色彩构成教案---罗太琦

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1、 课程名称：色彩构成 教学班级：200级班 任课教师：罗太琦 教学时间：年第二期 教学任务、目的：通过掌握色彩构成的基本知识，掌握色彩 构成的规律，通过系统的练习，让学生领悟色彩构成的基 本理论，激发学生的创造思维，使学生的能力得以发展， 创造能力得以成长 教学重点：色彩的调和、调性构成 教学难点：色彩构成的设计应用 教学教材：教材：设计基础 曾俊、王芃编著 西南师 范大学 出版社教参：平面、色彩构成 王力强、文红编著色彩构成 赵国志 辽宁美术出版社第一单元：色彩构成慨述n一、什么是色彩构成n二：色彩现象n三：色彩的理论知识n 一：色彩的来源n 二：视觉的生理特性n 三：色彩的混合n 四：色彩

2、的三要素n 一、什么是色彩构成将两个以上的色彩，根据不同的目的性 ，按照一定的原则，重新组合搭配，构成 新的美的色彩关系叫色彩构成。它是构成 艺术的基础理论之一，它是一门独立的学 科体系。 二：色彩现象n大自然 生物界 食品 穿着 居住环境 室内色彩 。等等 三：色彩的理论知识n一：色彩的来源 nA：光与色彩 n 色彩是由光的刺激而产生的一种视觉效应。光是产生色的原因，色是光感觉 的结果。 n光在物理学上是电磁波的一部分，牛顿实验 太阳光通过三棱镜折射分离出七种 不同色彩的光线来 n 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 nB、物体色 n 物体本身不会发光的，之所以能看到它，是因为光源色经物体表面的吸收

3、、 反射，反映到视觉中的光色感觉。 nC、计算机色彩显示n我们知道物体的色彩是对色光反射的结果，那么，计算机显示器的色彩如何生成 的？彩色显示器产生色彩的方式类似于大自然中的发光体。在显示器内部有一个 和电视机一样的显像管，当显像管内的电子枪发射出的电子流打在荧光屏内侧的 磷光片上时，磷光片就产生发光效应。三种不同性质的磷光片分别发出红、绿、 蓝三种光波，计算机程序量化地控制电子束强度，由此精确控制各个磷光片的光 波的波长，再经过合成叠加，就模拟出自然界中的各种色光 光的分解24色相环二：视觉的生理特性nA、视觉的适应n（1）明适应n光线弱的环境突然间变成一个光线强的环境（例如：电灯骤开的瞬间

4、），人 的眼睛在片刻“失明”后适应的过程叫明适应。这个视觉适应过程大约有0.2sn（2）暗适应n和明适应相反的过程称作暗适应（例如，夜晚从灯光明亮的大厅步到户外） ，暗适应过程大约需510min的时间。n（3）色适应n由一个色光环境到另一个色光环境，人的眼睛由感觉到差异的存在到差异消 失的适应过程称作色适应。如当我们从普通灯光（带黄橙光）的房间到点日 光灯（带蓝白味光）的房间，开始觉得两房间的灯光色彩有差异，可是过不 久，便会不知不觉地习惯下来，就觉得没有什么区别了。nB、色感觉恒常n当我们看物象时，常常进行着心理的调节，就不会被进入眼内的光的物 理性质所欺骗，而能认识物象的真实特性。视觉的这

5、种自然地或无意识 地对物体的色觉始终想保持原样不变和“固有”的现象，就是色感觉恒常 ，也叫视觉惰性。n（1）明度恒常n把一个浅色的物体放置在阳光下，一个白色的物体放置在阴影处，虽然 在阳光下浅色物体对光的反射量比在阴影处是白色物体对光的反射量多 ，但我们仍然感到阳光下的物体是灰色的，而在阴影处的物体是白色的 ，这种现象称为明度恒常。n（2）大小恒常n人们面向前方，两个等大的物体，一个放置在近处，一个放置在远处， 虽然近处的物体比远处的在视网膜上的成像大很多，但是我们认为是同 样大小。这现象称为大小恒常。n（3）色的恒常n把一张白纸照射蓝色光，把一张蓝颜色的纸照射白光（全色光），两者 相比较，虽

6、两张纸都成了蓝色，但是眼睛仍然能区分出前者是在蓝色光 下的白纸，后者为蓝色纸，这种把物体的“固有色”与照明色相区别的能 力，称为色的恒常。n（4）色感觉恒常的条件n色彩感觉的恒常现象是有条件的。当色彩环境或照明条件发生变化时， 色感觉的恒常现象不能维持。去掉环境及与周围的关系，色感觉的恒常 也难以维持。三：色彩的混合n色彩有两个原色系统：色光的三原色、色素的三原色 。色彩有三种混合方式：正混合、负混合、中性混合 。 n A、原色n不能用其它色混合面成的色彩叫原色。用原色却可以 混出其它色彩。n原色有两个系统，一种是色光方面的，即光的三原色 ，另一种是色素方面的即色素三原色。n色光的三原色：红光

7、（Red）、绿光(Green)、蓝光（ Blue）。n色素的三原色：大红（Magenta）、柠檬黄（Yellow ）、湖蓝（Cyan）。色光的三原色 色素的三原色与三间色nB、色彩的正混合n正混合指色光的混合。将太阳光线引入三棱镜时，光线被分离为 红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的光谱。同样，我们可以在实验室 里把单色光混合成其它色光，得出台下实验结果： n红光+绿光+蓝紫光=白光 n红+绿=黄光n红光+蓝紫光=紫红光n可以看出色光的混合特征，两色或多色光相混，混出的新色光， 明度增高，明度是参加混合各色光明度之和。参混合的色光越多 ，混出的新色的明度就越高，如果把各种色光全部混合在一起则 成为极强

8、白色光。所以把这种混合叫正混合或加法混合。 n在色环上，相混合的两色光在色相环上的距离较近，中等，较远 相混，形成的新色光均为相两色光的中间色光。相距近混了的新 色光纯度高，相距远混出的新色光纯度低，相距最远的补色光相 混，混出的光为白光，其纯度消失。混出新色光的明度为参加相 混色光明度之和。 n电脑显示器的色彩是通过荧光屏的磷光片发出的色光通过正混合 叠加出来的，它能够显示出百万种色彩，其三原色是红（Red） 、绿（Green）、蓝（Blue），所以称之为RGB模式。红光+绿光+蓝紫光=白光红+绿=黄光红光+蓝紫光=紫红光nC、色彩的负混合n负混合指色素的混合，色素的混合，色素的混合是明度降

9、低的减 光现象，所以叫负混合或减法混合。颜料、染料、涂料等色素的 性质与光谱上的单色光不同，是属于物体色的复色光，色料的显 色是把白光中的色光经部分选择与吸收的结果，所反射的和所吸 收的色混合的结果，而是吸收部分相混合所增加的减光现象。 n在色环上相混合的两色距离近，距离中等，距离较远的色相混， 混合的结果均为相混两色的中间色。两色相距较近时，混出的色 纯度降低得少；两色相距远时，混出的色纯度降低得多。若两色 为相距最远的互补色时，混出的新色纯度消失，明度降低为黑灰 色。 n因此要混合出纯度较高的新色彩，一定要选择在色环上距离较近 的色，如用黄绿和蓝绿混出的绿色，一定比用黄色和蓝混出的绿 色的

10、纯度高。由于各色料的本质的不同及混合时分量的误差都会 影响混色的结果。还有些色彩是无法用其它色彩混合出来的。 n在理论上，将品红（Magenta）、黄色(Yellow)、青色(Cyan)三 种色素均匀混合时，三种色光将全部吸收，产生黑色，但在实际 操作中，因色料含有杂质而形成棕褐色，所以加入了黑色颜料 (Black)，从而形成CMYK色彩模式。这是电脑平面设计的专用色 彩模式，在印前处理中有着最重要的作用，是四色印刷的基础。nD、色彩的中性混合n中性混合包括回旋板的混合方法(平均混合)与空间混 合(井置混合)。n 1 回旋板的混色n回旋板的混色是属于颜料的反射现象。如把红色和蓝 色按一定的比例

11、涂在回旋板上，以每秒40-50次以上 的速度旋转则显出红紫灰色。可是如果我们把红和蓝 两色光用加法混合则成为淡紫红色光，明度提高。把 红和蓝颜料用减法混合，则成为暗紫红色，明度降低 。通过以上不同方法的混合对比，发现用回旋板的方 法混合出的色彩其明度基本为参加混合色彩明度的平 均值，所以把这种混合方法叫中性混合。回旋板的中 性混合实际是视网膜上的混合。正如上面举的例子， 由于红、蓝两色经回旋板快速旋转使红、蓝二色反复 刺激视网膜同部位，红、蓝，红、蓝，交替而连 续不断，因此在视网膜上发生红、蓝两色光混合而产 生红紫灰色的感觉。n（2）空间混合(并置混合)n由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨别

12、不出过小 或过远物象的细节，把各不同色块廓受成一个新的色 彩，这种现象称为空间混合或井置混合。n如果我们把红、蓝色点(或块)井置的画面经过一定的 距离，我们发现红色与蓝色变成了一个灰紫色。同样 ，胶版印刷只用品红、黄、蓝三色网点和黑色网点便 可印出各种丰富多彩的画面，除重叠部分的网点产生 减色混合外都是色点的并置混合，这种井置混合叫近 距离空间混合空间混合的距离是由参加混合色点(或 块)面积的大小决定的，点或块的面积越大形成空间混 合的距离越远。回旋板的混合和井置混合实际上都是 视网膜上的混合。n这两种混合均为中性混合，混合出新色彩的明度基本 等于参加混合色彩明度的平均值。四：色彩的三要素nA

13、、色彩的三要素n 我们所看到的色彩世界，干差万别，几乎没有相同的，只要我们注 意就能辨别出许多不同的色彩。即任何一个色彩都有它特定的明度，色 相和纯度。所以我们把明度、色相、纯度称为色彩的三要素。n1明度n 明度指色彩的明暗程度。明度是全部色彩都具有的属性，明度关系 是搭配色彩的基础。明度最适于表现物体的立体腾与空间感。白颜料属 于反射率相当高的物体，在其它颜料中混入白色，可以提高混合色的反 射率，也就是说提高了混合色的明度混入白色越多，明度提高的越高 。相反，黑颜料属于反射率极低的物体，在其它颜料中混入黑色越多， 明度降低越多。n 黑白之间可形成许多明度阶梯，人的最大明度层次判别能力可达 2

14、00个台阶左右。普通实用的明度标准大都定在9级左右，如孟塞尔把明 度定为黑白在内为11级，黑白之间为九组不同程度的灰。而有彩色的明 度是根据相对应的灰的明度等级标准而定的n 黑、白、灰之间可构成明度序列。任何一个有彩色加白或加黑都可 构成该色以明度为主的序列，红、橙、黄、绿、蓝、紫各纯色按明度关 系排列起来可构成色相的明度秩序。n12色相24色相环n2色相n 色相指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。是 根据该色光披长划分的，只要色彩的波长相同，色相 就相同，波长不同才产生色相的差别。红、橙、黄、 绿、蓝、紫等每个宇都代表一类具体的色相，它们之 间的差别就属于色相差别。n 如果红色加白色混出明度

15、、纯度不同的几个粉红 色：把红色加黑混出几个明度、纯度不同的暗红色。 把红色加灰色混出几个纯度不同的灰红色。它们之间 的差别就不是色相的差别，只能是同一色相，即红色 相。色相的种类很多，可以识别的色相可达160个左 右。如孟塞尔的100色的色相环。色相可构成高纯度 、中纯度、低纯度、高明度、低明度、中明度的全色 相环，及13、12、34色相环等以色相为主的序 列。这些都是美感很高的色相秩序。n 3纯度 n 纯度是指色彩的纯净程度。可见光辐射，有波长相当单一的 ，有波长相当混杂的，也有处在两者之间的，黑、白、灰等无彩 色就是波长最为混杂，纯度、色相感消失造成的。 n 光谱中红、橙、黄、绿、蓝、紫等色光都是最纯的高纯度的 色光。 n 颜料中的红色是纯度最高的色相。橙，黄，紫等色在颜料中 是纯度高的色相，蓝绿色 n 在颜料中是纯度最低的色相。眼睛在正常光线下对红色光波 膊觉敏锐，因此红色的纯度显得特别高。对绿色光波感觉相对迟 钝，因此绿色相的纯度就显得低。 n 任何一个色彩加白、加黑、加灰都会降低它的纯度。混入的 黑、白、灰补色越多纯度降低的也越多。纯度只能是一定色相 感的纯度，凡是有纯度的色彩必然有相应的色相感因此有纯度 的色彩都称为有彩色。n4明度、色相、纯度三要素的关系n 任何色彩(色相)在纯度最高时都有特定 的明度，假如明度变了纯度就会下降。高纯度 的色相加