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1、中高考风向标主讲人：赵禧琳地理要素的关联性中高考风向标前言 本讲主题：串联各地理知识的内在联系。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流气候的形成要素 热量影响：热量使气候分为不同的气候带。 成因：地球运动。自转公转地球运动昼夜长短的纬度分布规律四季和五带正午太阳高度的纬度分布 热量中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流气候的形成要素 热量影响：热量使气候分为不同的气候带。 成因：地球运动。昼夜长短的纬度分布规律正午太阳高度的纬度分布地球运动黄赤交角太阳直射点的回归运动中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流气候的形成要素 降水要素： 季风气候（大陆东岸）
2、 行星风系（大陆西岸）行星风系季风气候地球运动 地转偏向力全球热量的基本分布规律海陆热力性质差异中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流及其成因 风海流定义： 盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并使上层海水带动下层海水 流动。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流及其成因 补偿流定义： 补偿流，是一处海水流失，它处海水流来补充形成的海流。例如：赤道附近，太平洋东岸比西岸海平面高出约1米。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流及其成因 洋流的
3、命名规律以流经的地形区命名：本格拉寒流、加那利寒流，等。 以流经的国家来命名：西澳大利亚寒流、巴西暖流，等。 以所在的大洋来命名：北太平洋暖流、西风漂流，等。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流及其成因 密度流定义：海水在密度水平梯度力的作用下形成的流动。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流降水少，蒸发量大： 海平面低、海水密度大。表层中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流等高的情况下，密度大的 海水流向密度小的海水。底部中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流及其成因 密度流规律： 表层海水由密度小处流向密度大处；底部海水由密
4、度大处流向密度 小处。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流的地理意义 洋流对气候的影响考点列举： 巴西暖流巴西东南部热带雨林的形成； 秘鲁寒流南美洲西海岸沙漠气候。规律： 暖流增温增湿；寒流降温减湿。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流的地理意义 洋流对生态（渔场）的影响北海渔场：成因复杂。 北海道渔场：寒暖流交汇。 秘鲁渔场：垂直上升的补偿流。 纽芬兰渔场：寒暖流交汇。底部海水上升矿物质增多浮游生物（鱼类食物）增多形成渔场寒暖流交汇搅动海水矿物质增多浮游生物（鱼类食物）增多形成渔场中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流的地理意义 洋流
5、对航行的影响顺洋流航行，可更快速、更经济地进行航海活动。 注意：解相关习题时，应关注盛行风的作 用。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流与自然灾害 厄尔尼诺现象： 泛指赤道附近的东太平洋表层海水温度上升引起的气候异常现象。影响：改变了太平洋东、西岸的原有气候特点，造成经济损失。太平洋西岸：严重的干旱；太平洋东岸：洪涝灾害。中高考风向标一、地理要素空间水平分布1. 气候与洋流洋流与自然灾害 拉尼娜现象： 与厄尔尼诺相反的现象，即赤道中东太平洋海面温度异常降低的现 象。 影响：同样会太平洋东、西岸的原有气候特点。太平洋西岸：洪涝灾害；太平洋东岸：干旱加剧。中高考风向标一、地理要
6、素空间水平分布1. 气候与洋流暖流与寒流的区分 暖流：洋流温度较周围海水水温高； 寒流：洋流温度较周围海水水温低。判断： 赤道流向两极的，为暖流； 两极流向赤道的，为寒流。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化文化 定义：人类创造的所有财富的总和。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化物质文化新疆：坎儿井用途：收集冰雪融水。成因：西北内陆降水稀少，因此利用坎儿井取融水灌溉。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化物质文化 四川：吊脚楼成因： 四川山区地势崎岖，往往以木棍支撑盖楼。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化物质文化 云南：竹楼成因
7、： 降水充足、蛇鼠繁盛。益处：可防鼠患蛇患，通风较好，更适宜居住。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化精神文化 “牛”文化印度“圣牛”：牛拥有至高无上的地位。 成因：印度为亚热带季风气候，水稻种植兴盛，重视牛耕。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化精神文化 “牛”文化西班牙斗牛：对牛的较为残酷的屠杀。 成因：西班牙为地中海气候，牧草丰茂，适于放牧。中高考风向标一、地理要素空间水平分布2. 气候与文化制度文化 全民皆兵的斯巴达史实： 斯巴达的婴儿，出生时若不健康，即会被抛弃； 7岁时开始参加严酷的军事训练； 成年时，须经历重重考验，通过者才能正式成为社会的一员。成
8、因：地中海气候，土壤贫瘠，不适耕作，因此靠掠夺奴役为生。中高考风向标一、地理要素空间水平分布3. 气候与水文气候与河流流量因素： 冰川融水；大气降水。中高考风向标一、地理要素空间水平分布4. 气候与区位特定世界农业地域类型举例： 地中海气候区地中海农业； 热带雨林气候区热带种植园农业、热带雨林迁移农业； 温带海洋性气候区混合农业、畜牧业； 季风气候区水田农业。中高考风向标一、地理要素空间水平分布4. 气候与区位气候与人口、城市、商业人口会集中于气候条件较好、地形便利的地区。 如：四大人口稠密区、世界六大城市群。城市、人口的聚居，也促进了商业与第三产业的兴盛。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布
9、地壳地幔地核中高考风向标二、地理要素空间垂直分布1. 板块运动板块运动的影响板块运动是全球所有地震、火山的源头。全球六大板块： 亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、南极洲板块、太平洋板块、美 洲板块。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布1. 板块运动板块运动的特性板块内部稳定、边界活跃。实际意义： 世界两大地震带（环太平洋地震带、地中海喜马拉雅地震带）。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布1. 板块运动火山的分类活火山尚在喷发的火山。 死火山人类的历史中未见喷发的火山。 休眠火山曾见喷发，但已年代久远。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布1. 板块运动地震的强度烈度： 根据地震对地面造成的破坏程度
10、划分的等级。震级：按地震时所释放出的能量大小确定的等级标准。注意：震级每相差1级，能量相差30 倍。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布2. 板块与地貌板块运动的类型挤压： 陆地板块相互挤压，形成山脉； 陆地与海洋板块挤压，形成海沟和岛弧。消亡边界中高考风向标二、地理要素空间垂直分布2. 板块与地貌板块运动的类型张裂： 板块张裂，地势变低：形成裂谷。 裂谷不断变大：形成海洋。 海洋继续变大：形成大洋。生长边界东非大裂谷婴儿期；红海幼年期；大西洋青年期； 太平洋衰老期；地中海死亡期。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布3. 板块与岩石三大类岩石的内在关系岩浆岩：由岩浆形成。喷出岩：岩浆喷出地表多
11、孔、质轻侵入岩：未曾喷出地表结晶、质硬岩浆岩代表岩石：玄武岩代表岩石：花岗岩中高考风向标二、地理要素空间垂直分布3. 板块与岩石三大类岩石的内在关系沉积岩：物质碎屑沉积于某处（如：海洋），经过重力作用形成。沙岩粘土岩生物化学沉积岩砾岩中高考风向标二、地理要素空间垂直分布3. 板块与岩石三大类岩石的内在关系变质岩：由变质作用（高温、高压）形成的岩石。石灰岩受高温高压的作用大理岩汉白玉汉白玉中高考风向标二、地理要素空间垂直分布4. 地貌的识记高原平原盆地丘陵主要 陆地地貌山地等高线：中间稀疏、边缘密集等高线：分布稀疏、海拔较低等高线：海拔中间低、边缘高相对高度200m，绝对高度500m注意：等高线
12、越密集，所表示的地形坡度越大中高考风向标二、地理要素空间垂直分布4. 地貌的识记山谷与山脊的识别规律：弯高为谷，弯低为脊。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布中间层平流层对流层热层散逸层重点： 气温的垂直变化规律。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布对流层的温度变化规律规律：随高度增加，气温逐渐降低。 成因：对流层热量来自地表，因此越近地表，温度越高。每上升100m，气温下降0.65。气温垂直递减率5. 大气层的若干规律中高考风向标二、地理要素空间垂直分布大气逆辐射定义： 大气吸收地面长波辐射的同时，又以辐射的方式向外放射能量。规律：大气逆辐射的强弱取决于大气中二氧化碳与水分的含量。现实意义：
13、“霜冻”多发生于晴朗夜晚；而雨季夜晚也闷热不堪。5. 大气层的若干规律中高考风向标二、地理要素空间垂直分布大气对太阳辐射的削弱作用表现： 臭氧可大量吸收紫外线； 二氧化碳、水汽可吸收红外线； 空气尘埃可散射可见光； 云、雾可反射太阳辐射。5. 大气层的若干规律中高考风向标二、地理要素空间垂直分布复杂多变的对流层成因： 对流层的温度随高度变化冷热空气对流，形成降水。 对流层汇集水汽与固体尘埃水汽附于尘埃，形成雾或降水。5. 大气层的若干规律逆温现象： 对流层中出现的气温随高度增加而升高的现象，称为逆温。 逆温现象的出现，往往导致空气污染加剧。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布利于飞行的平流层原
14、因： 平流层的气流以平流为主，且能见度极高。5. 大气层的若干规律中高考风向标二、地理要素空间垂直分布“高空对流层”：中间层特点： 气温垂直分布与对流层一致，空气也产生对流。5. 大气层的若干规律中高考风向标二、地理要素空间垂直分布6. 五种主要地貌类型概览河流地貌、风成地貌、海成地貌、黄土地貌、喀斯特地貌。分别分为侵蚀地貌、堆积地貌。根据风速、流速决定侵蚀与堆积。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布6. 五种主要地貌类型黄土地貌形成：风吹来沙尘，沉积于此。 特征：表面千沟万壑、支离破碎长期流水的侵蚀。黄土梁黄土峁黄土塬中高考风向标二、地理要素空间垂直分布6. 五种主要地貌类型喀斯特地貌核心：
15、抓住化学反应方程式。 要点：区别地表喀斯特地貌与地下喀斯特地貌。CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2中高考风向标二、地理要素空间垂直分布6. 五种主要地貌类型喀斯特地貌核心：抓住化学反应方程式。 要点：区别地表喀斯特地貌与地下喀斯特地貌。主要为侵蚀作用典型景观：桂林峰丛、云南石林、地下溶洞。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布6. 五种主要地貌类型喀斯特地貌核心：抓住化学反应方程式。 要点：区别地表喀斯特地貌与地下喀斯特地貌。特定的温度与压力典型景观：石钟乳、石笋、石柱。中高考风向标二、地理要素空间垂直分布6. 五种主要地貌类型地貌与经济建设黄土高原的水土流失原因： 人为因素（主要）：乱砍乱伐、过度樵采、过度放牧。 自然因素（次要）：黄土土质疏松，易被侵蚀、降水集中。措施： 生物措施：植树造林。 工程措施：修建拦水坝，等。
