《中考语文总复习 第2部分 积累与运用 附录三 标点符号若干用法的说明(2012最新国标) 语文版1》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中考语文总复习 第2部分 积累与运用 附录三 标点符号若干用法的说明(2012最新国标) 语文版1(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1附录三附录三 标点符号若干用法的说明标点符号若干用法的说明(2012(2012 最新国标最新国标) )1 易混标点符号用法比较 11 逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别 逗号和顿号都表示停顿,但逗号表示的停顿长,顿号表示的停顿短。并列词语之间的停顿 一般用顿号,但当并列词语较长或其后有语气词时,为了表示稍长一点的停顿,也可用逗 号。 示例 1:我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。 示例 2:我们需要了解全局和局部的统一,必然和偶然的统一,本质和现象的统一。 示例 3:看游记最难弄清位置和方向,前啊,后啊,左啊,右啊,看了半天,还是不明白。12 逗号、顿号在表列举省略的“等” “等等”之
2、类词语前的使用 并列成分之间用顿号,末尾的并列成分之后用“等” “等等”之类词语时, “等”类词前不 用顿号或其他点号;并列成分之间用逗号,末尾的并列成分之后用“等”类词时, “等”类 词前应用逗号。 示例 1:现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展,带动了医学科学的进步。 示例 2:写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。 13 逗号、分号表示分句间停顿的区别 当复句的表述不复杂、层次不多,相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表 示停顿时,分句间的停顿多用逗号。当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已 有逗号),而用句号又可能割裂前后关
3、系的地方,应用分号表示停顿。 示例 1:她拿起钥匙,开了箱上的锁,又开了首饰盒上的锁,往老地方放钱。 示例 2:纵比,即以一事物的各个发展阶段作比;横比,则以此事物与彼事物相比。 14 顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别 句内点号中,顿号表示的停顿最短、层次最低,通常只能表示并列词语之间的停顿;分号 表示的停顿最长、层次最高,可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿;逗号介于两者 之间,既可表示并列词语之间的停顿,也可表示复句中分句之间的停顿。若分句内部已用 逗号,分句之间就应用分号(见 1.3 示例 2)。用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领 或总结。 示例 1:有的学会烤烟,自己做挺讲
4、究的纸烟和雪茄;有的学会蔬菜加工,做的番茄酱能 吃到冬天;有的学会蔬菜腌渍、窖藏,使秋菜接上春菜。 示例 2:动物吃植物的方式多种多样,有的是把整个植物吃掉,如原生动物;有的是把植 物的大部分吃掉,如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位,如鸟类吃掉植物的嫩芽。(误)。 动物吃植物的方式多种多样:有的是把整个植物吃掉,如原生动物;有的是把植物的大部 分吃掉,如鼠类;有的是吃掉植物的要害部位,如鸟类吃掉植物的嫩芽。(正)。 15 冒号、逗号用于“说” “道”之类词语后的区别 位于引文之前的“说” “道”后用冒号。位于引文之后的“说” “道”分两种情况:处于句 末时,其后用句号;“说” “道”后还有其他成
5、分时,其后用逗号。插在话语中间的“说” “道”类词语后只能用逗号表示停顿。 示例 1:他说:“晚上就来家里吃饭吧。 ” 示例 2:“我真的很期待。 ”他说。 示例 3:“我有件事忘了说”他说,表情有点为难。 示例 4:“现在请皇上脱下衣服, ”两个骗子说, “好让我们为您换上新衣。 ” 16 不同点号表示停顿长短的排序2各种点号都表示说话时的停顿。句号、问号、叹号都表示句子完结,停顿最长。分号用于 复句的分句之间,停顿长度介于句末点号和逗号之间,而短于冒号。逗号表示一句话中间 的停顿,又短于分号。顿号用于并列词语之间,停顿最短。通常情况下,各种点号表示的 停顿由长到短为:句号问号叹号冒号(指涵
6、盖范围为一句话的冒号)分号逗号 顿号。 17 破折号与括号表示注释或补充说明时的区别 破折号用于表示比较重要的解释说明,这种补充是正文的一部分,可与前后文连续;而括 号表示比较一般的解释说明,只是注释而非正文,可不与前后文连读。 示例 1:在今年农历虎年,必须取得比去年更大的成绩。 示例 2:哈雷在牛顿思想的启发下,终于认出了他所关注的彗星(该星后人称为哈雷彗星)。18 书名号、引号在“题为” “以为题”格式中的使用 “题为” “以为题”中的“题” ,如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、 书名看待时,可用书名号;如果是写作、科研、辩论、谈话的主题,非特定作品的标题, 应用引号。即“题为
7、” “以为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的 用法处理。 示例 1:有篇题为柳宗元的诗的文章,全文才 2 000 字,引文不实却达 11 处之多。 示例 2:今天一个以“地球人口资源环境”为题的大型宣传活动在此间举行。 示例 3:我的老师写于 1956 年 9 月,是作者应教师报之约而写的。 示例 4:“我的老师”这类题目,同学们也许都写过。 2 两个标点符号连用的说明 21 行文中表示引用的引号内外的标点用法 当引文完整且独立使用,或虽不独立使用但带有问号或叹号时,引号内句末点号应保留。 除此之外,引号内不用句末点号。当引文处于句子停顿处(包括句子末尾)且引号内未使用 点号时,引
8、号外应使用点号;当引文位于非停顿处或者引号内已使用句末点号时,引号外 不用点号。 示例 1:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ”他最喜欢这两句诗。 示例 2:书价上涨令许多读者难以接受,有些人甚至发出“还买得起书吗?”的疑问。 示例 3:他以“条件还不成熟,准备还不充分”为由,否决了我们的提议。 示例 4:你这样“明日复明日”地要拖到什么时候? 示例 5:司马迁为了完成史记的写作,使之“藏之名山” ,忍受了人间最大的侮辱。 示例 6:在施工中要始终坚持“把质量当生命” 。 示例 7:“言之无文,行而不远”这句话,说明了文采的重要。 示例 8:俗话说:“墙头一根草,风吹两边倒。 ”用这句话来形
9、容此辈再恰当不过。 22 行文中括号内外的标点用法 括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号。除此之外,句内括号行文末尾通常不用 标点符号。句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定:若语段较长、内容复 杂,应用句号。句内括号外是否用点号取决于括号所处位置:若句内括号处于句子停顿处, 应用点号。句外括号外通常不用点号。 示例 1:如果不采取(但应如何采取呢?)十分具体的控制措施,事态将进一步扩大。 示例 2:3 分钟过去了(仅仅才 3 分钟!),从眼前穿梭而过的出租车竟达 32 辆! 示例 3:她介绍时用了一连串比喻(有的状如树枝,有的貌似星海),非常形象。 示例 4:科技协作合同(包
10、括科研、试制、成果推广等)根据上级主管部门或有关部门的计 划签订。3示例 5:应把夏朝看作原始公社向奴隶制国家过渡时期。(龙山文化遗址里,也有俯身葬。 俯身者很可能就是奴隶。) 示例 6:问:你对你不喜欢的上司是什么态度? 答:感情上疏远,组织上服从。(掌声,笑声) 示例 7:古汉语(特别是上古汉语),对于我来说,有着常人无法想象的吸引力。 示例 8:由于这种推断尚未经过实践的考验,我们只能把它作为假设(或假说)提出来。 示例 9:人际交往过程就是使用语词传达意义的过程。(严格说,这里的“语词”应为语词 指号。) 23 破折号前后的标点用法。 破折号之前通常不用点号;但根据句子结构和行文需要,
11、有时也可分别使用句内点号或句 末点号。破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号;但当破折号表示语音的停顿或延长时, 根据语气表达的需要,其后可紧接问号或叹号。 示例 1:小妹说:“我现在工作得挺好,老板对我不错,工资也挺高。我能抽支烟吗? ”(表示话题的转折) 示例 2:我不是自然主义者,我主张文学高于现实,能够悄悄居高临下地去看现实,因为 文学的任务不仅在于反映现实。光描写现存的事物还不够,还必须记住我们所希望的和可 能产生的事物。必须使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事 物。这就是文学的任务。(表示对前几句话的总结) 示例 3:“是他?”石一川简直不敢相信自己的耳朵。
12、示例 4:“我终于考上大学啦!我终于考上啦!”金石开兴奋得快要晕过去了。 24 省略号前后的标点用法 省略号之前通常不用点号。以下两种情况例外:省略号前的句子表示强烈语气、句末使用 问号或叹号时;省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。省略号之后通常也 不用点号,但当句末表达强烈的语气或感情时,可在省略号后用问号或叹号;当省略号后 还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时,应在省略号后用点号;当表示特 定格式的成分虚缺时,省略号后可用点号。 示例 1:想起这些,我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好,我感激不尽! 示例 2:他进来了,一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很高
13、大,很年轻。 示例 3:这,这是? 示例 4:动物界的规矩比人类还多,野骆驼、野猪、黄羊,直至塔里木兔、跳鼠,都 是各行其路,决不混淆。 示例 5:大火被渐渐扑灭,但一片片油污又旋即出现在遇难船旁。清污船迅速赶来, 并施放围栏以控制油污。 示例 6:如果,那么。 3 序次语之后的标点用法 31 “第” “其”字头序次语,或“首先” “其次” “最后”等做序次语时,后用逗号。 32 不带括号的汉字数字或“天干地支”做序次语时,后用顿号。 33 不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时,后面用下脚点(该符号属 于外文的标点符号)。 示例 1:总之,语言的社会功能有三点:1.传递信息,交流
14、思想;2.确定关系,调节关系; 3.组织生活,组织生产。 示例 2:本课一共讲解三个要点:A.生理停顿;B.逻辑停顿;C.语法停顿。 34 加括号的序次语后面不用任何点号。 示例 1:受教育者应履行以下义务:(一)遵守法律、法规;(二)努力学习,完成规定的学4习任务;(三)遵守所在学校或其他教育机构的制度。 示例 2:科学家很重视下面几种才能:(1)想象力;(2)直觉的理解力;(3)数学能力。 35 阿拉伯数字与下脚点结合表示章节关系的序次语末尾不用任何点号。 示例:3 停顿 31 生理停顿 32 逻辑停顿 36 用于章节、条款的序次语后宜用空格表示停顿。 示例:第一课 春天来了 37 序次简
15、单、叙述性较强的序次语后不用标点符号。 示例:语言的社会功能共有三点:一是传递信息;二是确定关系;三是组织生活。 38 同类数字形式的序次语,带括号的通常位于不带括号的下一层。通常第一层是带有 顿号的汉字数字;第二层是带括号的汉字数字;第三层是带下脚点的阿拉伯数字;第四层 是带括号的阿拉伯数字;再往下可以是带圈的阿拉伯数字或小写拉丁字母。一般可根据文 章特点选择从某一层序次语开始行文,选定之后应顺着序次语的层次向下行文,但使用层 次较低的序次语之后不宜反过来再使用层次更高的序次语。 示例:一、 (一) 1(1) /a. 4 文章标题的标点用法 文章标题的末尾通常不用标点符号,但有时根据需要可用问号、叹号或省略号。 示例 1:看看电脑会有多聪明,让它下盘围棋吧 示例 2:猛龙过江:本店特色名菜 示例 3:严防“电脑黄毒”危害少年 示例 4:回家的感觉真好访大赛归来的本市运动员 示例 5:里海是湖,还是海? 示例 6:人体也是污染源! 示例 7:和平协议签署之后