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1、塑造人物的方法 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传通过通过“完璧归完璧归 赵赵”、“渑池会渑池会”、“廉蔺交欢廉蔺交欢”三个三个故事，成功的塑造了蔺相如的故事，成功的塑造了蔺相如的机机智勇智勇 敢、不畏强敌、能言善辩、顾敢、不畏强敌、能言善辩、顾 全大局、不计私怨全大局、不计私怨的思想品格。的思想品格。同时用寥寥数语塑造了廉颇同时用寥寥数语塑造了廉颇忠君忠君 爱国、勇于改过爱国、勇于改过的光辉形象，此文的光辉形象，此文 中作者主要中作者主要运用几种手法运用几种手法，使二人成了，使二人成了 妇孺皆知、家喻户晓的人物。妇孺皆知、家喻户晓的人物。一、未见其人，先闻其声 文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身
2、份、地文章开头简明扼要交代了廉颇蔺相如的身份、地 位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来位后，紧接着便将赵国、秦国尖锐的矛盾展示出来 。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤。正当君臣为难，矛盾无法解决之时，宦者令缪贤 讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而讲述自己的亲身经历，举荐蔺相如智谋过人，从而 给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相给读者造成很强的悬念。赵王召见蔺相如后，蔺相 如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了如胸有成竹地分析了赵国、秦国的形势，得出了“ 宁许以负秦曲宁许以负秦曲”的结论，并愿亲自出使秦国，且向的结论，并愿亲自出使秦国，且向 赵王保证赵王保
3、证“城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归城入赵，璧留秦，城不入，臣请完璧归 赵赵”。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确。这就与缪贤的举荐巧妙呼应，证明蔺相如确 实是一个机智、勇敢的人，所以实是一个机智、勇敢的人，所以缪贤的举荐起到了缪贤的举荐起到了 先声夺人的艺术效果先声夺人的艺术效果。侧面描写 二、对比映衬，相辅相成 文章一开始作者对文章一开始作者对廉颇与蔺相如在身份、地位上廉颇与蔺相如在身份、地位上 进行强烈的进行强烈的对比对比：“ “廉颇者赵之良将也廉颇者赵之良将也” ”，“ “以以 勇气闻于诸侯勇气闻于诸侯” ”；“ “蔺相如者赵人也，宦者令蔺相如者赵人也，宦者令 缪贤舍人也缪贤舍人
4、也” ”。使二人身份一高一低、一贵一。使二人身份一高一低、一贵一 贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又贱，从而造成强烈的反差，紧接下来作者又 用用赵国君臣赵国君臣对秦国欺诈性的来信对秦国欺诈性的来信“ “计未定计未定” ”，来，来 衬托蔺相如的智谋过人衬托蔺相如的智谋过人；在；在“ “完璧归赵完璧归赵” ”一节中，一节中， 作者又用作者又用秦王的贪婪秦王的贪婪与欺诈来反衬蔺与欺诈来反衬蔺相如的机智相如的机智 与勇敢与勇敢；在；在“ “渑池会渑池会” ”一节中，作者又用一节中，作者又用秦王的秦王的 色厉内荏色厉内荏，窘态毕露来反衬蔺相，窘态毕露来反衬蔺相如的大智大勇如的大智大勇。 完璧归赵渑池
5、之会将相交欢本文通过对比体现人物性格：缪贤 蔺秦王、群臣蔺廉 蔺有智谋大智大勇国家为重三、细节描写，形神兼备“完璧归赵完璧归赵”中写到：中写到：“相如因相如因持璧却持璧却 立，倚柱，怒发上冠立，倚柱，怒发上冠。”只寥寥数字，只寥寥数字， 却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、却十分形象的描绘出了蔺相如的神态、 动作，达到形神兼备的效果，动作，达到形神兼备的效果，“渑池会渑池会 ”中，写蔺相如中，写蔺相如“前进缶，因跪请秦王前进缶，因跪请秦王 ”，在这里一个，在这里一个“前前”字，一个字，一个“跪跪” 字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇字都十分准确的表现了蔺相如机智、勇 敢。再如敢。再如“左右欲刃相
6、如，相如左右欲刃相如，相如张目叱张目叱 之之。左右皆靡左右皆靡”，仅此两笔就描绘出了，仅此两笔就描绘出了 蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正蔺相如正直、刚强、不畏强敌的凛然正 气气. .四.在矛盾矛盾冲突中刻画人物性格五.运用个性化的语言个性化的语言刻画人物六.通过典型事件典型事件刻画人物性格写写 作作 借借 鉴鉴 从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两 个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用， 而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，
7、实 现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极现自我的价值；而作为文学作品的传记文学，它又有极 高的文学价值。高的文学价值。1. 1. 三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧三个故事各有首尾，有独立性却又环环紧 扣，相互关联。扣，相互关联。 故事以秦赵蔺廉这 故事以秦赵蔺廉这 一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为一双重矛盾冲突贯穿，以前者为主，后者为 次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜次，前者决定着后者，层层推进，引人入胜 。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛。内外两重矛盾冲突层次井然有序，外部矛 盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文盾缓和了，内部矛盾便激化了，这样结构文 章清晰
8、而有力量。章清晰而有力量。2. 2. 叙事有波澜叙事有波澜 a.a.完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱完璧归赵，秦求赵璧又不予之城，秦强而赵弱 ，矛盾陡起矛盾陡起，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧，蔺相如分析了形势，并入秦请完璧 归赵，情节已趋缓和。归赵，情节已趋缓和。 b.b.秦廷受欺，相如睨柱，秦廷受欺，相如睨柱，又紧张又紧张，秦王答应相如，秦王答应相如 的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，的要求，又趋缓和，相如欺秦王，几被处死，情情 节紧张节紧张，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋，秦王终于毕礼而归之，不再索璧，又趋 缓和，相如因功拜上大夫。缓和，相如因功拜上大夫。 c.c.秦因
9、璧事攻赵，秦因璧事攻赵，又紧张又紧张，为和好，引出渑池会，为和好，引出渑池会 。总之，叙事要有波澜，一定要抓住 总之，叙事要有波澜，一定要抓住贯穿于事贯穿于事 件中的件中的矛盾冲突矛盾冲突，围绕矛盾冲突组织材料。本文，围绕矛盾冲突组织材料。本文 的的冲突是冲突是塑造表现人物形象塑造表现人物形象的必要的必要手段手段。3. 3. 选材的精当 选材的精当 传记一般是以人物一生中的最光辉的事件来表传记一般是以人物一生中的最光辉的事件来表 现人物的精神品质的。现人物的精神品质的。 本文本文以三件以三件典型事典型事，把个人和国家双重的矛盾，把个人和国家双重的矛盾 、利益纠结在一起，突出了廉蔺的崇高品质和、利益纠结在一起，突出了廉蔺的崇高品质和 性格特征，且性格特征，且又以又以细节描写细节描写予以声色之，就使予以声色之，就使 得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表得人物在这三件事中栩栩如生，恰当充分地表 达了作者的主旨。达了作者的主旨。
