为实现理想，排除困难，坚韧不拔入手立 意：认清劣势发挥优势。寻求途径达成目标入手立意： 分享与合作实现双赢。或者立意：“君子善假于物” 联系中国梦，可以写梦想要靠自己努力去争取。写作时 ，千万不要拘泥于材料，须透过材料的表象，进行“由物 及人”“由物及事”的联想，即由材料中的大树联想到人， 进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等， 挖掘其真正的内涵，从而
