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1、第六章复习绿色植物的光合作用和呼吸作用知识点要求及例题 （一）知识点要求1、绿色植物光合作用发现的过程（A） （1）范海尔蒙特的柳树栽培实验说明植物生长需要 水。 （2）普利斯特莱的实验说明光合作用可以释放氧气， 需要二氧化碳。2、绿色植物叶片的结构和功能（A） （1）、叶片的结构： 表皮：两层，分上表皮和下表皮。下表皮气孔较多，上 表皮气孔较少。保护作用。 叶肉：主要由营养组织构成，包括海绵层（下层，叶绿 体较少）和栅栏层（上层，叶绿体较多），因此叶片呈绿 色。 叶脉：内含导管和筛管，输导水、无机盐和有机物，支 持叶片。 （2）、气孔： 组成：中间的气孔腔和两边的保卫细胞。保卫细胞中含 叶绿
2、体。 作用：是叶片与外界环境进行气体交换的门户。3、叶是光合作用的主要器官（B）4、叶绿体是光合作用的场所（B） 叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量。 叶绿体中的叶绿素，是叶片呈现绿色的原因。 光是植物进行光合作用的能量来源。 叶绿素只有在光下才能形成（韭菜遮光生长生产韭黄） 。 5、光合作用的实质（B） 概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳 和水转变成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程 叫做植物的光合作用。（1）、光合作用制造淀粉： 实验：绿叶在光下制造淀粉， 实验步骤：取材暗处理遮光取叶脱色漂洗滴碘液冲洗观察 注意事项：a、暗处理的目的是将叶片内储存的有机物耗尽。b、脱色是
3、使叶绿体中的叶绿素溶解到酒精中。 实验结果：遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。 实验结论：a、绿叶只有在光下才能制造有机物。b、绿叶在光下制造有机物淀粉。（2）、光合作用产生氧气。 实验结果：带火星的细木条插入试管内能重新燃烧起来 ，说明光合作用产生了氧气。 地球大气中的氧气主要来自于绿色植物的光合作用。 （3）、光合作用需要二氧化碳。光 叶绿体（4）、光合作用的原料、产物和条件：二氧化碳+水 有机物+氧气原料 条件 产物6、呼吸作用的实质（B） （1）呼吸作用的实质 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储 存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这 个过程叫做呼吸作用。 呼吸
4、作用是生物体的共同特征。在所有活细胞中进行。（2）呼吸作用的意义：为生命活动提供能量有机物（储存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量区 别项目光合作用呼吸作用进行部位叶绿体活细胞进行条件在 光 下才能进行 有光无光 都 能进行 气体变化吸收 二氧化碳 放出 氧气 吸入氧气 呼出 二氧化碳 物质变化将二氧化碳和水 转 化成 有机物 将有机物分解成 二氧化碳和水 能量变化将 光 能转变为贮藏在有机 物中的能量（化学能）将贮藏在有机物中 的能量释放出来反应式联 系呼吸作用所分解的 有机物 ，正是光合作用的 产物 ，植物进行光 合作用所需要的能量正是呼吸作用 释放 的能量。7、光合作用和呼吸作用的比较（B
5、） 8、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用（C） （1）光合作用原理的应用 当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%0.6%时，农作 物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。给大 田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二 氧化碳又被称为“空中肥料”。 （2）呼吸作用原理的应用 减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量 ，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植 物体内积累的有机物增加。 在贮藏农作物产品时，常采用降低温度、减少氧气含量 的方法，延长种子、果实和蔬菜的贮藏时间。 （3）影响光合作用的因素：光照强度和光照时间、温 度、水分、二氧化碳浓度。 （4）
6、影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水分。（5）运用光合作用和呼吸作用的原理提高大棚中农作 物产量的措施：增强光照强度、延长光照时间增加二氧化碳的浓度适当降低夜间的温度 （6）运用光合作用和呼吸作用的原理解释某些地区水 果甜度高的原因：光照强度大昼夜温差大 （7）运用呼吸作用的原理保存种子、水果、蔬菜的方 法：降低温度减少氧气含量完成植物光合作用的公式：+ 水氧气光+二氧化碳 叶绿体有机物光合作用就是绿色植物通过 ，利 用 ，把 和 转变 成贮存 的有机物，并且释放出 的 过程叶绿体 光能水二氧化碳 能量氧气完成植物呼吸作用的公式：+水 氧气+二氧化碳有机物呼吸作用就是细胞利用 ，将 分 解为
7、 和 ，并且将储存在有机 物中的 释放出来，供给生命活动的需要 。呼吸作用是生物体的共同特征。氧气 二氧化碳有机物 水 能量+ 活细胞能量提高题 项项目光合作用呼吸作用 部位 细细 胞细细胞与光的关 系在 下才能 进进行都能 进进行 气体变变化 吸收 放 出 。 吸收 放 出 。 物质变质变 化 有机物 有机物能量变变化 能量 能量呼吸作用所分解的 ，正是光 合作用的 。 区别联系含有叶绿体活 光 有光无光 氧气 二氧化碳 二氧化碳 合成 分解 氧气 贮存释放 原料（有机物） 产物(1)实验前，应把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜 ，目的是让叶片内的 运走、耗尽。 (2)此实验将 和 作为一组对照，
8、来探 究光合作用进行是否需要 。 (3)把经过照光处理的叶片用酒精脱色后，滴上 一滴碘液，叶片将变 色。有机物 有光无光 光蓝根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答 下列问题：能力拓展（抢答）规则：听到“开始”声开始抢答，答 对（4分）并分析出原因（1分）该 组加5分，答错该组扣2分 1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放 在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光， 一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处 理叶片，成功地证明了绿色叶片在光合作 用中产生了淀粉。在此实验中，萨克斯看 到的现象是 （ ）A、叶片全变蓝 B、遮光的一半变蓝 C、曝光的一半变蓝 D、叶片都是白色C下列关于光合作用和呼吸作用的叙
9、述 不正确的是 （ ）A、植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用 B、光合作用合成有机物，呼吸作用分解有机物 C、光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用在所有活细胞中进行 D、光合作用储存能量，呼吸作用释放能量A晴天的上午，在一株盆栽植物上将一 分枝的叶片套上透明的塑料袋，扎紧 袋口。下午，打开袋口，迅速伸一支 将要熄灭的火柴棍进袋内，火柴复燃 ，这是（ ）作用的结果A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用 D、吸收作用AA 光合作用旺盛，呼吸作用强烈 B 光合作用旺盛，呼吸作用微弱 C 光合作用较弱，呼吸作用强烈 D 光合作用较弱，呼吸作用微弱B在昼夜温差较大的地区，粮食作物的 子粒饱满，果树和瓜
10、果类果实较甜， 因为（ ）大气中氧和二氧化碳保持相对的稳定 是（ ）A 光合作用的结果 B 呼吸作用的结果 C 大气中氧含量多的结果 D 氧气大量消耗的结果AA光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D吸收作用 B潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量 是来自稻谷种子的 ( )我国北方农村常将马铃薯贮存在地窖 里，进入地窖取出马铃薯之前，农民 往往会把油灯用绳子吊入地窖内，这 一做法的目的是（ ）A 检验地窖内二氧化碳含量 B 检验地窖内的氧气的含量C 主要为了照明 D 检验地窖内温度BA保持袋内适宜的温度 B减少水果的水分散失 C抑制水果的呼吸作用 D减少水果的表面损伤C如果用保鲜袋把新鲜的水果封装起来
11、， 可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜 袋的主要作用是 ( )“小草依依，踏之何忍。”设置这些提 示语提醒人们不要践踏小草，因为经 常在草坪上行走，会造成土壤板结， 从而影响草的生长。土壤板结影响植 物生长的主要原因是 ( )A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用C北方地区早春播种时，用地膜覆盖的 主要意义是 ( )A、提高地温 B、防止风沙 C、提高湿度 D、防止虫害A下列哪种措施对农作物增产不利 ( )A、田间增施人粪尿 B、减少白天的光照 C、降低大棚中夜间温度 D、给农作物松土B白天在光下，绿色植物表现出旺盛的 光合
12、作用，而呼吸作用似乎被掩盖， 这是因为 ( )A、只进行光合作用 B、光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气 C、呼吸作用微弱 D、光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等B下列哪种措施有利于农产品贮藏 ( )A、将种子晒干 B、提高贮藏地的温度 C、适量冲入氧气 D、增加贮藏地的湿度A为了保持生活环境的空气的新鲜和清洁 ，下列哪项做法不可取 ( )A、绿化环境 B、保持室内的空气流通 C、夜间在室内放大量的绿色植物 D、保持环境卫生和个人卫生C物质的鉴定 淀粉的鉴定：碘液-蓝色 二氧化碳的鉴定：澄清的石灰水-浑浊 氧气的鉴定：带火星的木条-复燃（产生了氧气）带火苗的木条-熄灭（消耗了氧气）点评预习案上的错题注意常见错别字：浑浊 熄灭光合作用 二氧化碳 叶绿体1、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么，它的“车间” 是 ，“机器”是 ，动力是 ，原料是 和 ，产物是 和 。 2.右图是某种树叶的外形图，图中 、分别代表不同的物质， 箭头表示物质进出的方向，请据图回 答下列问题： (1)若此图为光合作用示意图，则、分 别是： ， 。 (2)在光合作用过程中，、进出叶片的通道是 。
