今天,我们如何学习

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1、LOGO今天，我们如何学习？今天，我们如何学习？海明德学习型组织研究所海明德学习型组织研究所 研究员：夏维虹研究员：夏维虹TELTEL：0 0212137776774 37776774 ，1376160114813761601148E-mail:E-mail:Company Logo课程大纲课程大纲1.1.我们为什么需要学习型组织？我们为什么需要学习型组织？2.2.到到底什么是学习型组织？底什么是学习型组织？3.3.学学习型组织如何学习习型组织如何学习？4.4.如如何开展团队学何开展团队学习？习？5.5.创创建学习型组织的工具与方建学习型组织的工具与方法法一、这是一个怎样的时代？一、这是一个怎

2、样的时代？个人个人全球互动全球互动地球村地球村全球化全球化蝴蝶效应蝴蝶效应每隔五年知识总和翻番每隔五年知识总和翻番知识的实效性越来越短知识的实效性越来越短拥有某种知识的优势会迅速失去！拥有某种知识的优势会迅速失去！L LC Cvv当今世界唯一不变当今世界唯一不变ChangeChange（变化）变化）vv当今企业间的竞争当今企业间的竞争学习速度之争学习速度之争vv内部变革速度内部变革速度 外部变化速度外部变化速度= =末日末日vv 你永远不能休息，否则你将你永远不能休息，否则你将 永远休息！永远休息！美国人类学家约翰美国人类学家约翰 普拉特指出：普拉特指出：v 当今世界当今世界“ “变革之巨大，

3、犹如变革之巨大，犹如1010次次 工业革命和基督教改革加在一起同时工业革命和基督教改革加在一起同时 发生在一代人身上。发生在一代人身上。” ”vv彼德彼德 杜拉克指出：杜拉克指出：vv “ “知识生产力已经成为企业生产知识生产力已经成为企业生产 力、竞争力和经济成就的关键。力、竞争力和经济成就的关键。” ”终身学习的社会终身学习的社会学生时代的学习场所学生时代的学习场所工作时期的学习场所工作时期的学习场所退休后的学习场所退休后的学习场所学习型学习型 社会社会学校学校学习型学习型 组织组织学习型学习型 社区社区二、到底什么是学习型组织？二、到底什么是学习型组织？学习力学习力创造力创造力活出生活出

4、生 命意义命意义全体成员全身心投入，并全体成员全身心投入，并 有有持续增长学习力持续增长学习力的组织的组织 ； 通过学习能创造自我，拓通过学习能创造自我，拓 展展创造创造未来能量的组织；未来能量的组织；能让组织成员体验到工作能让组织成员体验到工作 中中生命意义生命意义的组织。的组织。学习力学习力活出生活出生 命意义命意义创造力创造力真正以人为本的组织真正以人为本的组织 ！1 1、学习力、学习力“树根理论树根理论”学习力学习力产品 成果产值 利润学习学习力力组织组织之树长青之树长青之之“根根”。最重要的资最重要的资 源源知识知识未来职场新标准未来职场新标准在未来网络时代，我们每个组织、每在未来网

5、络时代，我们每个组织、每 个个人，都必须投入个个人，都必须投入35%35%的资源为未来的资源为未来 而学习。这些资源是为未来的投资。而学习。这些资源是为未来的投资。成年人慢慢被时代淘汰的最大原因成年人慢慢被时代淘汰的最大原因, ,不不 是年龄的增长是年龄的增长, ,而是学习热忱的减退而是学习热忱的减退. .Jay ForesterJay Forester：罗曼罗曼. .罗兰罗兰: :案例：案例：vv山东莱钢：新世纪大学山东莱钢：新世纪大学 vv江淮汽车：江淮汽车：JACJAC大学大学 vv克罗顿维尔领导艺术中心：克罗顿维尔领导艺术中心： vv 8080年代韦尔奇上台后，大规模精简年代韦尔奇上台

6、后，大规模精简GEGE 的组织架构。但是，他却增资的组织架构。但是，他却增资50005000万扩大万扩大 克罗顿维尔、这个占地克罗顿维尔、这个占地5050英亩的领导艺术英亩的领导艺术 培训中心的建设。培训中心的建设。2 2、创造力、创造力 将学习转化为创造未来的能量将学习转化为创造未来的能量9797世界管理大会指出：世界管理大会指出： 未来世界管理变革的十大趋势：未来世界管理变革的十大趋势： 第一条：第一条：创新创新未来管理的主旋律未来管理的主旋律 第二条：知识第二条：知识最重要的资源最重要的资源 第三条：学习型组织第三条：学习型组织未来成功企业未来成功企业 的模式的模式创新型组织创新型组织组

7、织学组织学 习力习力海尔的海尔的“斜坡球斜坡球”理论理论系统创系统创 新力新力核心竞核心竞 争力争力组织学习力的表征组织学习力的表征2 2、快速传播新创意、快速传播新创意1 1、不断产生新创意、不断产生新创意3M3M公司的案例公司的案例3M3M公司在鼓励个人主动创新方面不只是给公司在鼓励个人主动创新方面不只是给 予口头的奖励而已，公司还采取如下措施予口头的奖励而已，公司还采取如下措施 ： 容许研究人员有容许研究人员有15%15%的时间进行他们喜爱的的时间进行他们喜爱的 任何创新计划；任何创新计划； 创设内部的创业投资基金；创设内部的创业投资基金； 规定每个部门年销售额的规定每个部门年销售额的2

8、5%25%应该来自最近应该来自最近 5 5年推出的新产品。年推出的新产品。3 3、让组织成员在工作中体验到、让组织成员在工作中体验到 生命的意义生命的意义美国加洲大学一教授说过：美国加洲大学一教授说过： 2020世纪人类最大的悲剧，不是两次世世纪人类最大的悲剧，不是两次世 界大战，不是原子弹扔在广岛，也不是界大战，不是原子弹扔在广岛，也不是 巨大的自然灾害，而是几十亿人巨大的自然灾害，而是几十亿人 体会不到自己生命的意义。体会不到自己生命的意义。 今天，你幸福吗今天，你幸福吗? ?美国美国 抑郁症患病率比抑郁症患病率比2020世纪世纪6060年代高年代高1010倍倍; ; 英国英国 1957

9、1957年年, ,有有52%52%的人感到幸福的人感到幸福,2005,2005年只剩年只剩 36%,36%,这期间英国人收入提高三倍。这期间英国人收入提高三倍。“ “ 我们已经富有，为什麽我们还不快我们已经富有，为什麽我们还不快 乐？乐？”马斯洛的需求层次理论马斯洛的需求层次理论生理需要生理需要安全需要安全需要社交需要社交需要自尊需要自尊需要自我实现需要自我实现需要 自我潜能的自我潜能的发挥发挥发挥发挥 人类行为的动机：人类行为的动机： 1 1）追求利益；）追求利益； 2 2）追求意义（兴趣、使命感）。）追求意义（兴趣、使命感）。 真正的、持续的幸福感，需要我真正的、持续的幸福感，需要我 们为

10、了一个们为了一个有意义的目标有意义的目标而去快乐地而去快乐地 努力与奋斗。努力与奋斗。管理大管理大师师师师富山芳雄指出：富山芳雄指出： 如何使如何使员员员员工工释释释释放那放那85%85%的潜能？的潜能？ 如何如何给员给员给员给员 工提供舞台？工提供舞台？ 干部必干部必须须具具备备的能力之一，是要的能力之一，是要让让部下部下 情情绪绪高高涨涨，从而使部下，从而使部下“ “完全燃完全燃烧烧” ”。 大多数人，在潜意大多数人，在潜意识识中，仍然想找到一中，仍然想找到一个能个能让让自己的自己的热热情得以完全燃情得以完全燃烧烧的地方。的地方。“倒金字塔倒金字塔”理论：理论：v 未来世界管理变革的未来世

11、界管理变革的1010大趋势之一大趋势之一 ： vv权利结构转换权利结构转换 vv 客客 户户 vv变变“正金字塔正金字塔”为为 “倒金字塔倒金字塔”。 vv vv从从“告诉型告诉型”到到 vv“学习型学习型” ” 基层员层员 工管理层层决策层层在学习型组织中：在学习型组织中：vv员工们在工作中随时能够得到学习成长、员工们在工作中随时能够得到学习成长、 自我发展的机会和平台；自我发展的机会和平台； vv能够在一个有着共同愿景追求、团结凝能够在一个有着共同愿景追求、团结凝 聚、积极向上、和谐快乐的环境中工作与聚、积极向上、和谐快乐的环境中工作与 成长；成长； vv收获良好业绩、自信心、成就感、自我

12、价收获良好业绩、自信心、成就感、自我价 值的充分体现；值的充分体现； vv同时促进组织的健康与发展同时促进组织的健康与发展 学习型组织不只是做事，学习型组学习型组织不只是做事，学习型组 织更是育人织更是育人 松下：松下：“要生产出优质的产品，首要生产出优质的产品，首 先要生产出优质的员工先要生产出优质的员工” 案例：西钞培训师的成长与成就案例：西钞培训师的成长与成就彼得彼得圣吉：圣吉：vv“从许多方面看，理解学习型组织的理念和实践的本从许多方面看，理解学习型组织的理念和实践的本 质，质，最简单的说法就是最简单的说法就是, ,它努力培育并依赖于人性最它努力培育并依赖于人性最 好方面：好方面：我们

13、梦想的能力；我们建立真正的承诺和行我们梦想的能力；我们建立真正的承诺和行 愿的能力；我们建立关爱、信任和开放的人际关系的愿的能力；我们建立关爱、信任和开放的人际关系的 能力，它使集体的智力大于个体；我们超越个人乃至能力，它使集体的智力大于个体；我们超越个人乃至 单个组织的眼前福祉而建立更大范围关爱的能力单个组织的眼前福祉而建立更大范围关爱的能力。实。实 际上，对这个本质内涵的真正体验，都要从发现和建际上，对这个本质内涵的真正体验，都要从发现和建 立凝聚力的源泉中来：立凝聚力的源泉中来：大家自然被吸引到其中，发现大家自然被吸引到其中，发现 做人的价值。做人的价值。” vv 从从“第五项修炼第五项

14、修炼”到学习型政党到学习型政党三、学习型组织如何学习三、学习型组织如何学习vv什么是最有效的学习？什么是最有效的学习？ vv知识的种类：知识的种类： vv1 1）陈述性知识陈述性知识由认知学习获得。由认知学习获得。 vv如：人、事、物、定律、公式、法则等；如：人、事、物、定律、公式、法则等； vv2 2）程序性知识程序性知识主要包括认知技能和动作技主要包括认知技能和动作技 能两部分，是经过观察学习与实际操作而习得能两部分，是经过观察学习与实际操作而习得 的。的。 vv如：骑自行车、绘画、打球、弹琴等。如：骑自行车、绘画、打球、弹琴等。EWKEWK人力资源部的观点：人力资源部的观点：vv最效重要

15、、最有效的学习方式：最效重要、最有效的学习方式： vv1 1）轮岗、挂职；）轮岗、挂职； vv2 2）技能竞赛、人才大比武；）技能竞赛、人才大比武； vv3 3）参与项目、调研对标；）参与项目、调研对标； vv4 4）内外部交流研讨会；）内外部交流研讨会； vv5 5）师带徒；）师带徒； vv6 6）拓展训练；）拓展训练； vv7 7）职业资格鉴定产生的自主学习）职业资格鉴定产生的自主学习学习型组织如何学习？学习型组织如何学习？ 工作过程中的学习工作过程中的学习工作学习化，学习工作学习化，学习 工作化工作化 团队共同围绕团队共同围绕“问题问题”，进行反思、反，进行反思、反 馈、交流共享的研究与探索馈、交流共享的