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1、落实科学发展观对进修学校常规工作调研落实科学发展观对进修学校常规工作调研 措施措施为进一步了解我区各小学教学工作安排情况，以便有的放矢地开展工作。进一步落实科学发展观，我会同教师学校小教部的各学科研训员以及相关领导，于近日分别对我区所属 5 所小学进行了常规教学工作的调研工作。调研形式：有听课、座谈、看课表、看教案等。调研内容:1. 各校新学期的教学面貌。2. 各校课程开设情况。3. 各校教学常规工作安排准备情况。4. 各校教师备课、上课情况。5. 各校新学期主要校本研修活动安排。6. 新课程下教学中存在的问题。教师学校于 5 月 3 日下午在小会议室召开了调研工作的汇报会。把调研情况分别汇报
2、。汇总如下：通过调研，我们既看到了各校新学期生机勃勃的面貌，看到了我区各校新课程教学改革辛勤耕耘的成果，也发现了教学管理中尚且存在的问题。一、调研基本情况：1.总体感觉各学校教学工作就已步入正轨，师生精神饱满。三所直属小学秩序井然，两所一贯制学校也毫不逊色，苗可秀学校走廊文化又添新彩。思山岭学校“以安全手抄报展”为学生上好第一课。2.分别于各校的校长、业务校长、教导主任、教师等进行了交流。不管是学校领导，还是学科教师，对新学期的教学活动都非常重视。积极进行安排部署，现各校班主任、科任、课程表已安排完毕。各校能按照上级要求开全课程。3.本次调研共听课 10 节，从教师的课堂教学来看，总体情况较好
3、，教师们能按课表提前备课并认真上课。课堂教学效率较高。4.我区三所直属小学的语文、数学教师在教案书写上，都采用了教研组教案共享的方式。两所农村小学还是采用各自撰写备课笔记的方式。5.各校分别设计了丰富多彩的校本研修活动来促进教学工作的开展。二、调研中发现的问题1.随着英语教材不断更新，英语学科教师普遍反映课时不够。2.小学教学中对主科分数关心过热，对类似综合实践等学科并不重视，挤占现象时有发生。课改精神有待进一步落实。3.部分学校在校本教研方面缺少针对性，不能真对本校实际开展有效地教研和培训活动，有等靠现象。4.部分教师的共享教案缺少实效性。三、几点建议与措施：1.充分利用和创造时机促进各校间
4、的相互交流，并加强对业务领导和学科教师的理论指导。2.要求加强以校为本的教学研究工作。促进集体备课组作用充分发挥，有针对地开展教研活动，促进优势处地发展和薄弱处地提高。3.教导处与研训员有效联合，研训员深入一线参与学校的校本教研活动。并开展有针对性的指导。4.要求狠抓课堂教学效率不放松，积极探索教学模式。组织研训员带领学科教师对新课程背景下课堂教学模式的研究，要求教师把精力集中到提高课堂教学效率上来。5.加各校交流，缩小彼此差距。一方面，组织不同规模的教学示范、研讨活动，让教师，走进优秀教师的课堂，感受学校班级管理的气息和课堂教学的精彩，逐步提高自身的教学水平和能力，更好地发挥示范带动作用。另一方面，通过组织各校的业务领导进行经验学习交流。促进绩教学管理工作水平的不断提高。6.加强典型带动，促进整体提高。各学科都确立了自己的典型学校典型教师，要紧紧抓住不放，抓出成效。各研训员对骨干教师、典型学校的工作开展情况，定期进行总结，适时举办特色工作现场会、课题成果展示会，及时进行交流，督促各单位学典型、赶典型、超典型，促进全区小学教学工作整体发展，争取更大的成绩。
