党组中心部长严以修身专题研讨会发言稿.docx

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1、党组中心部长严以修身专题研讨会发言党组中心部长严以修身专题研讨会发言 稿稿同志们:今天举办党组中心组第七次集体学习,主题是:严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的总开关。按照中央关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案的部署要求,各级党组(党委)要围绕严以修身、严以律己、严以用权三个专题开展学习研讨,这既是一个规定动作,也是深化专题教育的重要举措,对于把广大党员干部思想和行动统一到中央决策部署上来,形成践行“三严三实”的良好氛围具有决定性作用。今天的学习主要进行第一个专题严以修身的研讨,目的是进一步深化对严以修身的认识,查找修身不严的表现和症结,找到整改的方向和举

2、措。今天的学习,范围扩大到在京单位党政主要负责同志,目的是发挥部党组的带头和示范作用,为各级党组织开展学习研讨作好表率,形成上行下效、上率下行,一级做给一级看、一级带着一级干的良好局面。刚才 xx、xx、xx 同志围绕严以修身分别做了发言,对严以修身内涵的理解很深刻,对修身不严问题的分析很透彻,对严以修身要求的认识很到位。大家讲的都很好,听了很受启发,同志们会后要认真学习。下面,我讲三点意见。一、深刻认识严以修身的重要性在“三严三实”中,严以修身是根本。只有严以修身,才能将他律变为自律,将外在的约束变为内在的要求,真正做到“任凭四风及各种不良因素滋扰,我自岿然不动” 。严以修身是做人之本,体现

3、了中华文化的传统美德。在中国传统文化中,人生历程被看做是修身养性的过程,士农工商无不以修身为本。 礼记大学里讲, “古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身。身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。 ”修身被认为是做人做事的起点和基础,可见修身在传统文化中地位之重要。“三严三实”要求中的严以修身,既继承了我国优秀的传统文化,又赋予了修身新的时代内涵,既坚持了党的优良传统,又对修身提出了新的更高要求,彰显了我们党与时俱进的理论品格,是对党的建设理论的进一步丰富和发展。严以修身是成才之要,体现了干部选拔任用的客观标准。 “坚持德才兼备、以德为先用人标准”是我们

4、党对干部选拔任用工作历史经验的科学总结,是新时期党的干部工作的重要指导方针。 “德育实为完全人格之本。若无德,则虽体魄、智力发达,适足助纣为恶,无益也” 。一直以来,部党组在研究提拔使用干部时,首先看的就是“德” ,并且德具有一票否决权,有才无德的干部坚决不用。怎样才能德才兼备呢?唯有严以修身。修身不仅是一种修为、一种态度、一种境界,而且是一种自觉、一种责任、一种担当,更是一种能力、一种敬畏、一种使命。只有严以修身、自律自制、自重自省、自警自励,才能成长为党和人民需要的好干部,担当起国家振兴、民族复兴、人民幸福的历史责任。严以修身是为官之基,体现了党和人民事业发展的必然要求。办好中国的事,关键

5、在党,主要看领导干部。领导干部如果能够做到严以修身,能够加强党性修养、坚定理想信念、提高道德境界,就能够达到“其身正,不令而行”的效果,党的事业就能顺利推进,否则若“其身不正”就会“虽令不从” ,党和人民的事业就会遭遇挫折。对于交通运输事业发展来说,要肩负起中央赋予的“发展先行官”的重要使命,严以修身显得更为重要。交通运输系统的领导干部践行严以修身,不仅要在品德方面严格要求,还要在业务方面严格标准。不管是修路架桥,还是搜救打捞,专业性都很强,标准要求都很高, “失之毫厘,谬以千里”我们在日常工作学习中必须严字当头,练就过硬基本功,更好发挥发展交通运输的支撑保障作用。二、准确把握严以修身的几个关

6、键问题习近平总书记强调:“严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉抵制歪风邪气。 ”修身不严,思想就会滑坡,就可能导致政治上的变质、经济上的贪婪、道德上的失范、生活上的腐化。目前,交通运输系统有一些党员干部存在理想信念不够坚定、宗旨意识比较淡薄、道德水准出现滑坡、精神意志松松垮垮等问题,这些问题出现的根源就在于修身不严。严以修身,根本是加强党性修养,解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。以什么眼光看待世界、以什么态度面对人生、以什么目标作为价值追求,这是每一个人一生中必然面临和必须解决的顶层问题,是思想“总开关”问题。党员领导干部加强党性修养,塑造

7、高尚人格,就是要落脚在解决好世界观、人生观和价值观这个三观总开关问题上。共产党人的人生价值,体现在为社会做贡献、为人民谋幸福上,要胸怀全局,把个人价值的实现融入到党和人民的事业之中。但从目前交通运输系统党员领导干部队伍现状看,仍存在着一些不容忽视的问题:有的缺乏大局意识,对党的路线方针政策贯彻不力;有的不按民主集中制原则办事,把“私人关系”看得重于组织关系;有的玩风盛行、情趣低俗,丢了党的优良传统;有的重“利益”轻“主义” 、重“实惠”轻真理,甚至经不住金钱、美色和权利的诱惑,走上违法犯罪道路。这些现象主要是党性修养不到位造成的,严重阻碍了党的路线方针政策的贯彻落实,损害了党和政府与人民群众的

8、血肉关系,削弱了党组织的凝聚力和战斗力。党性修养不是自发形成的,也不是一成不变的。要成为党员队伍中合格的一员,必须把党性修养作为一项长期的必修课,坚持不懈地加强党性锻炼和党性修养,不断改造提升自己。严以修身,核心是坚定理想信念,解决好道路自信、理论自信、制度自信这个“总方向”问题。中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度,是党领导人民经过 90 多年革命、建设、改革进程中,不断推进实践创新、理论创新、制度创新所取得的重大成果。作为一名党员干部,一定要坚定“三个自信” ,理直气壮地讲中国特色、讲中国故事、讲中国立场,作为一名交通人,一定要充满自信地讲交通事迹、讲交通故

9、事、讲交通精神。然而一个时期以来,有些党员干部对什么马克思主义、什么是社会主义逐渐淡漠了、生疏了,羞于谈论马克思主义,更不敢理直气壮地声明自己的理想信念是马克思主义、是社会主义;有的对共产主义理想信念动摇,对党的领导缺乏信心,思想上出现了困惑和误区,感到“共产主义希望渺茫,社会主义模糊不清,资本主义垂而不死,封建主义幽灵不散,个人主义实实在在” ;有的忽视对理论的学习,政治观念淡薄,在大事大非面前缺乏政治敏锐性和鉴别力。历史已经证明,对于共产党人来说,最大的考验并不是艰苦卓绝的革命时期,而是巩固发展社会主义的建设和改革时期。在这个时期,坚定的理想信念是第一重要的,不管走多远都不要忘记共产党人为

10、什么而出发,不管遇到什么困难都不能丢掉共产党人的灵魂。只有坚持社会主义、共产主义的理想信念和方向,才能凝聚全党和全国人民的最大共识,才能抵御各种腐朽思想的侵蚀,才能经受住各种风险和困难的考验。严以修身,基础是提升道德境界,关键是解决好为了谁、依靠谁、我是谁这个“总取向”问题。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨,立党为公、执政为民是党的根本取向。交通运输系统领导干部必须牢固确立人民交通为人民的价值取向,把个人成长进步融入交通运输事业的发展需要,深深扎根于人民群众之中。但种种迹象表明,现在我们有些个别领导干部自我降低标准的倾向,有的宗旨意识淡化,忘记了自己的公仆身份,存在一种高人一等的优越感;有

11、的只顾自身利益,无视群众利益, “不怕群众不满意,就怕领导不满意” ;有的把过去提倡的“为官一任,造福一方”变成了“安全着陆” 、 “全身靠岸” 。作为一名领导干部,必须首先弄清“为了谁、依靠谁、我是谁”这三个问题。要真正弄清“为了谁” ,必须牢记党的宗旨,站稳群众立场,同群众坐在同一条板凳上,一切为了群众,真心服务群众。真正弄清“依靠谁” ,必须坚持从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉,不断从群众的实践中汲取智慧和力量。真正弄清“我是谁” ,必须牢记党的干部是人民公仆,始终摆正自己与人民群众的关系。云南保山原地委书记杨善洲同志就是这样一个典型。他长期身居要职,为一方发展

12、殚精竭虑,为群众利益鞠躬尽瘁,却从未放松过对自己的要求,对家人更是严格乃至苛刻,妻子一直是农民,女儿也没有沾他一点光,身后没有给家庭留下任何物质遗产,却将价值数亿元的林场交给了国家,他用一生的时间,用共产党人的伟大实践,书写了一曲修身明德的长歌,铸造了一座无私奉献的丰碑。多措并举将严以修身的要求落到实处人生就是一场修行,为官也是修行的过程。对于党员领导干部来讲,修身的诱惑干扰更多,修行的境界要求更高,不仅要严修,更要苦修。严以修身要“勤学” 。要继续把深入学习习近平总书记系列重要讲话精神作为学习的重中之重。严以修身的时代价值是什么,标准遵循是什么,实践要求是什么,都能在讲话中找到答案。要坚持读

13、原著、学原文、悟原理,领会要义、把握实质,掌握贯穿其中的立场、观点、方法。要把学党章摆上重要位置,党章是党的根本大法,明确规定了党员的权利义务和对领导干部的基本要求,要通过党章的学习强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识,真正做到内化于心、外化于行。严以修身要“细照” 。根据中央要求,机关党委为部机关处级以上领导干部配发了优秀领导干部事迹选编和领导干部违法违纪典型案例警示录 ,目的就是提供正反两方面的活教材,要用好这“两面镜子” 。古人讲“君子不镜于水,而镜于人” 。要从优秀领导干部的事迹中找到差距、见贤思齐,从反面案例中汲取教训、自警自省。严以修身要“笃行” 。实践是检验真理的唯一标准。做一名合格的党员,要把实践作为砥砺品质的课堂,在完成急难验重任务中培养优良作风。一名党员品德再好,理论水平再高,如果只是重视理论指导,而不重视实践活动,也只能纸上谈兵,算不上真才实学。做一名合格的党员,必须经常深入一线,锻炼自己的实践能力,在实践中不断成长。

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