《学前儿童感觉运动及言语的发育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前儿童感觉运动及言语的发育（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章第二章 生长发育生长发育 学前儿童感学前儿童感 觉、运动及觉、运动及 言语的发育言语的发育第二章第二章 生长发育生长发育（二）（二） 感觉、运动及言语的发育感觉、运动及言语的发育感知觉的发育感知觉的发育运动功能的发育运动功能的发育言语的发育言语的发育第二章第二章 生长发育生长发育1 1视感知视感知 2 2听感知听感知 3 3味感知味感知 4 4嗅感知嗅感知 5 5皮肤感知皮肤感知感知觉的发育感知觉的发育第二章第二章 生长发育生长发育新生儿：有视觉感应，只能看清新生儿：有视觉感应，只能看清 151520cm20cm距离内的事物距离内的事物2 2个月起可协调注视物体个月起可协调注视物体3 3
2、4 4个月可追寻活动的物体或人个月可追寻活动的物体或人4 45 5个月开始认识母亲或乳瓶个月开始认识母亲或乳瓶5 56 6个月可以注视远距离的物体个月可以注视远距离的物体1818个月时已能区别各种形状个月时已能区别各种形状1 1视感知视感知第二章第二章 生长发育生长发育 2 2听感知听感知新生儿：听力差新生儿：听力差3 34 4个月：有定向反应个月：有定向反应6 6个月：能区别父母的声音个月：能区别父母的声音7 79 9个月：能确定声源，区别语气个月：能确定声源，区别语气1 1岁：能听懂自己的名字岁：能听懂自己的名字2 2岁：可精确区别不同声音岁：可精确区别不同声音 第二章第二章 生长发育生长
3、发育 3 3味感知味感知新生儿味觉相当灵敏，能辨别新生儿味觉相当灵敏，能辨别 不同的味道，不同刺激可表现不同的味道，不同刺激可表现 出不同的面部表情，其中最明出不同的面部表情，其中最明 显的是对甜食的显的是对甜食的“ “偏爱偏爱” ”。 第二章第二章 生长发育生长发育4 4嗅感知嗅感知出生时嗅觉已发育完善，新生出生时嗅觉已发育完善，新生 儿对愉快和不愉快气味刺激会儿对愉快和不愉快气味刺激会 出现不同的表情。出现不同的表情。 第二章第二章 生长发育生长发育5 5皮肤感知皮肤感知触觉：新生儿很灵敏，敏感部位是唇触觉：新生儿很灵敏，敏感部位是唇 、口周、手掌及足底等，出现先天的、口周、手掌及足底等，
4、出现先天的 反射动作反射动作痛觉：新生儿已有，但反应迟钝，痛觉：新生儿已有，但反应迟钝， 2 2个月后才逐渐完善个月后才逐渐完善温度觉：新生儿很灵敏，环境温度温度觉：新生儿很灵敏，环境温度 骤降时即啼哭，保暖后就安静。骤降时即啼哭，保暖后就安静。 第二章第二章 生长发育生长发育运动功能的发育运动功能的发育从整体动作到分化动作；从整体动作到分化动作； 从上部动作到下部动作；从上部动作到下部动作；从大肌肉动作到小肌肉动作；从大肌肉动作到小肌肉动作；从中央部分动作到从中央部分动作到边缘部分的动作；边缘部分的动作； 从无意动作到有意动作。从无意动作到有意动作。发育规律发育规律第二章第二章 生长发育生长
5、发育1 1、大运动发育、大运动发育大运动发展的过程可归纳为大运动发展的过程可归纳为“ “ 二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走” ” （数字代表月龄）（数字代表月龄）2 2、细运动发育、细运动发育分分 类类第二章第二章 生长发育生长发育第二章第二章 生长发育生长发育 小儿 运动发育过程： 1.5 岁 爬台阶， 2 岁 双脚跳、用勺吃饭， 3 岁 能跑、 洗手和脸， 4 岁 爬楼梯、穿鞋， 5 岁 单脚跳、系鞋带。 第二章第二章 生长发育生长发育言语的发育言语的发育言语是人们在交际和活动中应用语言言语是人们在交际和活动中应用语言 的过程，它包括感觉、理解和表达三个过的过程
6、，它包括感觉、理解和表达三个过 程。儿童言语的发展除受语言中枢控制外程。儿童言语的发展除受语言中枢控制外 ，还需要正常的听觉和发音器官，同时，还需要正常的听觉和发音器官，同时， 周围人群经常与儿童的言语交流是促进言周围人群经常与儿童的言语交流是促进言 语发展的重要条件。语发展的重要条件。言语发展的重要时期是言语发展的重要时期是9 9个月至个月至4 4岁。岁。 第二章第二章 生长发育生长发育言语发展的三个阶段言语发展的三个阶段 言语准备阶段：是指从婴儿出生言语准备阶段：是指从婴儿出生 到第一个真正意义上的词产生之前的这到第一个真正意义上的词产生之前的这 一时期，也称前言语阶段。一时期，也称前言语
7、阶段。 言语理解阶段：是从言语理解阶段：是从9 9个月开始个月开始 ，此时婴儿能够按照成人的言语吩咐去，此时婴儿能够按照成人的言语吩咐去 做相应的动作，如再见、谢谢等。做相应的动作，如再见、谢谢等。 言语表达阶段：是能说出第一个言语表达阶段：是能说出第一个 有特定意义的词语开始，一般从有特定意义的词语开始，一般从9 91010个个 月开始。月开始。第二章第二章 生长发育生长发育 小儿神经心理发育第二章第二章 生长发育生长发育第二章第二章 生长发育生长发育生长发育歌诀生长发育歌诀本能反射生来佳，本能反射生来佳，2 2、3 3抬头笑认妈，抬头笑认妈，4 4、5 5翻身辩亲疏，翻身辩亲疏，6 6、7
8、 7会坐学咿呀，会坐学咿呀，8 8、9 9爬行爬行1010叫爸，叫爸，1212开步学短话，开步学短话， 1313、1515试穿衣，试穿衣， 1818用勺爱画画，用勺爱画画，2 2岁跑跳学唱歌，岁跑跳学唱歌， 3 3岁能脱鞋和袜，岁能脱鞋和袜，5 5岁认字会加减，岁认字会加减， 渐渐长成大娃娃。渐渐长成大娃娃。第二章第二章 生长发育生长发育七、神经心理发育的评价（了解）1智力测验：筛查测验：丹佛发育筛查法、 绘人实验、图片词汇测试 诊断测验： Gesell发育量表 Bayley婴儿发育量表 Wechsler学前及初小儿童智能量表（WPPST） Wechsler儿童智能量表修订版（WISC-R）2
9、适应性行为测试：独立生活能力 运动能力 作业 交往 参加集体活动 自我管理儿童发展理论 （自学）第二章第二章 生长发育生长发育 八、小儿生长发育中的特殊问题及干预（了解 ）体格生长偏离名 称 常见原因低体重喂养不当 急慢性疾病消瘦同上矮身材遗传、先天性 喂养不当、慢性疾病体重过重摄入过多、消耗过少第二章第二章 生长发育生长发育心理行为问题名称发生时间干预措施屏气动作情绪急变加强家庭教养 避免粗暴大骂吮拇指癖 咬指甲癖安静、寂寞、 饥饿等予以关心、爱护小儿 转移注意力 建立改正坏习惯的信心 切勿打骂、讽刺或涂药等 儿童擦腿综合症 入睡前、醒后 或独自玩耍时注意会阴部清洁卫生、尽早穿 封裆裤 分散
10、注意力 遗尿症熟睡时排除全身或局部疾病 合理安排生活、排尿训练 中西药物、针灸等治疗第二章第二章 生长发育生长发育名称发生时间干预措施学习困难学龄期儿 童了解情况、分析原因 针对具体心理障碍进行重点纠正 加强教育训练 取得家长的理解和配合 攻击性行为游戏时避免体罚、让小儿学会控制自己 理解、尊重孩子，采用适当的方 式发泄情绪注意力缺乏多 动症上课时避免体罚、斥责 正确引导、培养学习兴趣第二章第二章 生长发育生长发育 小小 结结1、生长发育规律的特点，影响生长发育的因素 2、体格生长的常用指标及正常值 特别是体 重和身高的计算 3、脊柱的发育、前囟、后囟的闭合时间以及其意义 牙齿的发育：出芽时间，2岁内乳牙的数目换算公式 4、小儿神经心理发育：运动发育的规律第二章第二章 生长发育生长发育思考题思考题1 1、小儿生长发育应遵循哪些规律？、小儿生长发育应遵循哪些规律？ 2 2、影响小儿生长发育的因素表现在哪些方、影响小儿生长发育的因素表现在哪些方面？面？ 3 3、能反映小儿体格生长的指标有哪些？、能反映小儿体格生长的指标有哪些？ 4 4、计算一个正常、计算一个正常6 6岁儿童的体重和身高各岁儿童的体重和身高各是多少？是多少？
