《河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.4 整式的加减（三）教案 （新版）北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省郑州市中牟县雁鸣湖镇七年级数学上册 第三章 整式及其加减 3.4 整式的加减（三）教案 （新版）北师大版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13.3.4 4 整式的加减整式的加减课 题3. 4 整式的加减(3)课时安排共（3 ）课时课程标准 27学习目标1、 能熟 练运用 合并同类项、去括号法则进行整式加减运算； 2、 能利用整式的运算化简多项 式并求值。教学重点能熟练运用合并同类项、去括号法则进行 整式加减 运算教学难点能利用整式的运算化简多项式并求值教学方法教师引导，小组合作教学准备课前作业1、先去括号，再合并同类项：（1）(x+y)(2x3y ) （2） 222223(2)abab2整式加减的一般步骤为：_.教学过程教学 环节课堂合作交流二次备课 （修改人： ）环环 节节 一一按照下面的步骤做一做： （1）任 意写一个两位数
2、; （2）交换这个两位数的十位数字和个位数字，又得到一个数; （3）求这两个数的和。 再写几个两位数重复上面的过程。这些和有什么规律？这个规律对任 意一个两位数都成立？2课中作业做 一做：（1）任意写一个三位数; （2）交换这个三位数 的百位数字和个位数字，又得到一 个数; （3）两个数相减。两个数相减后的结果有什么规律？这个规律对任意一个三位数都成立吗环环 节节 二二课中作业环环 节节 三三例 2、 化简求值：(2x3xyz)2(x3y3+xyz)+(xyz2y3)，其中 x=1，y=2，z=3。3标题 目标 知识点课件演板课中作业课后作业设计：课后作业设计： 1、习题 3.12、同步学案（修改人： ）板书板书 设计：设计：标题 目标 知识点课件演板教学反思：教学反思：4
