《英语三年级上鲁科版 Unit5Classroom Lesson 3 What’s this说课课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语三年级上鲁科版 Unit5Classroom Lesson 3 What’s this说课课件（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Whats this?课堂评价教材分析板书设计学情分析教学目标说课流程资源开发教学流程说课标语言技能 基础综合语言运用能力 语言知识 基础情感态度 促进主动学习学习策略 提高效率发展能力文化意识 正确理解使用语言教材分析教材分析本课是鲁科版小学英语三年级上册U5 L3 Whats this? 这是一个话题式内容：询问物品 名称是生活当中经常遇到的，它比较抽象却经常 在不同的场合用到。本节课重点突出四个单词 ruler/pencil/pencil-case/eraser。三个句式 Whats this?和Whats that? Its a主要 让学生通过主动探究，亲身经历和体验等过程， 向学生渗
2、透将生活中的具体问题转化为英语思维 的思想, 潜移默化让学生爱学, 激发学习英语的 愿望。 本课授课的对象是小学三年级的学生，他们活泼 好动，好奇心强，想象力丰富、创造力强，对新 鲜事物感兴趣，愿意和其他小伙伴一起交流，通 过交流展示自己，希望别人重视自己。 根据学生的这些特点，在教学中充分调动他们的 激情，设计一系列的活动，让学生在亲身体验、 探索、实践中掌握知识，并通过这些活动完成学 习任务。 学生通过老师的及时评价增强自信，激发学习热 情，体会知识带来快乐的同时品味快乐的学习状 态。学情分析自主学习小组合作情感态度 与 价值观培养学生的语 言综合运用能 力和合作精神知识 与 技能学会询问
3、物 品的名称并 进行回答过程 与 方法教学目标教学重难点教学重点：1.听说认读单词: ruler, pencil, pencil-case, eraser 2.运用句型: Whats this/that ? Its a/an 相互询问。教学难点： 1. 注意this和 that的正确读音和表达。2. an eraser的正确读法3. 在实际运用中体验学习英语的乐趣与意义。教法与学法教法：情景教学法、现场展示法、学生体 验和小组合作，多媒体课件贯穿课堂。学法：发挥学生的主动性，引导学生通过 感受、模仿、体验进行自主探究，合作学 习的方法来进行的。感知展示收获情景操 练角色分 工朗读 课文问题导
4、入感知 课文情景操 练单词 词不离 句教学流程Presentation Warm-uppracticeproductonhomeworkLead-in探究高青县青城镇码头小学赵娜 Whats this?Warm-upFree talk Lets sing. This is Jenny.课前轻松自然的用英语进行相互问候并一 起演唱熟悉的英文歌曲，既拉近了师生间 的距离，又营造了英语学习的氛围。 Lead-in复习导入 教师出示已学过的schoolbag/book/pen/pencil来导入新知 T：Whats this? Ss: Schoolbag/book学生通过猜测并回答教师的问题，既 复习
5、已学单词，又对本课新知句型有 初步了解。Presentation Guessing game T: Whats this? Ss: Its a ruler. （个人读，整体读，男 女生读等）Whats this? Its a pencil. （个人读，整体读， 男女生读等）通过guessing game 呈现新知，既能激发 学生的学习兴趣，又进一步学习本课句型 Whats this/that? Its 通过图片直观的展示this 和 that 的距离 上的区别，强化练习Whats that?Whats that?Its a pencil-case.Whats that?Its an erase
6、r.?Lets chantWhats this?Its a ruler.ruler ruler Its a ruler.Whats that?Its an eraser.eraser eraser Its an eraser.PracticeRead in roles. (小组活动，分角色朗读课文）Production展示你画的文具机器人，并让组员 猜测他是由什么东西组成的。 参考句型：Whats this? Its Whats that? Its TestWhats that?Its ( ) eraser. A. a B. an C. theHomework1. listen and read the text 2. talk about the things weve learned today U5L3 Whats this?Whats this/that? Its a/an板书设计 1.小组合作的互助、和谐； 2.展示知识的准确性、创新性； 3.课堂纪律； 4.学习的积极性； u教师评价u小组评价u学生互评，集体评价评 价 方 式课堂评价教材的 拓展资 源教师用 书、磁 带、活 动手册 、等配 套读物 。英语角学校 广播课外 资源挂图、 卡片等 辅助资 料。光盘、 网络等 电化资 源生活 素材资源开发
