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1、苏少版六年级下册音乐第一苏少版六年级下册音乐第一中国,中中国,中 国我爱你国我爱你 教案教案第一中国,中国我爱你第一教时一、教学目标:、通过学习中国,中国我爱你 ,指导学生用优美和谐的声音表达歌曲。2、通过歌曲的学习激发学生的幸福感和民族自豪感。二、教学重点、难点:歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导。三、教学过程:、组织教学,师生问好老师弹琴,与学生问好学生起立与老师问好2、老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。3、视唱:(将本歌曲的副歌部分作视唱练习)(1)高声部的视唱练习(2)低声部的视唱练习(3)两声部的合唱效果教师:请同学们把自己不会唱的小节找出来,老
2、师来示范演唱或者请会的同学示范演唱,其他同学跟琴轻声演唱。注意第一小节,以及切分节奏低声部注意音准。4、新授歌曲(1) 、导入:今天,潘老师给大家带来一首非常优美的歌曲中国,中国我爱你(2) 、初听音乐。(3) 、复听。随着音乐找、听高低声部,聆听两声部的效果。(4) 、视唱旋律(跟琴) ,强调强弱规律。() 、用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。(6) 、念歌词,体会情感,(7) 、听钢琴伴奏,配唱歌词。(8) 、有感情地演唱歌曲。四、堂小结,下。第一中国,中国我爱你第二教时一、教学目标:、通过学习中国,中国我爱你 ,指导学生用优美和谐的声音表达歌曲。2、通过歌曲的学习激发学生的
3、幸福感和民族自豪感。3、认识键盘,并能认识各音的位置。二、教学重点、难点:歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导。三、教学过程:、组织教学,师生问好。2、发声练习:(1)长音练习。(2)连音练习。(3)断音练习。老师示范演唱学生演唱演唱时注意口型,声音要求和谐,演唱要很轻松。3、歌曲两声部教学。复习演唱学生练习(调整声音的位置,统一声音)(1)复习歌曲:用“LU”哼唱旋律,体会轻柔、连贯、优美的声音。 (2)唱歌词,随琴一起。(3)有感情地演唱。老师随时指出纠正学生演唱轻柔、连贯、优美的声音。4、唱一唱,听一听,合唱的效果多美妙。、试着在键盘图上标出 F 调的 2、3、4、 、6、7 等音
4、的位置。请学生到钢琴上试着弹一弹。6、跟琴声演唱旋律:苏联歌曲我们举杯师:四年级时学过这首歌曲,老师与同学们一起回顾。师:请大家想一想演唱时的速度应该怎么样,才能体现情感?学生:有感情的演唱,声音的要求很高,和谐是主要的。四、堂总结,下。第一欣赏春到沂河一时一、教学目标:、从聆听春到沂河 、中感受“春”的意境,并尽可能展开想像、联想,能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。2、通过乐曲的欣赏,了解柳琴及其表现特点,感受音乐形象和情绪,加深对我国民族乐器和乐曲的感情。3、学会十六分音符二、教学重点、难点:、了解柳琴及其表现特点,感受音乐形象和情绪2、能够初步分辨乐曲的分段三、教学准备:音带四、教学过
5、程:(一) 、组织教学师生问好歌(二) 、欣赏:春到沂河以山东民歌沂蒙山好风光为欣赏春到沂河的导入。欣赏女声独唱沂蒙山好风光 。师:说起沂蒙山,如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生,沂蒙山是山东的一座名山,而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了,我们一起来瞧一瞧、看一看。随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。2聆听春到沂河第一部分。师问:这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?这段曲调给你们的情绪以什么感受?3介绍柳琴的形状与音色特征。柳琴介绍:高音弹拨乐器,外形像柳树的叶子,又名“柳叶琴” ,除独奏外,它还常在乐队中的担任旋律声部。4看着书上的图形谱,完整地听全曲,比较第一部分与第二部分的速度变化。春到沂河简介:乐曲通过具有浓郁山东风味的旋律,生动的描绘了沂河流水潺潺,两岸春光明媚的动人景象。分析带有引子的三段体,引子和第一乐段以山东风味民歌沂蒙山小调为素材,通过加工和发展,向人们展示了沂河两岸的大好春光,表现了人们在田间愉快劳动的情景。第二乐段以山东琴书和柳琴戏音调为基础,是音乐具有浓厚的乡土气息,抒情而富有韵味。第三乐段快速而强烈的演奏及表现出来的强烈气氛,与第二乐段形成对比,充满了对未来的热烈向往。再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称及三部分的速度变化,即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。(三) 、总结、下