《中考语文总复习 第2部分 积累与运用 附录三 标点符号若干用法的说明(2012最新国标) 语文版1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文总复习 第2部分 积累与运用 附录三 标点符号若干用法的说明(2012最新国标) 语文版1（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1附录三附录三 标点符号若干用法的说明标点符号若干用法的说明(2012(2012 最新国标最新国标) )1 易混标点符号用法比较 11 逗号、顿号表示并列词语之间停顿的区别 逗号和顿号都表示停顿，但逗号表示的停顿长，顿号表示的停顿短。并列词语之间的停顿 一般用顿号，但当并列词语较长或其后有语气词时，为了表示稍长一点的停顿，也可用逗 号。 示例 1：我喜欢吃的水果有苹果、桃子、香蕉和菠萝。 示例 2：我们需要了解全局和局部的统一，必然和偶然的统一，本质和现象的统一。 示例 3：看游记最难弄清位置和方向，前啊，后啊，左啊，右啊，看了半天，还是不明白。12 逗号、顿号在表列举省略的“等” “等等”之
2、类词语前的使用 并列成分之间用顿号，末尾的并列成分之后用“等” “等等”之类词语时， “等”类词前不 用顿号或其他点号；并列成分之间用逗号，末尾的并列成分之后用“等”类词时， “等”类 词前应用逗号。 示例 1：现代生物学、物理学、化学、数学等基础科学的发展，带动了医学科学的进步。 示例 2：写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。 13 逗号、分号表示分句间停顿的区别 当复句的表述不复杂、层次不多，相连的分句语气比较紧凑、分句内部也没有使用逗号表 示停顿时，分句间的停顿多用逗号。当用逗号不易分清多重复句内部的层次(如分句内部已 有逗号)，而用句号又可能割裂前后关
3、系的地方，应用分号表示停顿。 示例 1：她拿起钥匙，开了箱上的锁，又开了首饰盒上的锁，往老地方放钱。 示例 2：纵比，即以一事物的各个发展阶段作比；横比，则以此事物与彼事物相比。 14 顿号、逗号、分号在标示层次关系时的区别 句内点号中，顿号表示的停顿最短、层次最低，通常只能表示并列词语之间的停顿；分号 表示的停顿最长、层次最高，可以用来表示复句的第一层分句之间的停顿；逗号介于两者 之间，既可表示并列词语之间的停顿，也可表示复句中分句之间的停顿。若分句内部已用 逗号，分句之间就应用分号(见 1.3 示例 2)。用分号隔开的几个并列分句不能由逗号统领 或总结。 示例 1：有的学会烤烟，自己做挺讲
4、究的纸烟和雪茄；有的学会蔬菜加工，做的番茄酱能 吃到冬天；有的学会蔬菜腌渍、窖藏，使秋菜接上春菜。 示例 2：动物吃植物的方式多种多样，有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植 物的大部分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。(误)。 动物吃植物的方式多种多样：有的是把整个植物吃掉，如原生动物；有的是把植物的大部 分吃掉，如鼠类；有的是吃掉植物的要害部位，如鸟类吃掉植物的嫩芽。(正)。 15 冒号、逗号用于“说” “道”之类词语后的区别 位于引文之前的“说” “道”后用冒号。位于引文之后的“说” “道”分两种情况：处于句 末时，其后用句号；“说” “道”后还有其他成
5、分时，其后用逗号。插在话语中间的“说” “道”类词语后只能用逗号表示停顿。 示例 1：他说：“晚上就来家里吃饭吧。 ” 示例 2：“我真的很期待。 ”他说。 示例 3：“我有件事忘了说”他说，表情有点为难。 示例 4：“现在请皇上脱下衣服， ”两个骗子说， “好让我们为您换上新衣。 ” 16 不同点号表示停顿长短的排序2各种点号都表示说话时的停顿。句号、问号、叹号都表示句子完结，停顿最长。分号用于 复句的分句之间，停顿长度介于句末点号和逗号之间，而短于冒号。逗号表示一句话中间 的停顿，又短于分号。顿号用于并列词语之间，停顿最短。通常情况下，各种点号表示的 停顿由长到短为：句号问号叹号冒号(指涵
6、盖范围为一句话的冒号)分号逗号 顿号。 17 破折号与括号表示注释或补充说明时的区别 破折号用于表示比较重要的解释说明，这种补充是正文的一部分，可与前后文连续；而括 号表示比较一般的解释说明，只是注释而非正文，可不与前后文连读。 示例 1：在今年农历虎年，必须取得比去年更大的成绩。 示例 2：哈雷在牛顿思想的启发下，终于认出了他所关注的彗星(该星后人称为哈雷彗星)。18 书名号、引号在“题为” “以为题”格式中的使用 “题为” “以为题”中的“题” ，如果是诗文、图书、报告或其他作品可作为篇名、 书名看待时，可用书名号；如果是写作、科研、辩论、谈话的主题，非特定作品的标题， 应用引号。即“题为
7、” “以为题”中的“题”应根据其类别分别按书名号和引号的 用法处理。 示例 1：有篇题为柳宗元的诗的文章，全文才 2 000 字，引文不实却达 11 处之多。 示例 2：今天一个以“地球人口资源环境”为题的大型宣传活动在此间举行。 示例 3：我的老师写于 1956 年 9 月，是作者应教师报之约而写的。 示例 4：“我的老师”这类题目，同学们也许都写过。 2 两个标点符号连用的说明 21 行文中表示引用的引号内外的标点用法 当引文完整且独立使用，或虽不独立使用但带有问号或叹号时，引号内句末点号应保留。 除此之外，引号内不用句末点号。当引文处于句子停顿处(包括句子末尾)且引号内未使用 点号时，引
8、号外应使用点号；当引文位于非停顿处或者引号内已使用句末点号时，引号外 不用点号。 示例 1：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 ”他最喜欢这两句诗。 示例 2：书价上涨令许多读者难以接受，有些人甚至发出“还买得起书吗？”的疑问。 示例 3：他以“条件还不成熟，准备还不充分”为由，否决了我们的提议。 示例 4：你这样“明日复明日”地要拖到什么时候？ 示例 5：司马迁为了完成史记的写作，使之“藏之名山” ，忍受了人间最大的侮辱。 示例 6：在施工中要始终坚持“把质量当生命” 。 示例 7：“言之无文，行而不远”这句话，说明了文采的重要。 示例 8：俗话说：“墙头一根草，风吹两边倒。 ”用这句话来形
9、容此辈再恰当不过。 22 行文中括号内外的标点用法 括号内行文末尾需要时可用问号、叹号和省略号。除此之外，句内括号行文末尾通常不用 标点符号。句外括号行文末尾是否用句号由括号内的语段结构决定：若语段较长、内容复 杂，应用句号。句内括号外是否用点号取决于括号所处位置：若句内括号处于句子停顿处， 应用点号。句外括号外通常不用点号。 示例 1：如果不采取(但应如何采取呢？)十分具体的控制措施，事态将进一步扩大。 示例 2：3 分钟过去了(仅仅才 3 分钟！)，从眼前穿梭而过的出租车竟达 32 辆！ 示例 3：她介绍时用了一连串比喻(有的状如树枝，有的貌似星海)，非常形象。 示例 4：科技协作合同(包
10、括科研、试制、成果推广等)根据上级主管部门或有关部门的计 划签订。3示例 5：应把夏朝看作原始公社向奴隶制国家过渡时期。(龙山文化遗址里，也有俯身葬。 俯身者很可能就是奴隶。) 示例 6：问：你对你不喜欢的上司是什么态度？ 答：感情上疏远，组织上服从。(掌声，笑声) 示例 7：古汉语(特别是上古汉语)，对于我来说，有着常人无法想象的吸引力。 示例 8：由于这种推断尚未经过实践的考验，我们只能把它作为假设(或假说)提出来。 示例 9：人际交往过程就是使用语词传达意义的过程。(严格说，这里的“语词”应为语词 指号。) 23 破折号前后的标点用法。 破折号之前通常不用点号；但根据句子结构和行文需要，
11、有时也可分别使用句内点号或句 末点号。破折号之后通常不会紧跟着使用其他点号；但当破折号表示语音的停顿或延长时， 根据语气表达的需要，其后可紧接问号或叹号。 示例 1：小妹说：“我现在工作得挺好，老板对我不错，工资也挺高。我能抽支烟吗？ ”(表示话题的转折) 示例 2：我不是自然主义者，我主张文学高于现实，能够悄悄居高临下地去看现实，因为 文学的任务不仅在于反映现实。光描写现存的事物还不够，还必须记住我们所希望的和可 能产生的事物。必须使现象典型化。应该把微小而有代表性的事物写成重大的和典型的事 物。这就是文学的任务。(表示对前几句话的总结) 示例 3：“是他？”石一川简直不敢相信自己的耳朵。
12、示例 4：“我终于考上大学啦！我终于考上啦！”金石开兴奋得快要晕过去了。 24 省略号前后的标点用法 省略号之前通常不用点号。以下两种情况例外：省略号前的句子表示强烈语气、句末使用 问号或叹号时；省略号前不用点号就无法标示停顿或表明结构关系时。省略号之后通常也 不用点号，但当句末表达强烈的语气或感情时，可在省略号后用问号或叹号；当省略号后 还有别的话、省略的文字和后面的话不连续且有停顿时，应在省略号后用点号；当表示特 定格式的成分虚缺时，省略号后可用点号。 示例 1：想起这些，我就觉得一辈子都对不起你。你对梁家的好，我感激不尽！ 示例 2：他进来了，一身军装，一张朴实的脸，站在我们面前显得很高
13、大，很年轻。 示例 3：这，这是？ 示例 4：动物界的规矩比人类还多，野骆驼、野猪、黄羊，直至塔里木兔、跳鼠，都 是各行其路，决不混淆。 示例 5：大火被渐渐扑灭，但一片片油污又旋即出现在遇难船旁。清污船迅速赶来， 并施放围栏以控制油污。 示例 6：如果，那么。 3 序次语之后的标点用法 31 “第” “其”字头序次语，或“首先” “其次” “最后”等做序次语时，后用逗号。 32 不带括号的汉字数字或“天干地支”做序次语时，后用顿号。 33 不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(该符号属 于外文的标点符号)。 示例 1：总之，语言的社会功能有三点：1.传递信息，交流
14、思想；2.确定关系，调节关系； 3.组织生活，组织生产。 示例 2：本课一共讲解三个要点：A.生理停顿；B.逻辑停顿；C.语法停顿。 34 加括号的序次语后面不用任何点号。 示例 1：受教育者应履行以下义务：(一)遵守法律、法规；(二)努力学习，完成规定的学4习任务；(三)遵守所在学校或其他教育机构的制度。 示例 2：科学家很重视下面几种才能：(1)想象力；(2)直觉的理解力；(3)数学能力。 35 阿拉伯数字与下脚点结合表示章节关系的序次语末尾不用任何点号。 示例：3 停顿 31 生理停顿 32 逻辑停顿 36 用于章节、条款的序次语后宜用空格表示停顿。 示例：第一课 春天来了 37 序次简
15、单、叙述性较强的序次语后不用标点符号。 示例：语言的社会功能共有三点：一是传递信息；二是确定关系；三是组织生活。 38 同类数字形式的序次语，带括号的通常位于不带括号的下一层。通常第一层是带有 顿号的汉字数字；第二层是带括号的汉字数字；第三层是带下脚点的阿拉伯数字；第四层 是带括号的阿拉伯数字；再往下可以是带圈的阿拉伯数字或小写拉丁字母。一般可根据文 章特点选择从某一层序次语开始行文，选定之后应顺着序次语的层次向下行文，但使用层 次较低的序次语之后不宜反过来再使用层次更高的序次语。 示例：一、 (一) 1(1) /a. 4 文章标题的标点用法 文章标题的末尾通常不用标点符号，但有时根据需要可用问号、叹号或省略号。 示例 1：看看电脑会有多聪明，让它下盘围棋吧 示例 2：猛龙过江：本店特色名菜 示例 3：严防“电脑黄毒”危害少年 示例 4：回家的感觉真好访大赛归来的本市运动员 示例 5：里海是湖，还是海？ 示例 6：人体也是污染源！ 示例 7：和平协议签署之后
