神木职教中心316工程汇报

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1、 校长：王文艺榆林市素质教育督导评估榆林市素质教育督导评估316316工程工程 神木职教中心工作汇报神木职教中心工作汇报 存在的主要问题存在的主要问题四体系指标完成情况体系指标完成情况三后期的改进建议后期的改进建议五自查自评过程及结果自查自评过程及结果二学校基本情况学校基本情况一学校基本情况国家级重点中等职业学校 一学校先后被评为“全国职业教 育先进单位”、“全国精神文明建 设工作先进单位”。2012年6月由教 育部、人力资源与社会保障部、财 政部批准 “国家中等职业教育改革 发展示范学校建设计划”项目，成 为全国第二批立项建设学校。自查自评结果自查自评结果 自评总分1095分，优秀自查自评过

2、程及结果二自查自评工作领导小组自查自评工作领导小组 组 长：王文艺 成 员：丁中唐 闫永华 王映泉 杜芳兴 冯 毅 各处室主任1、全面贯彻党的教育方针体系指标完成情况办学方向明确有思路三学校坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想 为指导，坚持社会主义办学方向，坚持职业教育服务地 方经济发展、服务社会主义现代化建设。坚持在校学习 与企业实习实践和生产劳动相结合，培养德智体美劳全 面发展的技能型人才。坚持科学发展观，全面贯彻党的 教育方针，认真执行职业教育法、国家中长期教 育改革和发展规划纲要和中、省大力发展职业教育 的决定，落实教育法律法规，制定中长期发展规划。 依法办学，规范办学，诚信办学。2

3、 2、把立德树人作为教育工作的根本任务、把立德树人作为教育工作的根本任务体系指标完成情况体系指标完成情况办学方向明确有思路办学方向明确有思路三德育为首，智能并重，全员育人，全面发展。 3 3、贯彻落实素质教育战略主题、贯彻落实素质教育战略主题体系指标完成情况体系指标完成情况办学方向明确有思路办学方向明确有思路三职业道德、礼仪、就业指导、心理健康 教育、岗前教育等一系列德育教育课程 4 4、积极开展联合办学、积极开展联合办学体系指标完成情况办学方向明确有思路三5 5、建立科学评价制度、建立科学评价制度体系指标完成情况体系指标完成情况办学方向明确有思路办学方向明确有思路三学校坚持以学生为本的教育教

4、学理念， 围绕素质教育战略，改革评价模式，建立了 科学的评价制度，注重学生实践能力和技能 水平的提升，强调过程管理和过程性评价， 形成了由学生、家长、社会和职教科研机构 共同参与的多元评价机制。 1 1、领导班子同舟共济、凝心聚力、领导班子同舟共济、凝心聚力体系指标完成情况体系指标完成情况领导班子团结能干事领导班子团结能干事三2 2、校长能力出众、作风民主、校长能力出众、作风民主体系指标完成情况体系指标完成情况领导班子团结能干事领导班子团结能干事三校长王文艺同志具有强烈的事业心和责任感，有发展意识校长王文艺同志具有强烈的事业心和责任感，有发展意识 、服务意识和改革创新能力，认真履行职责，得到了

5、学校和社、服务意识和改革创新能力，认真履行职责，得到了学校和社 会的认可。先后会的认可。先后1010多次受到上级的表多次受到上级的表 彰奖励，彰奖励，20032003年年4 4月被省月被省 教育厅等三厅委评为教育厅等三厅委评为“陕西省陕西省 职业教育先进工作者职业教育先进工作者”，20062006年年 入选全国入选全国“百名杰出校长百名杰出校长”，20092009年被陕西省职教学会评为年被陕西省职教学会评为“ 陕西省职业教育十大杰出校长陕西省职业教育十大杰出校长”，20112011年年9 9月被陕西省教育厅评月被陕西省教育厅评 为为“陕西省中等职业学校优秀校长陕西省中等职业学校优秀校长”，20

6、112011年年2 2月被神木县委、月被神木县委、 县政府评为县政府评为“神木县好校长神木县好校长”，20122012年年9 9月被榆林市人民政府评月被榆林市人民政府评 为为“榆林市第二届好校长榆林市第二届好校长”，20132013年被神木县教育局评为年被神木县教育局评为“好好 校长校长”。3 3、学校管理机制健全完善、严格灵活、学校管理机制健全完善、严格灵活体系指标完成情况体系指标完成情况领导班子团结能干事领导班子团结能干事三学校管理机制健全完善、严格灵活。实行校长责任制，管理 制度民主、规范、健全、高效。政教处设主管副校长1名、主任2 名、副主任3名，干事2名，系部主管学生工作主任7名，思

7、想品 德好，业务能力强。教务处设主管校长1名、主任2名、副主任2 名，干事4名，科学构建了校长主管副校长教务处专业系 部教研组垂直管理体系，制定了严格的教学管理制度和教学值 周值日制度。实训处设主管副校长1名，主任、副主任3名，干事 6名，专业管理员15名，建立了切实可行的实验实训室管理运转 机制，注重资源共享，将服务面广、通用性强的设备集中管理， 有效提高了实验实训资源的利用率。总务处设主管副校长1名， 主任1名，副主任1名，干事14名，管理规范尽责。 1 1、学校师资力量雄厚、学校师资力量雄厚体系指标完成情况体系指标完成情况教师队伍奋发有作为教师队伍奋发有作为三2 2、师德建设成效显著、师

8、德建设成效显著体系指标完成情况体系指标完成情况教师队伍奋发有作为教师队伍奋发有作为三神木县教师师德规范“十个不准”一、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。二、不准上课迟到、早退、随意换课，使用手机等通讯工具。三、不准违反有关规定，加大作业量，加重学生课业负担。四、不准讽刺、侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生。五、不准在上班时间玩游戏、聊天、网购、饮酒。六、不准在外兼课、兼职，举办收费辅导班、有偿家教，要求学生参加各种培训班、兴趣班等。七、不准接受家长宴请和收受任何物品、现金、代金券、购物卡等有价证券。八、不准向学生推销或代订代购教辅资料和学习、生活用品等。九、

9、不准违反考风考纪和公平诚信原则，渎职、玩忽职守、麻痹大意或故意泄露考试内容和信息。十、 不准在校园内吸烟。2010-2013学年“师德标兵”3 3、师资水平大幅提高、师资水平大幅提高体系指标完成情况体系指标完成情况教师队伍奋发有作为教师队伍奋发有作为三开展“五项技能”考试和班主任培训活动 ，制定神木职教中心教师素质提升工程实施 方案、神木职教中心教师进修研究生管理 规定、神木职教中心“双师型”教师培训 建设制度。1 1、德育工作方面、德育工作方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三人人是德育之人人人是德育之人 时时是德育之时时时是德育之时 处处是德育之地处处是

10、德育之地1 1、德育工作方面、德育工作方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三制定职业生涯规划制定职业生涯规划1 1、德育工作方面、德育工作方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三礼仪值周及社团活动礼仪值周及社团活动2 2、文化宣传方面、文化宣传方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三参观神府革命纪念馆、扫墓、演讲比赛、作品比 赛等健康有意义的活动，并在德育课堂上渗透传统文 化和地方文化知识，社团活动形式多样，内涵丰富。 广泛提倡写规范字、讲普通话、说文明语，营造提升 修养、团结友爱、发展特长

11、的氛围，评选奖励在各个 方面表现突出的个人和集体。校徽、校歌、校训特色 鲜明。建设教室、实训场地、餐厅等公共场所文化， 体现时时育人、处处育人。 3 3、招生工作方面、招生工作方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三4 4、专业设置方面、专业设置方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三学校立足本地，面向周边，优化专业设置、培育新专业。 根据区域经济发展对人才的需求，结合学校实际，加强重点专 业建设，开设音乐、学前教育、美术绘画、计算机应用、计算 机网络技术、机电技术应用、汽车运用与维修、数控技术应用 、电厂热力设备运行、电气运

12、行与控制、建筑工程施工、会计 电算化、化工机械设备、护理、医学影像技术等专业。学校积 极培育新专业，经过认真调研、科学论证，新开设了有专业教 学计划，明确培养目标，师资、经费和设施保障的舞蹈和管乐 专业。5 5、课程建设方面、课程建设方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三课程设置科学课时安排合理 编写校本教材6 6、学生实习方面、学生实习方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三制定实习见习及顶岗实习管理制度以及 实习计划和方案 掌握企业需求，提供就业信息，坚持回访调查，调整培养目标。7 7、学生素养方面、学生素养方面体系指标

13、完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三校园文化艺术节阳光体育活动方案心理健康教育讲座技能汇报社团活动德育论坛阳光体育8 8、继续教育方面、继续教育方面体系指标完成情况体系指标完成情况办学行为规范有准则办学行为规范有准则三人人技能工程农村劳动力转移培训阳光工程体系指标完成情况体系指标完成情况教育科研扎实有特色教育科研扎实有特色三学校本着“科研兴教，质量立校”宗旨，加大教育 科研投入，加强教育科研管理，先后出台了神木职 教中心教科研管理考核条例、神木职教中心教学 教研考核奖励制度等一套教育科研工作管理、激励 制度，鼓励教师积极参与教研活动、校本课题研究。 近三年，有152篇

14、论文在省级刊物上发表，每年近200 个校级课题约92%的能通过学校的结题验收，撰写的 小论文和教育教学随笔均在神木职教上发表，近 100篇论文荣获各等级奖励。体系指标完成情况体系指标完成情况高效课堂井然有实效高效课堂井然有实效三引进“洋思”教学模式， 借鉴352课堂模式，结合学校 实际，以构建自主、快乐、高 效课堂为目标，围绕课堂教学 中学什么、如何学、学会了没 有三个问题，构建以学生为主 体、教师为主导，师生互动的 “导、学、讲、练 ”四步式 教学模式”。 体系指标完成情况体系指标完成情况教育经费利用高效化教育经费利用高效化三国库集中支付 收支两条线管理财务公开依法理财民主管理民主监督体系指

15、标完成情况体系指标完成情况办学条件优越现代化办学条件优越现代化三校 内 实 训 基 地体系指标完成情况体系指标完成情况办学条件优越现代化办学条件优越现代化三校 外 实 训 基 地体系指标完成情况体系指标完成情况办学条件优越现代化办学条件优越现代化三体系指标完成情况体系指标完成情况办学条件优越现代化办学条件优越现代化三卫生室塑胶操场图书楼师生心理辅导室社团活动室德育展室体系指标完成情况体系指标完成情况校园安全工作常态化校园安全工作常态化三学校成立以校长为第一责任人的安 全管理工作领导小组，设立保卫科，配 备专职保卫人员，安保制度健全、分工 责任明确，做到“人防、物防、技防”到 位，安全工作常态化。 安全演练地震演练体系指标完成情况体系指标完成情况教育质量显著有提高教育质量显著有提高三学校自2006年首次参加 省技能大赛以来，累计480 多人参加国赛5次：获一等 奖2个、二等奖3个、三等奖 20个；省赛6次：获一等奖 55个、二等奖84个、三等奖 81个；市赛2次：获一等奖 20个、二等奖38个、三等奖 30个。学生专业技术等级考 核领证率达到了96%以上， 毕业生当年就业率达100%.1 1、党建工作有待加强；、党建工作有待加强； 2 2、教师队伍结构欠佳；、教师队伍结构欠佳； 3 3、体育场馆面积狭小；、体育场馆面积狭小； 4