七 年 级 思 想 品 德 期 末 考 试 复 习 资 料(上册)

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1、1七 年 级 思 想 品 德 期 末 考 试 复 习 资 料（上册）第一单元 走进中学1.1 我上中学了1、 中学生活有哪些新变化？ （1）在中学，学习科目增多了。 （2）在中学，学习难度加大了。（3）在中学，自主管理的要求高了。 （4）在中学，社团活动更丰富多彩了。 2 、 积极适应新生活,我们怎样做？ （1）了解和遵守规章制度。 （2）尽快建立新的人际关系。 （3）主动迎接学习的新挑战。 （4）主动参加集体活动。1.2 认识新伙伴1 、 什么是闭锁心理？答：将自己闭锁起来、抗拒与外界接触的心理状态被称为闭锁心理。2 、为什么要克服闭锁心理？ (闭锁心理的危害) 答：闭锁心理如果不及时克服，

2、就容易发展为自闭心理，把朋友拒之门外，不利于新的人际关系的建立。影响学习和生活。3 、 怎样克服闭锁心理？ （1）培养热情开朗的性格。 （2）主动与同学交往，真诚并信任对方。（3）积极参加各种集体活动。4在新集体中，如何结识新伙伴（如何与新同学相处）.（1）热情开朗，主动与同学交流；（2）主动关心他人，主动帮助同学；（3）欣赏、尊重每一个同学。25、怎样建立真正的友谊？答：（1）.用忠诚去“播种” ， （2）用热情去“浇灌” ， （3）.用原则去“培养” ， （4）.用谅解去“护理” 。 （5）建立友谊要善交益友，不交损友，乐交诤友。1.3 融入新集体1 、 什么是集体？答：指许多人集合起来的

3、有组织的整体。2 、为什么要融入新集体？（个人与集体的关系）答： 一个人，只有融进集体，才能充分展现他的才华,才能健康成长。个人与集体是不可分割的； 个人离不开集体， 集体也不能缺少个人。3、进入中学后我们都有了自己新的班集体。建设优秀班集体有什么要求？（目标）答：同学之间、师生之间融洽温暖，彼此尊重，互相帮助，遵守纪律，共同创造优秀业绩。4、我们应该怎样尽快融入新集体实现良好班集体的目标。 （如何建设良好班集体）主动参与班集体活动。自觉遵守班集体规则。增强班集体的凝聚力，做到团结友爱，相互关心。各尽所能，发挥所长，为班集体的建设增添光彩。第二单元 认识自我 2.1 悦纳自己 1、为什么要认识

4、你自己？我们每一个人都是一个独立的个体。每一个“自己”都是独一无二的。2怎样去认识自己？3答：从三个方面去认识自己：外在的体征（生理自我的认识）内在的精神世界（心理自我的认识）自已在集体中的地位（社会自我的认识）3、我们通过什么途径认识自己？答：我们可以通过自我评价、他人评价、 （或集体评价、心理测试）等途径，客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己。4、什么是悦纳自我？ P27 答： 悦纳自我就是欣然地接受自己。5、为什么要悦纳自我？由于每个人对自己的认识不同，获得的评价不同，因此获得的心理感受也不同。悦纳自我是心理健康的表现。6、 （1）怎样努力做到悦纳自我？（或问：我们要如何对待自

5、己？） （2）悦纳自我后会有什么感受？（1）客观的评价自己。我们既要看到自己的优点、长处，又要看到自己的缺点、不足。欣赏自己的优点。学会发掘和欣赏自己的优点、长处，体验它们给自己带来的快乐和满足。 接受自己的不足。我们要勇于面对自己的缺点和不足，改正缺点和不足，做到扬长避短。（2）感受：悦纳自我是心理健康的表现。当我们快乐地接受了自己，我们的心情特别好；更加容易接受他人；我们的内心体验到自尊和充满自信。7、怎么样去完善你自己？ 发扬优点。找出自己的优点，强化它，发扬它。克服缺点。找出自己的缺点和不足，克服它，改善它。 4追求进步。我们要学会用发展的眼光看自己，既要了解昨天的“我” ，又要认识今

6、天的“我” ，更要追求明天的“我” ，不断进步，实现自我完善。 2.2 调控情绪 1、什么是情绪？答：情绪是一种内心体验。2、情绪的基本种类？答：人的基本的情绪种类有喜、怒、哀、惧。3、不论何种情绪，均需要调适，怎样调适情绪？答：（1）输入自我调控的意识。 （2）转换角度看问题。 （3）用行动调控自己的情绪：烦恼时可以找朋友倾诉,去运动场跑步;痛苦时可以在合适的地方哭一场,也可以写日记;悲伤的时候尽量和家人朋友在一起.亲情友情的关怀可以让我们更有力量。4.为什么要保持乐观健康的心态？(乐观健康的心态有何积极作用)答：乐观健康的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人

7、生。5、保持乐观健康的心态，我们应该怎样做？（1）树立积极健康的生活态度；（2）勇敢面对挫折和失败；（3）学会爱和感恩。2.3 感受青春1什么是青春期？青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。52我们为什么要珍惜青春，做青春的主人？（1）青春时期是人生观和世界观形成的关键时期。 （2）青春时期是人的生命力最旺盛的时期。（3）每个人都拥有青春，但是并不是每个人都能很好的把握好青春。3我们应该如何珍惜青春，做青春的主人?（1）开放自己的心灵世界，多与他人沟通，不沉迷网络，多读有益的书，多运动，多做好事。 （2）努力充实自己，培

8、养美好的心灵、健全的人格和文明的举止，为今后的事业发展奠定坚实的基础。 （3）从生活小事做起。生活中事事处处都可以使自己的青春闪亮发光，我们要善于发现、敢于实践，从平凡之中感受伟大。第三单元 学会交往 31 我和父母 1 “家”是什么？家的功能（作用）：（1）家为我们提供物质生活的保障， （2）家是我们情感的归宿， （3）家是人生的港湾。2.为什么子女要孝敬父母长辈？（1）父母对子女的爱是无私的，对子女的奉献是无保留的；（2）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德；（3）孝敬父母是做人的本分，是社会的基本道德要求。3.我们应该如何孝敬父母长辈？孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。（1）少年时期，我们要

9、体谅、关心父母，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑、苦恼。 （在精神上）（2）长大成人，我们应该承担赡养父母的义务，这既是道德要求，也是6法律规定。 （物质+精神）4、在日常生活中，我们应该用什么实际行动报答父母？答: 对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来报答。在思想上，我们要关心父母体谅父母，理解父母的难处。在生活上，我们要替父母分忧，帮助父母做一些力所能及的事情。在学习上，我们要努力学习科学文化知识，以优秀成绩报答父母，让父母为自己的良好行为高兴、骄傲。5. 什么叫“爱的冲突”？为什么会出现“爱的冲突”？ （1）子女与父母之间

10、的冲突叫“爱的冲突” 。（2）我们逐渐成熟，渴望独立，抵触父母的管教。于是， “爱的冲突”发生了。6.“爱的冲突”会造成什么危害？答：“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见。7、怎样化解“爱的冲突”?答：（1）重要的途径是：双方的理解与沟通。换位思考，理解父母；多与父母谈心，主动与父母沟通。（2）化解“爱的冲突”的具体技巧和方法:理解父母：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立。主动与父母沟通：经常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系； 体谅和关心父母：了解父母的工作，体谅他们的难处和心情，不向父7母提出过分要求；主动帮助父母：勇于承担家庭

11、责任，多帮父母做一些力所能及的家务事。坚持原则：发现父母言行有误，敢于指出，耐心说服纠正，.在家庭生活中也能坚持正确原则。3.2 师生情谊1、老师的地位？答：人生不能缺少教育， 教育不能没有老师。2老师的作用是什么？（教师扮演多重角色） （1）老师是文化知识的传播者；（2）老师是我们道德人格形成的导师；（3）老师是我们心灵的保健医生；（4）老师是我们的朋友；（5）老师是我们的榜样；3老师的工作有什么特点？ （1）老师的工作平凡、辛苦又责任重大；（2）老师把智慧和心血奉献给每一个学生； （3）老师是照亮学生,燃烧自己的蜡烛, 是我们攀登人生阶梯的引导者、扶持者，老师，不愧人类灵魂工程师的崇高称谓

12、。4. 新型的师生关系有什么特点？答：新型师生关系的特点：民主、平等、和谐。5、为什么要建立和谐的师生关系？ 答： 师生之间有时出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突，我们心里不痛快，老师也很烦恼。所以，建立和谐的师生关系有必要性。6、建立和谐的师生关系，对中学生有何要求？（或问：中学生应如何增进与老师的美好情感？）8尊重与信任老师, 正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不抱怨。理解与体谅老师,对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。关心和帮助老师，和老师做朋友。7、作为学生，如何回报老师无私的爱？（意识+行动）答：思想上，我们要树立尊重、信任老师的意识；在学习上，我们应该认真学习，以优秀成

13、绩回报老师无私的爱；上课时尊重老师的劳动，虚心听取老师的教诲，真诚接受老师的批评。在生活上，我们应该尊敬老师，对老师有礼貌；帮助老师，做一些力所能及的工作。8、如何正确对待老师的批评和教育？（1） 、正确对待老师的批评和教育，真诚地接受老师的批评。（2） 、对老师的批评和教育，要做到有则改之，无则加勉。（3） 、理解与体谅老师,对老师工作中的疏忽、缺点，用恰当的方式提出。3.3 文明交往1、什么是交往？交往是人类特有的活动方式，每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动。2、人们为什么要交往? （文明交往的重要意义、作用）在与他人的交往中，人们可以获得知识、友谊、信任、肯定。.找到自己

14、在社会中的位置。产生归属感和安全感。在现代社会，人类的生产和生活方式决定了9人们的社会交往必然越来越频繁,交往的能力对于现代人越来越重要了.3日常生活中我们应该如何与人交往，建立良好的人际关系？交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习、思考和实践。交往的前提是尊重。人与人之间在人格上是平等的。要尊重他人，平等待人，不欺负弱小，不歧视体力劳动者。交往的“通行证”是礼貌。在与人交往时要有谦虚恭敬的态度和言行，还要有彬彬有礼的形象。讲文明、讲礼貌等。交往中礼貌的行为能够显示一个人良好的文化内涵和修养,能够增添一个人的风采和魅力。4网络交往是一把双刃剑，它有利也有弊。网络交往有什么好处?（1）网络交

15、往的快捷便利是无可比拟的，它让我们瞬间跨越时间与空间的距离,能够即时与亲友联系，,还能与完全陌生的人进行交流. （2）网络交往让我们增长知识，享受各种娱乐方式。(3)网络还是一个平等开放的交往平台,不分年龄、职业、社会地位,每个人都可以在网络上表达自己的观点,发表各种意见。 5. 网络交往有什么弊端?(1)网络是虚拟空间,交往对象是隐蔽的。如果缺乏分辨能力，毫无防范,可能带来严重后果。（2）中学生如果沉迷于网络游戏，严重损害身体健康。会使身心受到摧残。（3）中学生如果沉迷于网络游戏，会影响学习，荒废了学业 ，甚至走上违法犯罪道路。6、作为中学生，我们应该如何正确进行网络交往？（意识+行动）（1

16、）思想上， 树立文明上网、绿色上网的意识；10（2）行动上，上网时，自觉遵守国家法律，不做违法行为。自觉规范上网行为,遵守网络规则,有网络道德，做文明上网人。对网上信息要有分辨能力，,避免轻信盲从。不能沉迷网络,上网时要限于网上学习,不浏览不良信息.进行网络交往时,要诚实友好交流, 不侮辱欺诈他人, 要增强自我保护意识 ,不随意约会网友。第四单元 学会学习 4.1 培养正确学习观念1.什么是学习？学习是个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程。2.人类为什么要学习？（或学习的重要作用） （或树立正确的学习观念的重要意义）学习是个人成长的需要。学习是我们在未来提高生活质量的需要。学习也是国家、民族发展和强盛的前提条件。只有通过全民学习才能提高提高国民素质,培养出各行各业需要的优秀人才，才能建设共同富裕的小