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1、基于数学课程目标的 命题思考丽水市教研室 田用杰一、学业考试基本情况：定位：初中学业考试是义务教育阶段的终结 性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业 学生在学科学习目标方面所达到的水平 ， 考试的结果既是衡量初中毕业生学业水平的 主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依 据之一。性质转变形式渐变 内容突变浙江省近二年学业考试情况年份试卷的 套数参加的 地市省卷的 难度值 2005年 1套（省卷 ）余杭、北仑、 义乌0.7682006年9套8份地市卷+1 份省卷0.729套试卷有总体评价：1、严格按照课标的四个学习领域和实行教材中共有部 分的内容进行组织和命题，注重知识的覆盖面，更重视数 学知识的
2、内在联系；2、注重双基、创新意识和探究能力的考查；3、试题的立意平淡见精神，站在学生对基础知识理解和应 用的角度去考查掌握情况，考查 对初中数学最基础、最重 要的部分；4、在直接运用知识解决问题的同时，更要求学生把握住概 念、结论、方法的实质，要善于观察、思索，寻求设计合理 简捷的运算途径，对运用知识和解题的策略性方法提出适当 的要求，给学生答题留下比较大的选择空间。今后需要研究的几个问题1、操作性问题：操作性强的试题，是希望考试时，学生 可以通过实际动手做一做，或脑中想一想“操作”就可以作 答，而不是通过艰难地想来完成“操作”，要考虑操作器材 和时间。 2、阅读量问题：通过阅读理解，获取有用
3、的信息，解 决相关的问题，是应该考查的一种数学能力，但阅读量 应适度。3、开放性问题：设置一、二个问题，是共识，但开 放题的量与开放度设计也应适宜。4、计算器的使用问题：须研究计算对于考查运算能力、探 究能力和解决实际问题能力方面的积极作用。二、初三考试研讨会的主要内容：一、“知识内容”专题讲座考什么 ？二、复习研讨课和复习建议如何复 习？三、“亮点题型”专题讲座试卷的创 新点在哪 ？初三研讨会的主要意图：1、有利于今后的复习阶段教师的教和学生 的学；2、有利于命题者对今年数学学业考试试卷 命题的研制；数学学业考试要求：P(29页）着重考查-“基础知识 、基本技能、基本的数学思想”，以及-等数
4、学思考和解决问题的能 力。同时，-体会数学活动的探索性和创 造性，感受-。数学课程的总体目标知识技能 数学思考 解决问题 数学活动过程 考查的重心1 知识技能 关注核心数学知识、核心技能的掌握情况 指具有基础性、拓展性、广泛应用性的知识、技能、思 想方法和解决问题的基本策略。重点是理解、应用等，不在于熟练，特定的技巧等 符号表示、计算（包括估算），求解； 图形性质的理解与运用； 坐标、变换与运用； 统计量的理解与计算； 概率概念的理解，事件发生概率的计算。2 数学思考 2.11 推理能力： 演绎推理能力（逻辑推理）和合情推理 能力（如归纳、类比、统计推断等） 2.13统计观念： 能意识到做一个
5、合理的决策需要借助统计活 动去收集信息；面对数据时能对它的来源、处理方法和由此而 得到的推测性结论做合理的质疑等。2.12空间观念：三维实物与平面图形的转化；图形分解与组合 、描述位置或者相对运动的必要性；对称观念的运用能力指学生在数感与符号感、空间观念、统计意识、推理能 力、应用数学解决问题的意识和方法等方面的发展情况 ， 3 解决问题能力（1)呈现一定的问题情境，考查学生发现问题、提 出问题的能力 (2)在具体问题的解决过程中考查学生知识运用的 能力（3）在问题解决方案的自主设计中考查学生解决 问题的能力（4） 在问题的反思与迁移运用中进行学生解决问题 策略与反思能力的考查指能从数学的角度
6、提出问题、理解问题、并综合运用数学知 识解决问题；具有一定的解决问题的基本策略；能合乎逻辑 地与他人交流；具有初步的反思意识等 4 数学活动过程 (1 ）设置多层次的问题，“暴露”数学活动过程（2 ）迁移活动过程中的思想方法，间接考查学 生的数学活动过程 (3)通过试题解答的结果，进行数学活动过程的考查(4) 设计一些包含活动过程的问题，在活动中进 行有关过程性目标的考查 数学活动过程中所表现出来的思维方式、思维水平，对活动 对象、相关知识与方法的理解深度；从事探究、证明等活动 的意识、能力和信心等。（1）根植现行教材，突出考查“双基”（2）关注重点知识，凸显思想方法（3）加大新增内容，重视要
7、求变化（4）突出数学价值，强化应用意识（5）关注社会热点，转化信息资源（6）注重实践操作，培养动手能力（7）开发创新题型，提高应变能力（8）着力学科整合，重视知识衔接以课标和说明研究命题方向4、试卷的难度：按照省教育厅的有关规定严 格把握试题难度；强调几个方面：1. 复习时应先学习学业考试说明，明确其中 的各项要求和规定;2. 认真学习“例卷”中“参考答案和评分意见”， 明确答题的具体要求； 3.精选例题与习题;复习资料的选取：少而精 ；5、实践与综合应用（课题学习）：“课题学习”是 新增加的学习领域，它不是在其他数学领域之外 增加新的知识，而是强调数学知识的整体性，现 实性和应用性，注意数学
8、的现实背景以及与其他 学科之间的联系。学业考试对“课题学习”内容的 考查，将结合“数与代数”“空间与图形”“统计与 概率”三个学习领域的内容进行。在考试中，对课题学习的要求将更多地渗透 在综合知识的运用，以及开放型、探索型、方案 的设计之类的试题中 “数与代数”更加关注模型建立；更加关注形数结 合；更加关注方程、不等式、函数之间的联系；“空间与图形”更加关注观察、实验、猜测、发 现、推理、验证和探究,淡化证明的技巧；统计逐步向考查对统计量的意义及统计过程方向 发展。图表信息问题、应用性问题仍然是今后考试 命题的热点,要使学生学会收集、整理和运用信息的 技能。6、内容要求的变化集大家的智慧，创满
9、意的试卷！Email：L； http:/ 金华修电脑 金华打印机租赁 金华打印机加粉 vjd62wmx 戒指中取出一个黑色的小石头，弹入传送阵最中间的小凹槽。石头刚一嵌入凹槽，整个传送阵就一阵抖动，地面的符文则开始 缓慢的转动，每一圈的转动顺序都不一样，有的逆时针转动，有的顺时针转动，而最中心的位置，开始聚起一团光，光团越来 越亮越来越大，最终包围了整个传送阵，夜北冥等人一直站在传送阵里面一动不动，然后整个光团好像再也不能更大了，就竖 起一道光，直冲云霄，只持续了一息时间，非常的短，还没有引起任何人的注意就消失在天空中，而夜北冥等人所站的传送阵 ，已经开始了翻天覆地的变化，原本镶嵌小石头的凹槽
10、已经凸出来，小石头不见了，凸出来的中心是一个大约一米长的成人手 臂粗的柱子，而柱子的最上方是一个透明的平面板，好像现代科幻电影里的平面投影电脑。此刻，那透明的面板上显示几个大 字：当前位面处于高等位面朝凰大陆，请选择传送等级位面。并且伴随着一道缥缈的女声，然后下面有三个方框，每个方框里 面写着四个字，从左到右依次是：高等位面，中等位面，低等位面。夜北冥说道：“低等位面，未央大陆。”说完，那道缥缈 的女声又响起来：“低等位面、未央大陆，传送阵启动!”接着整个传送阵上面的每一个转动的符文撒发出一阵耀眼的白光， 当白光覆盖了夜北冥等人的身体就快速的退回到符文当中，而夜北冥等人也已经消失不见，整个传送
11、阵又回到夜北冥等人刚来 时的样子。此刻未央大陆的某片空地中，一阵白光闪过，夜北冥等人的身影接着出现，接着白光消失，除了夜北冥，其他人都 好奇的看着周围，一眼望去全是褐色的土地，连根草都没有，散发着荒凉的气息，这就是未央大陆吗？低等位面都是这样鸟不 拉屎的吗？众人集体向夜北冥看去，夜北冥摸着怀里的焱，对焱说道；“把地图拿出来吧！”众人又集体把目光投向夜北冥怀 里那一团紫色的小东西，之间焱睁开黑晶石似的大眼睛，张着小嘴吧打了一个哈欠，然后抖了抖身体，从嘴巴吐出一个黑色圆 球，圆球飘到月如面前，月如抬起手撑着，只听啵的一声，圆球破开，露出里面的一个卷起来的纸，月如将纸打开，看到一 张地图，立马就猜到这是未央大陆的地图，虽然不知道主上是哪里弄来的，但对作为主上最为忠实的脑残粉，月如表示没什么 是主上做不到的，于是当场研究起了手中的地图，梦瑶跟濯清凑过去看，从暗门带来的十二手下依旧不动如山的站在夜北冥身 后，夜北冥朝月如吩咐道：“月如，找到青龙王朝，我们去王宫拜访一个老朋友！”月如称是，又低头埋在地图中继续研究寻 找。夜北冥抱着怀中的焱，从自己的空间中拿出一顶黑色暗金的轿子，轿身前面还有四头白龙马，通体雪白，健壮的四肢还有 头顶上一对雪白的龙角，白龙马含有龙族白龙的
