《从分数到分式导学稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从分数到分式导学稿.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、从分数到分式导学稿从分数到分式导学稿本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址课件 八年级数学下册导学稿课题6.1.1 从分数到分式课型预习课执笔人审核人八年级备课组级部审核讲学时间第周第讲学稿教师寄语今日事，今日毕。不要把今天的事拖到明天。学习目标了解分式、有理式的概念.2理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件；能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.教学重点重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件.教学难点难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件.教学方法自主学习合作探究学生自主活动材料一、前置自学（自学课本 2-4 页内容，并完成下列问题）
2、、观察你所得的式子， ， ， ，有什么共同点？它们与分数有什么相同点和不同点？2、你能总结出分式的定义吗？3、 “两个整式相除叫做分式”这句话对吗？4、你能举出举几个分式的例子吗？5、小结分式的概念中应注意的问题（1）分母中含有字母（2）如同分数一样，分式的分母不能为零6、何时分式的值为零？二、合作探究例 1：（1）当 a=1,2 时，求分式的值；（2）当 a 取何值时，分式有意义？例 2：当 x 取何值时，下列分式的值为零？三、拓展提升判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？9x+4,，2.当 x 取何值时，下列分式有意义？（1）（2）（3）3.当 x 为何值时，分式的值为 0？（1）（2）四、当堂反馈.列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是？哪些是分式？x 与 y 的差于 4 的商是.2当 x 取何值时，分式无意义？3.当 x 为何值时，分式的值为 0？五、课堂小结本节课你学到了哪些知识和方法？分式与分数的区别：2分式何时有意义？3分式何时值为零？自我评价专栏自主学习：合作与交流：书写：综合：课件
