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冀教版三年级数学下册教学目标1.在操作活动中，经历用不同的方法比 较两个物体面积大小的过程。 2.认识面积的含义，了解把图形平均 分成若干小方格来进行面积比较的方 法。 3.积极参与观察、比较、交流活动， 愿意与他人交流自己的方法。 面积的概念物体的表面或图形的 大小就是它们的面积 。说一说哪个图形的面积大，哪个图 形的面积小。哪个图形的面积大？ 正方形的面积大约 是9个硬币大。长方形的面积大约 是10个硬币大。正方形的面积 是9个方格大。长方形的面积是10个方格大下面方格中哪个图形面积大？ 并说出你的理由。思考题：我们的教室和你的卧室 的地面是分别用两种不同型号的地砖铺 的，两个房间都用了100块砖，这两个房 间的面积一样大吗？为什么？本课总结知道面积的含义，能够 用多种方法比较面积的 大小。
